生活也需開(kāi)小差教育作文

　　那堂語(yǔ)文課，我教學(xué)生學(xué)詩(shī)歌《太陽(yáng)是大家的》。齊讀全文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好動(dòng)的小軒一會(huì)兒跟同桌“咬耳朵”，一會(huì)兒又左顧右盼。當(dāng)讀到“從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落了”這句時(shí)，小軒居然把書(shū)放下不讀了。

　　我批評(píng)他：“你上課怎么凈開(kāi)小差？”小軒紅著臉站起來(lái)：“老師，我記得你說(shuō)過(guò)太陽(yáng)是永遠(yuǎn)不動(dòng)的，可書(shū)里又寫它會(huì)升起會(huì)落下，這不是自相矛盾嗎？”

　　原來(lái)如此！我愣了一下，微笑著請(qǐng)他坐下，表?yè)P(yáng)了他愛(ài)思考、愛(ài)探索，接著給學(xué)生們簡(jiǎn)單地講了下“參照物”原理，并告訴他們現(xiàn)在打好小學(xué)基礎(chǔ)，到初中物理會(huì)學(xué)得更多更明白。小軒一副恍然大悟的樣子，看得出他對(duì)我的回復(fù)很滿意。

　　這次小軒在課堂上“開(kāi)小差”，打亂了我的教學(xué)計(jì)劃，卻讓全班額外收獲了新知，其實(shí)是一次值得喝彩的“開(kāi)小差”。

　　那么，人生也是本難念的經(jīng)，我們能不能也適時(shí)開(kāi)開(kāi)生活的“小差”呢？

　　有段時(shí)間我身心俱疲，做什么都不在狀態(tài)，感覺(jué)非常煩躁。那天下午，在女友邀約下，我終于放下一切事務(wù)，隨她帶孩子去江邊玩耍。我們帶了風(fēng)箏和一袋不過(guò)小老鼠大小的紅薯。在江灘邊的空地上找了個(gè)大樹(shù)樁做依靠，要孩子們幫忙拾了林間的枯枝敗葉燒起來(lái)，玩起了兒時(shí)的烤紅薯。吃過(guò)香噴噴的烤紅薯，我們兩個(gè)大女人又帶著三個(gè)小男孩在江堤上放風(fēng)箏，跑啊，笑啊，完全無(wú)視路人的眼光，玩得痛快極了。晚上回家我吃了滿滿兩碗飯，洗了澡倒頭睡到大天光，困擾我多年的失眠多夢(mèng)癥狀竟然得到緩解。這是給生活“開(kāi)小差”的'意外之喜。

　　成天照顧孩子，我覺(jué)得好辛苦。而七八歲的孩子卻不領(lǐng)情，一直念叨著當(dāng)大人多好多輕松。于是周末我突發(fā)奇想，既然這樣，不如互換角色玩次顛倒個(gè)吧！他興致盎然，很快答應(yīng)。該起床了，我學(xué)他平時(shí)的樣子賴著半天不動(dòng)，等他好言好語(yǔ)哄我才起來(lái)。待他盛好飯端到我面前，我又故意模仿他，噘著嘴說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不愛(ài)吃。他愣住了，又只好耐心地教育我，把我平常說(shuō)的“要均衡營(yíng)養(yǎng)，葷素搭配才長(zhǎng)得壯”都搬出來(lái)了。終于吃完了，我趕緊跑去看動(dòng)畫(huà)片。他“嚴(yán)厲”地說(shuō)，要過(guò)半個(gè)小時(shí)才能看，不然要生胃病的！然后忙著洗碗、掃地。我捂著嘴偷偷樂(lè)了半天。如此一天過(guò)去，我得到了休息，孩子付出了勞動(dòng)培養(yǎng)了責(zé)任感，還達(dá)到我的“陰謀”讓他明白當(dāng)大人并不是他想象中的模樣。誰(shuí)說(shuō)這次給生活開(kāi)一次“小差”不是一舉多得呢？

　　當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)、工作、家庭，哪一樣都提醒人們要拼要努力。須不知，長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)只會(huì)事倍功半，還會(huì)拖垮身體。適時(shí)適度地?cái)Q松一下上得緊緊的發(fā)條，生活會(huì)給予你更多驚喜！

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