【精華】我的校園生活的作文600字合集7篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的校園生活的作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的校園生活的作文600字 篇1
我的校園生活是豐富多彩的,和我一起去看看吧。
精彩的課堂
上課了,同學們總是安安靜靜地坐好,老師認真的講解,我們仔細的聽。
瞧,老師提問了,同學們爭先恐后的舉手,有的同學還規(guī)規(guī)矩矩的舉著手,有的已經(jīng)把手高高的舉過頭頂,后邊已經(jīng)有同學站起來高高舉手了,唯恐老師看不見自己,而失去答題的機會。別著急,老師會想到每一個同學的。
聽,課堂辯論呢,你口如懸河,他滔滔不絕;這邊妙語連珠,那邊就出口成章;剛才唇槍舌劍,這就劍拔弩張;有能說會道,就有吞吞吐吐……這邊喜笑顏開,那邊就有垂頭喪氣,剛剛還得意洋洋,一下就目瞪口呆。
看,布置練習了,大家專心致志:有的是晴空萬里,艷陽高照,從容輕松;有的烏云密布,眉頭緊鎖,苦思冥想;有的多云轉晴,茅塞頓開,豁然開朗。
我們在精彩的課堂上吸取知識的營養(yǎng),茁壯成長。
歡樂的課間
大課間到了,同學們飛出了教室,這歡樂的時間是屬于我們的。
瞧,操場上成了歡樂的海洋:有的同學奔到操場一邊,拿起大繩,三五成群,悠起了繩子,一個、兩個、三個……繩子里的同學漸漸多了起來;沒有繩里的同學,拿起了小繩子,自由自在的跳了起來,個個身輕如燕,出手不凡,連跳幾十下,甚至數(shù)不清,她們互相比拼,想一決高低,理論中彌漫著友誼的味道。
聽,那邊的拔河比賽,吶喊助威聲一浪高過一浪,參加拔河比賽的同學們也不示弱,各個鉚足了勁兒,只管向后拔,用“呀”的長音為自己和同伴鼓氣;“嗨,蹲下去,往后拉!”這邊有同學大聲喊道;“喂,加油!加油!”那邊的同學也著了急。比賽沒有輸贏,大家都得到了快樂。
看,這邊的丟沙包游戲也很激烈:兩邊各站定了兩名同學,他們蹲下身子,隨時等待撿起丟過來的沙包,中間站著的兩名同學,他們直視前方,張開手臂,叉開雙腿,沙包丟到右邊,他們迅速地躲到了左邊;沙包丟到左邊,他們又敏捷地躲到了右邊,真是身手不凡啊!
我們在歡樂的課間里感受童年的快樂,健康成長。
這就是我的校園生活,有精彩的課堂,有歡樂的課間,我們播下希望,收獲童年的快樂,夢想從這里起航!
我的校園生活的作文600字 篇2
4月7日,在花香四溢,春意盎然的校園里,我們進行了一場激烈的籃球晉級角逐賽。
只聽得裁判員一聲哨響,兩隊的隊員們就發(fā)起了猛烈的對攻。起初,我隊隊員們似乎還沒有進入狀態(tài),配合得并不默契。隊長不得不向裁判請求稍作休息,給隊員們調整一下狀態(tài)。30秒休息后,大家顯然比之前配合得好多了。上半場中,我們贏得了一次僅有的罰球機會。隊長緊緊地拽住了這一次機會,3投2中,僅是罰球就得到了2分!觀眾席上歡呼聲一片。這時,我看見7班拉拉隊里的鼓號隊員借來了一面大鼓,用鼓聲為班籃球隊加油、鼓氣。我一看情勢不妙,便與替補小謝上樓將我班鼓號隊員也迅速搬下來。一會兒,賽場上就充滿了吶喊聲、鑼鼓聲和歡呼聲。與此同時,裁判的哨聲又一次響起,上半場結束了。
經(jīng)過一段時間的休息、調整后,雙方隊員再一次精神抖擻的上場了。小觀眾們的激情也隨著賽況而轉變,時而高漲,時而低落,時而悄無聲息。中間也發(fā)生過一些小插曲。例如:在一次我班的發(fā)球時,主力小陳明明看見小錢和隊長近在咫尺,卻偏偏要傳給在中間的小何,結果就那么一個不小心,那球就乖巧的落入了對方球員的魔爪之中。在千鈞一發(fā)之際,隊長靈巧的將球挽救了回來。比賽接近尾聲了,正當裁判宣布比賽結束時,我們剛想歡呼,卻聽見王老師說我們五年級的這一場比賽還沒結束,還有40秒。于是,我隊采取了拖延戰(zhàn)術。在最后一秒鐘時,7班隊員還想抓住最后一線希望,投進一球,可還沒等他們反應過來,我們觀眾早已將比賽倒計時,在投球前,喊出了一聲響亮、整齊而又清楚的話語:時間到了!比賽應該結束了!最終,我班以5:4險勝7班,奪得了晉級下一輪的權利。
比賽結束了,大家都沉浸在一片喜悅之中。隊員們雖然滿頭大汗,但依舊沉浸在剛剛舉行的那一場激動人心的比賽之中。通過這次比賽,讓我懂得了團結就是力量,只有我們(3)班心連心,肩并肩,相互鼓勵,共同克服困難、走過風風雨雨,團結在一起,我們才會永遠是最棒的!
我的校園生活的作文600字 篇3
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門,推開死亡的門,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和無常。
20xx年中國人才從雪災的陰影中走出,不料又是天災,四川汶川發(fā)生了里氏8。0級的特大地震。
為了盡快幫助災區(qū)人民重建家園,我們學校開展了義賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具,有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢,大家的熱情非常高漲。
在琳瑯滿目的物品中,義賣活動開始了,我很快發(fā)現(xiàn)了一些自己喜愛的東西。可抬頭一看,咦?我們的展區(qū)怎么無人問津?怎么只有馮思奇在努力吆喝著,我急忙跑過去幫助他一塊吆喝,可吆喝了近5分鐘,嘴都喊得冒煙了,還是沒有一個人來,我便改變了推銷“戰(zhàn)術”,盯住了一個二年級的女生,滿臉笑容的熱情介紹著:“小妹妹,我們四2班的物品應有盡有,有毛絨玩具、書、裝飾品等等”,可她只“哼”了一下,就沒有再說什么,離開了。
怎么辦!照這樣一個顧客也來不了!但一想到地震災區(qū)一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來;當想到孩子被救出來敬了個隊禮時;當我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自己的同伴時。我的眼睛濕潤了,又開始推銷了。我突然發(fā)現(xiàn)一個小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉,我可不會放過這大好時機!于是迅速跑到他身邊,親切地問:“小弟弟,你要點什么,我們班的物品應有盡有,尤其是書,文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬里》,幻想類的有《哈利波特》等”,“那有描寫小動物的嗎?”我心想:太棒了,我正好有這樣一本書。于是,我回答:“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描寫了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重,把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們應該向他學習熱愛生命熱愛昆蟲。”我說著。他掏出了十元錢,買走了這本書。義賣結束后,雖然我有些累,但是我心里很高興,因為我通過自己的努力為災區(qū)人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園是一個大集體,這里的生活是豐富多彩的。在這里我學會了共處,學會了關愛,學會了幫助,學會了求知。校園的生活多么美好!
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