【熱】生活處處是課堂作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文，希望能夠幫助到大家。

生活處處是課堂作文1

　　生活處處是課堂，在網(wǎng)絡(luò)上，在大自然中，在做家務(wù)的時(shí)候，我們都會學(xué)到很多很多的知識，我就在做家務(wù)的時(shí)候?qū)W過知識，下面就讓我來給你們說一說吧！

　　記得在一個(gè)陽光明媚的周日，懶洋洋的我艱難地起了床，洗漱完畢后，我問媽媽今天吃什么，媽媽說：“今天我們吃餃子。 ”

　　于是，媽媽就開始準(zhǔn)備包餃子的材料。媽媽開始和面，和完面后就開始剁餡子，材料都準(zhǔn)備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉，把醒好的面團(tuán)放上去揉一揉，把面團(tuán)分成一個(gè)長條，再將長條分成一個(gè)個(gè)均勻的小劑子，用搟面杖把小記子搟成一個(gè)圓形的面餅，最后放上些餡子，再把對著的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。

　　我心想：媽媽自己一個(gè)人包餃子，而我們只等著吃，太辛苦了！于是我對媽媽說：“我也來幫忙了 。”媽媽疑惑的說：“你會包餃子嗎？”我非常自信的說：“包餃子有什么難的，你看我的吧！”

　　于是，我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子，一個(gè)個(gè)像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的說：“不包了！”媽媽對我說：“無論做什么事情都不能半途而廢，什么事情都不會像你想的那么簡單，只要你多加練習(xí)，就一定會成功的！”

　　通過這件事，讓我明白了：不只是在學(xué)校里可以學(xué)到知識 ，人生無論走到哪里都可以學(xué)到知識，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文2

　　很多人以為只有在學(xué)校的教室里，有老師正兒八經(jīng)地上課，學(xué)生們坐在凳子上專心致志地聽講、認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，這才叫課堂。其實(shí)不然，只要你善于學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)到處都是課堂。

　　書是課堂。看書可以學(xué)到許多知識，比如看歷史書，可以博古；看現(xiàn)代科技書，可以通今；看些時(shí)事雜志、報(bào)紙等，可以了解世界局勢。只要你愿意讀書，你會發(fā)現(xiàn)書就是課堂。

　　網(wǎng)絡(luò)是課堂。通過網(wǎng)絡(luò)，人們可以學(xué)到很多東西，了解世界各地的文化，了解時(shí)事；也可以密切人與人之間的關(guān)系，可以輕易認(rèn)識千里之外的人，了解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識，像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站，都可以看新聞；像網(wǎng)絡(luò)等知名軟件，可以實(shí)時(shí)與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網(wǎng)絡(luò)上的各種軟件可以實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。所以說網(wǎng)絡(luò)也是課堂。

　　其實(shí)，最原始也最真實(shí)的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來自大自然。人類在大自然中進(jìn)行了數(shù)百萬年的學(xué)習(xí)、進(jìn)化、發(fā)展，才出現(xiàn)了現(xiàn)代社會，才有了課堂的概念。走進(jìn)大自然，可以讓你學(xué)到許多真實(shí)的東西。達(dá)爾文在大自然中學(xué)習(xí)，寫了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲，寫了《昆蟲記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫了《森林報(bào)》……這些都是可以在大自然中學(xué)到東西的活生生例子。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，或許大自然才是的課堂。

　　只要你關(guān)于學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。

生活處處是課堂作文3

　　親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、參加競賽、做公益活動、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能讓我們開闊視野，增長見識，磨練意志，發(fā)揮潛能。

　　在假期，我去看望外公。中午吃完午飯，我決定出去散散步，愛犬小白也想和我一起去。

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，聽著風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲，欣賞美如畫的秋景，聞著花香與泥土的芬芳，令我心曠神怡。一片片黃色，紅色的樹葉在空中舞蹈，就像一群美麗的蝴蝶。

　　耳邊沒有汽車的喇叭聲，也沒有廣告的喧鬧聲，這一切都是那么的安靜祥和。

　　小白歡呼雀躍，在我的前面引路，興致勃勃地?fù)u尾巴。我想，小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹木茂密，空氣清新，不像城里樹木稀少，空氣中彌漫著無數(shù)的灰塵。

　　忽然，小白愣住了，它看見一群麻花鴨，一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步，它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人，可人類卻破壞了他的家庭。

　　回到家，想著剛才的情景，內(nèi)心不禁呼吁：人類，如果想讓世界更美好！那么請保護(hù)人類的朋友——大自然！

生活處處是課堂作文4

　　今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過，那是我新買的衣服呀！我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。

　　首先，準(zhǔn)備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線和剪刀。一切準(zhǔn)備就緒，接下來就開始“干活”吧！先用一根長線穿進(jìn)針的孔里，我不費(fèi)吹灰之力，成功地把線穿了進(jìn)去，接著，我把兩條線纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個(gè)線，把他們“合并”在一起，第二項(xiàng)打結(jié)完成了。再在衣服上做好標(biāo)記，為線“指路”。最難的一項(xiàng)工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實(shí)卻沒有想象的那么簡單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進(jìn)去，是因?yàn)槲覄偛盘绷耍曳€(wěn)定了一下軍心，終于穿了進(jìn)去，接著就要大功告成了，我用線縫了一下，再把針穿進(jìn)去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒什么區(qū)別了。

　　我覺得有些事情要以平靜的心來對待，如果你很著急，就會一敗涂地，所以面對一起事情，要有一顆平靜的心。

生活處處是課堂作文5

　　沒人不會說：“生活處處是課堂。”課堂當(dāng)然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場上參與競賽，在社區(qū)參加公益活動等等，這都是生動有趣的課堂。

　　疫情把當(dāng)今學(xué)生都困在家里，于是又一種課堂呈現(xiàn)在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡(luò)課堂。

　　2月24日，我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點(diǎn)到軟件里，我就看到了一座藍(lán)色的小房子，里邊有兩個(gè)白色的對話框。看來這還是個(gè)社交軟件呢！

　　隨后，我看到主頁面有五個(gè)板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導(dǎo)學(xué)檢測”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚微課”。這兒沒有直播板塊，因此同學(xué)們可以自主安排上課的時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)的分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開始瀏覽人人通的其他板塊：“班級討論”里可以發(fā)動話題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級”可以看到同班同學(xué)們的動態(tài)；“我的”可以設(shè)置自己的資料和動態(tài)。

　　不得不說，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門，真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設(shè)備看久了，會損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。

　　課堂活動真是豐富多彩，怪不得人人會說：“生活處處是課堂。”