小學(xué)生生活作文600字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生生活作文600字9篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生生活作文600字 篇1
轉(zhuǎn)眼間,難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們也要即將離開可愛的同學(xué)們,可敬的老師們,親愛的母校。在我心中,小學(xué)生活就如一條長長的河,載滿著酸甜苦辣;如一條條彩虹,多姿多彩;如一顆顆星星,耀眼奪目......然而,小學(xué)生活卻是終身難忘的,它在我人生中留下了永不磨滅的痕跡。
那一天,我是永遠(yuǎn)忘不了的。當(dāng)媽媽拖著我的小手第一次闖進(jìn)了母校的大門時,我既是激動又是驚訝。當(dāng)時,一棟棟高高的教學(xué)樓,一棵棵蒼翠欲滴的樹木,一朵朵絢麗多彩的花兒,一條條整潔的笑道眼簾入勝。母校給我留下的印象是整潔,美麗。我向往著這樣的美麗,這樣的快樂。雖然第一次認(rèn)識母校,心中的陌生卻是難免的,但是母校的可愛,母校的大方,飽滿了我對知識渴望的心情,對快樂的向往。如今,我就要向母校揮手告別了,心中的依依不舍,總是不時地涌上心頭。
老師們也是如此的讓我難忘。一年級的時候,張老師的諄諄教導(dǎo),讓我打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),順利地踏上二年級;二年級的時候,張老師耐心的教育,讓我從一個無知的孩子成為一名懂事的學(xué)生;三年級的時候,李老師的噓寒問暖,讓我從孤獨(dú)走向快樂;四年級的時候,李老師的精心培育,讓我從中上的成績走向優(yōu)秀的成績;五年級的時候,李老師的安慰和鼓勵,讓我從懦弱走向堅強(qiáng);六年級的時候,趙老師默默的支持,讓我從失敗走向成功......多么可敬的老師啊,正因為有了你們,我才有了今天的成績!無論用千言萬語,也表達(dá)不盡我對你們的感激;無論用多少張紙,也寫不盡我對你們的感激!
可愛的同學(xué)們,我也是永遠(yuǎn)忘不了的。同學(xué)們朗朗的讀書聲,仿佛時時縈繞耳畔;同學(xué)們在課間里的歡聲笑語,仿佛時時蕩漾在心頭;同學(xué)們一個個燦爛的笑臉,仿佛時時呈現(xiàn)在我眼前......同學(xué)們的互想幫助,互相鼓勵,互相愛護(hù),讓我們在金色的陽光下茁壯成長,讓我們在老師的教導(dǎo)下快樂學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時,我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情,留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子,播下了我們互相的約定。啊,同學(xué)們,我是永遠(yuǎn)忘不了你們的!
六年的小學(xué)生涯,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻恍如昨日。親愛的母校,可敬的老師,可愛的同學(xué),你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒,將陪伴著我成長,越開越熱鬧!
小學(xué)生生活作文600字 篇2
歲月悠悠,時光荏苒,心中浮起一段無法忘記的美好時光。六年的小學(xué)生活不知不覺中被寫成了一本日記,這本日記不僅記錄了我們六年里的歡聲笑語,還記錄了我們的汗水和淚水。
再回首,還記得嗎,一年級剛?cè)雽W(xué)的我們,背著漂亮的新書包,翻看著整潔的新書本,玩弄著好看的新文具,結(jié)識了新的朋友,開始了我們的小學(xué)生活。如今,短短的六年,我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理的大哥哥大姐姐。
還記得嗎,我們曾一起去春游、野炊、軍訓(xùn)……大家一路上有說有笑,在笑聲中欣賞著一路美麗的風(fēng)景,同時也增進(jìn)了我們之間的友誼。如今,我們將要畢業(yè),也不知以后是否還有機(jī)會再見面。
還記得嗎,六年級的時候,我們一起去素質(zhì)教育基地進(jìn)行軍訓(xùn),陽光下我們一起站軍姿,拓展訓(xùn)練時我們互相鼓勵,《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌伴隨了整個軍訓(xùn)。還記得怎么疊被子嗎?從開始軟綿綿的“面包”到離開時整齊的“豆腐塊”,看到教官們欣慰的眼神,我們也露出了笑臉,不禁長舒一口氣。一次次艱苦的奮斗,讓我們學(xué)會團(tuán)結(jié);一次次刻苦練習(xí),讓我們學(xué)會堅強(qiáng)。
還記得嗎,清風(fēng)拂面的早晨,同學(xué)們一起坐在教室里朗讀課文,我們學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》,從中感受到了時間的短暫,是啊,六年的學(xué)習(xí)生活多么的短暫,馬上我們就要畢業(yè),告別與我們朝夕相處的老師和同學(xué),懷著依依不舍的心情跨入新的學(xué)校,結(jié)識新的同學(xué)、老師。
還記得嗎,在碩果累累的秋天,我們在山師附中操場舉行了運(yùn)動會,比賽前,我們排過方隊,一遍遍的練習(xí),喊著洪亮的口號,邁著整齊的步伐;比賽中,一個個運(yùn)動健兒在操場上奮力拼搏,這都是為了什么?是為了班級的榮譽(yù),是為了集體的光榮,盡管最終并沒有獲獎,但我們都很快樂,因為我們努力了,我們付出了。
小學(xué)生生活作文600字 篇3
六年的小學(xué)生活像水一樣滑過,在不知不覺中在心頭上留下了永遠(yuǎn)的回憶。
假如時光倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我會再一次在書記的陪伴下用稚嫩的童聲高聲朗讀錦旗上“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”那無私贊頌老師的詩句,我想再一次來到這個大家庭,再一次和全班同學(xué)一起嬉戲。
假如讓我再做一回小學(xué)生,我想重新看著我的啟蒙老師在黑板上自我介紹,也想再一次聽著老師向迷茫中的我指點(diǎn)方向的親切話語:三年級上學(xué)期時,一向成績較好的我的成績開始滑落。一天下午。當(dāng)我完成老師布置的人物后準(zhǔn)備回家時,老師把我叫住了,她說:“你最近的作業(yè)很馬虎,下次要認(rèn)真,為什么最近不認(rèn)真做作業(yè)?”“我……”我被問得說不出話來。“以后不要一遍做作業(yè)一邊和同學(xué)聊天。”說完,老師便起身離開了。那句話把藏在我內(nèi)心最深處的事找了出來。我慢慢走回家,拿出最近的作業(yè)本一頁頁地向前翻看,不再理會窗外同學(xué)的呼喊。“良、良-、良、中、良”看著這些我從來沒有得過的低等第,我沉默了。從那時候起,我再也沒有得過“中”。老師的話語,被我永遠(yuǎn)銘記在心中。
假如讓我再做一回小學(xué)生,我會和同學(xué)一起分享成功的喜悅,六·一兒童節(jié)的節(jié)目排練的艱苦,我想再一次去體會:將近一個月的時間,我們經(jīng)歷了酸甜苦辣。每天中午、下午放學(xué)訓(xùn)練,周三周五還要進(jìn)行排練,讓我經(jīng)歷了小學(xué)生涯中最“苦”的一個月。當(dāng)忘記關(guān)電腦被音樂老師誤解時,我像吃了檸檬一樣酸,當(dāng)排練出失誤被老師訓(xùn)訴時,我們?nèi)紓牟灰选j柟饪傇陲L(fēng)雨后,當(dāng)晚會上我們表演的節(jié)目獲得成功后,我們笑了,在皎潔的月光下,我們的笑容是那么甜美,那么燦爛。
假如讓我再做一回小學(xué)生,我會向突然要和我們告別的同學(xué),獻(xiàn)上一段我們純潔的友誼,讓他永遠(yuǎn)記住他們的小學(xué)生涯有一段時屬于漢口路小學(xué)的……
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,讓我們把六年中所有的喜悅,所有的遺憾,所有的悔恨,所有的酸甜苦辣,所有的喜怒哀樂,全都寄托在這張紙上,讓這張紙載著它們,飛向遙遠(yuǎn)的地方……
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