用心去生活

　　我手寫(xiě)我心，作文本是學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解、宣泄感情的一個(gè)途徑，那種一吐為快的感受應(yīng)該讓作文成為一種快樂(lè)的活動(dòng)?？蓪?shí)際情形是，許多學(xué)生并不喜歡寫(xiě)作文，他們覺(jué)得在作文中無(wú)話可說(shuō)，無(wú)情可抒。為什么會(huì)這樣呢？究其原因，一方面是學(xué)生長(zhǎng)期生活在家庭和校園這狹小的空間內(nèi)，視野狹窄，閱歷有限，生活積累不夠；另外一個(gè)重要的原因就是對(duì)生活的熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn)。因此，要從根本上解決學(xué)生作文中的無(wú)米下鍋，必須引導(dǎo)學(xué)生用心去體察生活，關(guān)注生活，感悟生活，積累對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，從習(xí)以為常中發(fā)現(xiàn)令人感動(dòng)的東西，從熟視無(wú)睹中發(fā)現(xiàn)生活的潛流。魯迅的雜文名篇《燈下漫筆》，就是從換錢(qián)的小事中，看到了中國(guó)人從來(lái)就沒(méi)爭(zhēng)到人的.價(jià)格這個(gè)大問(wèn)題。只要用心去生活，對(duì)生活中的大事小情多份考究的目光，就不會(huì)沒(méi)啥寫(xiě)，也就不會(huì)看見(jiàn)作文題就撓頭，不知何處下筆了。另外，還要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，可以采用讀書(shū)摘記、日記、每日一詩(shī)文、手抄報(bào)交流等形式和做法積累作文的材料，在讀寫(xiě)中，訓(xùn)練我們的形象思維和邏輯思維。

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