【精品】生活作文合集8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的生活作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生活作文 篇1

　　生活處處皆學(xué)問(wèn)，社會(huì)，朋友，大自然，小區(qū)……無(wú)一不是我們的課堂。在同學(xué)的相處之間，你會(huì)收獲許多為人處事的道理。

　　“額滴個(gè)腎嘞！(我的個(gè)神啊)”一聲經(jīng)典的海豚音樹(shù)上的鳥(niǎo)到嚇飛了兩只，聲音的主人——我，驚恐的看著自己的作業(yè)本，周?chē)娜肆?xí)以為常地?zé)o動(dòng)于衷，有的甚至還掏了掏耳朵。一邊的我瞧著作業(yè)本上的墨水印，一抹惱色浮現(xiàn)在我的臉上，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，鎖定罪魁禍?zhǔn)住w，咬牙切齒地開(kāi)了腔：“熊孩子，您老出門(mén)不看攻略嗎，還是你眼睛張?zhí)旎ò迳狭耍谔旎ò迳蠎?yīng)給也能像監(jiān)控錄像一樣360°無(wú)死角吧？我說(shuō)你……”胡飛一臉討好地看著我：“大姐，我錯(cuò)了，我去拿修正帶哈……”“修正帶有毛用，我作業(yè)都?xì)Я耍　蔽业芍壑樽雍敛豢蜌獾卮驍嗨！澳悄阆朐趺礃樱俊焙w的火氣也冒了上來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)好心人出來(lái)拉架，我才不服氣地哼了一聲，回到了座位上。過(guò)了一會(huì)兒，小杜子見(jiàn)我的怒氣似乎消了，小心翼翼地湊上來(lái)替他的好兄弟胡飛說(shuō)話“師姐(他瞎喊的)，胡飛又不是有意的……”“他故意的！”我一聲暴喝，雖然嘴上這么說(shuō)著，心里卻有些釋?xiě)蚜耍蟛涣税炎鳂I(yè)重新描一遍，又沒(méi)什么大不了的。于是，我站起身來(lái)，找到胡飛。一臉鄭重地說(shuō)：“對(duì)不起哈，偶最近有些上火，嗯-，我決定原諒你。”說(shuō)話間，我飛快的伸出手，在他頭上不輕不重地拍了一下。“這就互不相欠了。”我一臉無(wú)辜的攤手，他也摸著腦袋，傻傻地笑了。

生活作文 篇2

　　記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：大陸與大陸之間有海隔著，家庭與家庭之間有墻隔著，人與人之間有謎隔著。我看過(guò)這句名言后，便將“人與人之問(wèn)有謎隔著”這個(gè)意識(shí)悄悄地埋藏在心中，漸漸地我又用陌生的眼光，看待身邊的每一個(gè)人。

　　我本就是個(gè)多疑而缺乏安全感的人，這樣一來(lái)，我更加堅(jiān)信，生活中不會(huì)存在真正的可以交心的朋友，不會(huì)存在真正的集體。班級(jí)只不過(guò)是一出華麗的大型假面舞會(huì)，所有人不過(guò)像履行公務(wù)一般戴著假面翩翩起舞。

　　但進(jìn)入初中以來(lái)的第一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻徹底打消了這個(gè)本就荒唐的想法。 班頭曾經(jīng)神采飛揚(yáng)地對(duì)我們提過(guò)，運(yùn)動(dòng)會(huì)就是他們以前班級(jí)最為榮耀的時(shí)刻。這讓班級(jí)里所有同學(xué)頓時(shí)有了一個(gè)共同的信念，一定要延續(xù)那時(shí)的輝煌與燦爛！

　　也許我們班的確在體育方面薄弱，這不，前方又傳來(lái)消息，我們班參加跳遠(yuǎn)的比賽的幾名同學(xué)均發(fā)揮失常。嘆息也沒(méi)有用，我們只得將厚望寄予班里的男生接力隊(duì)伍。他們幾位都是班里赫赫有名的體育強(qiáng)人，個(gè)個(gè)活力十足，神采奕奕，似乎有使不完的勁兒。開(kāi)始比賽了，第一棒速度不錯(cuò)，與其他幾隊(duì)持平，可第二棒卻尤為可惜，跑步過(guò)程中都挺順利的，卻在傳遞的時(shí)候，不知道怎么回事，竟然與第三棒將接力棒給弄掉了，中間不知道耗費(fèi)了多少黃金時(shí)間，我們?cè)谝慌远技钡媒诡^爛額了。待第三棒再去追逐大部隊(duì)的時(shí)候，已經(jīng)晚了很長(zhǎng)時(shí)間，可他還是奮力奔跑著，不知為何，竟有一種心酸當(dāng)即涌上心頭。當(dāng)場(chǎng)，淚腺便不聽(tīng)使喚了，淚珠不由自主地滑落，一邊聲嘶力竭喊著“五班加油”，一邊哭著哽咽個(gè)不停，咳嗽個(gè)不停，直到再也發(fā)不出聲音，壓抑許久的感情終于得到釋放。再一看，身邊的女生無(wú)一不淚流滿面。大家的感情都交織在一起。一切盡在不言中。我們將座位圍成一個(gè)圈兒，彼此擁抱著，訴說(shuō)著，感同身受著。說(shuō)來(lái)也奇怪，經(jīng)過(guò)一番加油打氣之后，大家的傷心仿佛也對(duì)半了，負(fù)擔(dān)也減了不少。也許這就是集體的力量，也許只有它才可以給予我們一些零星的溫暖了。

　　當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們邁著沉重的步伐回到班級(jí)時(shí)，不經(jīng)意間接觸到他們同樣悲傷的眼神，我們自覺(jué)性地收斂了眼淚，因?yàn)椋麄兣α耍麄優(yōu)橹嗉?jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)了，我們還要苛求什么。看著男生們?cè)谧簧先匀魺o(wú)其事地聊天，我們卻別有感觸，因?yàn)椋瑥哪乔宄旱耐桌铮覀兛梢宰x出一絲閃爍，一絲晶瑩，一絲淚花的閃現(xiàn)。心靈最柔軟的地方就這么被打動(dòng)，被觸及。其實(shí)，他們不過(guò)是選擇了堅(jiān)強(qiáng)，假裝隱忍的堅(jiān)強(qiáng)，咬緊牙關(guān)的堅(jiān)強(qiáng)而已啊。

　　頓時(shí)又感到很幸福，很幸福，心中的那些戒備與疏遠(yuǎn)早已煙消云散。這是世界上最美好的班集體，這是可以容納一切的寬大懷抱，生活在其中，何其幸運(yùn)！

　　此時(shí)此刻，那句被我信奉為人生哲理的名言又浮現(xiàn)在我的腦海里，“人與人之間有謎隔著”卻讓我頓生疑慮。

　　難道這句名言錯(cuò)了嗎！不，只是好像還沒(méi)有讀完。看，集體的懷抱那樣的溫暖，大家的友情那樣的深厚。要將這句名言完整地記在心里，那我還要加上一句：這個(gè)謎，是可以用誠(chéng)摯的友誼來(lái)解開(kāi)的。

生活作文 篇3

　　高三的生活就像一張白紙，沒(méi)有五彩繽紛的絢爛，有的只是單調(diào)的'平靜，但是我們每個(gè)人手中都握著一支畫(huà)筆，可以在忙碌中給單調(diào)的生活調(diào)色

　　——題記

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘準(zhǔn)點(diǎn)喊我起床，我迅速地堵住了它的“嘴”，嬉皮笑臉地說(shuō)：“就兩分鐘，再睡兩分鐘？”還沒(méi)說(shuō)完，便用被子將頭一蒙，繼續(xù)做我的周公美夢(mèng)。可誰(shuí)知，那床就像一個(gè)大磁場(chǎng)，深深地吸附著我的身體。等我再次睜開(kāi)眼，兩分鐘已變成了十五分鐘。“糟了，糟了，要遲到了！”我跳將起來(lái)，以風(fēng)速將自己“整理”完畢，沖到了教室門(mén)口。可惜，還是晚了一步。班主任已守在那里，等待著我這只懶蟲(chóng)。沒(méi)招兒，我只有低著頭，避開(kāi)她嚴(yán)厲的目光，灰頭灰腦地溜到了座位上，唉，又遲到了一次。

　　每天的早自習(xí)也實(shí)在太早了吧，天剛蒙蒙亮就……經(jīng)過(guò)幾十分鐘仍帶著睡意的“高歌”，我感到自己已經(jīng)聲嘶力竭了。后來(lái)，“高歌”漸漸變得無(wú)聲。挨到下課鈴一響，我就“唰”的一聲倒在了課桌上。先不管它打雷還是下雨，先閉上眼睛瞇會(huì)兒再說(shuō)。現(xiàn)在，睡覺(jué)乃第一要事也。

　　“五、四、三、二、一……”放學(xué)的鈴聲終于動(dòng)聽(tīng)地奏響。饑腸轆轆的我們，心思旱已飛到那散發(fā)著誘人香味的食堂去了。可是老師仍陶醉于《水滸》之中，好像根本不知道已經(jīng)下課了。我們都快急暈了。終于，有人忍不住“憤憤地”向老師說(shuō)道：“老師，下課了！”老師這才放人。于是，教室里好像猛刮了一陣秋風(fēng)，一下子就看不到幾個(gè)人了。

　　昨天，我興沖沖地跑進(jìn)教室，誰(shuí)知，迎接我的卻是一個(gè)不及格的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。眼淚剛要往下掉，我又強(qiáng)忍著退了回去，我告訴自己，高三了，要學(xué)會(huì)承受挫折，更要學(xué)會(huì)從挫折中站起，“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”是的，我應(yīng)該勇敢地去追求我的夢(mèng)，我的七彩人生，風(fēng)雨面前我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　或許高三就是這樣，懶散中有著刻苦，挫折中有著堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)聊中有著樂(lè)趣。但是無(wú)論如何，我們都會(huì)給這單調(diào)的生活涂上色彩，等待著春暖花開(kāi)的那一天。

　　文章擷取高三生活中的幾個(gè)片段，串聯(lián)成文，這既避免了瑣屑的高三生活的敘寫(xiě)，又層次清晰地構(gòu)建了文章，寫(xiě)出了有失有得、有苦有樂(lè)、苦中作樂(lè)的高三生活，還不失風(fēng)趣、幽默。另外，文題、題記都不錯(cuò)，“給生活調(diào)色”這個(gè)題目，既簡(jiǎn)潔又不失詩(shī)意，還彰顯文意。