1這也是課堂
大自然是美麗的:有鳥(niǎo)兒地鳴叫,花的盛開(kāi),雷的咆哮,雪的降臨……飄零的雪花,零零星星,沒(méi)有停止。
“雪”這個(gè)字眼太平凡不過(guò)了,每逢冬季,樹(shù)枝上。屋檐上,角落里,到處飄落著的是雪的身影。它給人帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè),給城市帶來(lái)美麗的瞬間,給世界帶來(lái)清新的時(shí)刻。雪是那樣的平凡,但從來(lái)不會(huì)顯得單調(diào)。悄悄地,我看到雪花,從天而降,它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)著美麗的武漢。輕輕地,我走在街道上,我的腳輕輕地落在雪花上,怕踩疼了可愛(ài)的小雪花。靜靜地,從天而降的小雪花,在空中耍著它的舞姿。
慢慢地落在地上,我什么也沒(méi)聽(tīng)到,只看見(jiàn)雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它,用手去捧著它,但又有什么用呢??雪碎了。結(jié)束了它那短暫地生命!雪落了,依然是那樣潔白無(wú)暇,默默的裝點(diǎn)著這美麗世界。
這也是課堂,是大自然教會(huì)了我做人的道理,要做一個(gè)清高、冰清玉潔、清清白白的人,像雪一樣潔白,從不染社會(huì)骯臟,不與小人同流合污,永遠(yuǎn)做一個(gè)正義的自我。大自然就是一本百科全書(shū),是一個(gè)生活中的老師,告訴我做人的原則,人生的方向。
2這也是課堂
偶然遇到的小事,竟給予了我莫大的啟示,我不得不感慨:生活處處是課堂,它讓我學(xué)到的不僅僅是書(shū)本上的東西,還有很多很多------
這是校園一角,似乎很不起眼:一座低矮的雙層平房,陰暗的窗口,傾斜的窄窄走道上還掛著一盞小小的,昏暗的路燈,還有那叢綠綠的爬山虎,正是這叢綠綠的爬山虎,為這所平房增添了春意盎然的景象------
這是一個(gè)很不尋常的春天,仿佛大地在寒冬臘月還沒(méi)有睡夠。于是,鮮花香草遲遲未露出笑臉,天氣也十分惡劣。可是,當(dāng)同學(xué)們還穿著臃腫的冬裝在操場(chǎng)上瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候,原來(lái)枯萎的爬山虎沿著枯枝爛葉,又長(zhǎng)出了新芽,抽出新的枝條,頑強(qiáng)地在寒風(fēng)的呼嘯下努力生長(zhǎng)------
這是一種什么樣的精神啊,在這個(gè)寒冷的春天里我不由得對(duì)爬山虎肅然起敬,爬山虎不再是爬山虎,他告訴我一個(gè)道理:只有努力地與困難搏斗,才能取得最終的成功。
我還看到了,觀察到了很多很多,再怎么不起眼,再怎么渺茫,他的存在都是有一定道理的。生活如同一個(gè)繽紛的課堂,在這里,你能體會(huì)到書(shū)本所沒(méi)有的東西,有沒(méi)有“美”不重要,重要的是你是否有一雙“眼睛”,一雙會(huì)觀察的眼睛。
3這也是課堂
我們天天在學(xué)校里上課,學(xué)校就像一本巨大的百科全書(shū),可知識(shí)和道理不一定只有在學(xué)校的課堂里才學(xué)得到的,大自然也是課堂。記得有一次,我到外婆家去上了一堂特別的課。
那一天陽(yáng)光明媚,我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去,就有一個(gè)像雞冠一樣的花,我奇怪地問(wèn):“爸爸,這是什么花呀?”爸爸說(shuō):“這是雞冠花,你看它多像雞的冠。”走到半山腰,爸爸走到杜鵑花前,摘下幾片辨,就向嘴里送,我好奇地問(wèn)爸爸:“杜鵑花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答說(shuō):“是的,杜鵑花沒(méi)毒,只要把花蕊去了,就可以吃,吃起來(lái)還甜甜的。我們小時(shí)候可愛(ài)吃啦!”再向上走,我看見(jiàn)了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草,就沖上去問(wèn):“老奶奶,老奶奶,你在剪什么?剪這種野草有什么用呢?”老奶奶一邊剪,一邊輕輕地說(shuō):“這種野草叫馬蘭頭,是很好吃的一種野菜,吃下去很清涼的。不信你采一點(diǎn)去嘗一嘗。”
今天,我上了一堂課,雖然不是在學(xué)校里上課,但是,我深切地感覺(jué)到這也是課堂,一個(gè)大自然的課堂。大自然是一本比學(xué)校還大的百科全書(shū)。
4這也是課堂
見(jiàn)過(guò)的花不知道有多少了,百花爭(zhēng)艷中,卻惟獨(dú)記清了那朵曇花。
家里有一盆曇花,已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)月了,長(zhǎng)出一個(gè)鼓鼓的花骨朵。花苞已經(jīng)飽得不能再飽了,今天就是開(kāi)花的日子。
晚上,我泡了一杯提神的茶,坐在沙發(fā)上悠閑地喝著,靜靜等待花開(kāi)的瞬間。
夜已過(guò)半,花瓣開(kāi)始輕輕地顫動(dòng),慢慢地,花瓣輕舒,花中有東西想將它撐開(kāi)來(lái),卻又被束縛著。我知道,它是不會(huì)放棄的,因?yàn)樗獙⑸木示`放到底,沒(méi)有什么能束縛著它。
花瓣一片一片地展開(kāi),花開(kāi)到了極限,那一刻,天地再也抓不住我的心,我在這生命的美麗中感悟、升華,我沉默的心此時(shí)被猛然敲響,那是被精彩詮釋的生命,那是不屬人間的美麗,那是“只應(yīng)天上有”的完美,不食一點(diǎn)人間煙火。
這種美麗、精彩與完美終是不能長(zhǎng)久,這個(gè)世界不容完美的存在,所以就賜予了它短暫的生命,也奈何“自古紅顏多薄命”。
花瓣一片片地凋零,我心中空落落的,充滿著失望與遺憾,我心中早已被曇花那美麗的身影充滿,再也沒(méi)有別人的一席之地。
曇花將自己最美的一刻留在了世間,我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命,要將最美的自己留在世間,哪怕會(huì)有遺憾,但卻絕不后悔!
曇花,是課堂。
5這也是課堂
小時(shí)候,我只知道有課桌才是課堂,讀了小學(xué)后,我知道,除了桌椅,還要有老師和同學(xué)。如今,我明白了,生活中處處是課堂。
那天下午,我上完課后做公交車回家。在車上,人很擠,窗也沒(méi)開(kāi),正是密不透風(fēng)。但是,不一會(huì)兒,有很多人下車,我一看窗邊有一個(gè)座位,連忙坐下。可是幾站后,車在一家大酒店門口停了下來(lái),下子涌上來(lái)好多人,車廂里又一次擠了好多。還有好多外國(guó)旅客,我實(shí)在太累了,不想站起來(lái)讓座。但是猛然我聽(tīng)見(jiàn)后排母女倆的對(duì)話,內(nèi)容是這樣的:女兒?jiǎn)枊寢尀槭裁匆屪寢屨f(shuō),外國(guó)游客來(lái)中國(guó)完,看到中國(guó)人民的熱情與親切一定很高興,回國(guó)后一定會(huì)對(duì)外國(guó)朋友說(shuō)中國(guó)人是怎樣的好,中國(guó)的景色是怎樣的美麗,那不是很好嘛!我聽(tīng)后臉“刷”的`一下紅了,臉頰微微發(fā)熱,連忙站了起來(lái),拉了一位外國(guó)阿姨的衣角指了指位子,示意她坐下。那位阿姨坐了下來(lái)后連忙對(duì)我說(shuō):“Thankyou。Thankyou。“我也笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō):“No thanks。“很快我到站了,我下車后,那位母親的話一遍遍地回響……
從那以后,每次做公交車,我都會(huì)留意是否有國(guó)外游客、老人以及殘疾人,我都會(huì)毫不猶豫地站起來(lái)把我的座位讓出來(lái)。
6這也是課堂
我常常會(huì)想,不僅學(xué)校有課堂,生活也是一種課堂。有時(shí),在生活中,也能學(xué)到許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
小時(shí)候,我喜歡觀察螞蟻。一次,我發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻正在搬一只死了的蜜蜂。我心里想:它們肯定搬不動(dòng)這只蜜蜂,雖然說(shuō),蜜蜂也不大,但是對(duì)于這些小小的螞蟻來(lái)說(shuō),這只蜜蜂也算龐然大物了。可沒(méi)想到這幾只小螞蟻竟然合力,一只搬一個(gè)地方,硬把這只蜜蜂搬回了巢穴里。這事告訴了我:團(tuán)結(jié)力量大,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),無(wú)論什么困難都可以被克服。
長(zhǎng)大后,爸爸教我打乒乓球,我絲毫沒(méi)有動(dòng)腦筋也不去判斷,所以總是接不到球。我氣餒了,可是爸爸仿佛看透了我的心思似的,說(shuō):“你不能拿著球拍亂打,而是要判斷好球的落點(diǎn)后再去打。”我聽(tīng)了爸爸的話,試了一下,果然比以前好多了。在這次學(xué)乒乓球中我明白了:不管做什么事都應(yīng)該先進(jìn)行判斷,不能想到什么就做什么。
生活教會(huì)了我們?cè)S多許多,生活讓我們明白了各種各樣的道理,所以生活也是課堂。生活中,只要你細(xì)心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn);只要你懂得沉思,吸取教訓(xùn),就能成長(zhǎng)為一個(gè)有智慧的人。
7這也是課堂
美麗神奇的大自然,充滿書(shū)香的圖書(shū)館,廣闊歡樂(lè)的操場(chǎng),生機(jī)勃勃的農(nóng)村……這些都是我們學(xué)習(xí)的大課堂。
上個(gè)星期,徐叔叔帶我們?nèi)ソ?yáng)參觀了陸秀夫紀(jì)念館。我走在景忠橋上,就感到了紀(jì)念館的氣派宏偉,古樸典雅。我們先參觀了“景忠書(shū)院”,這里是陸秀夫兒時(shí)讀書(shū)的地方。一盞桐油燈,一方硯臺(tái),使我們仿佛看到了當(dāng)年陸秀夫燈下苦讀的身影。接著,我們來(lái)到碑林。石碑上刻著許多精美的碑文,大多是書(shū)法家和名人對(duì)陸秀夫精忠報(bào)國(guó)精神的贊美,體現(xiàn)了后人對(duì)陸秀夫的敬佩。
最后,我們瞻仰了“忠烈堂”。一進(jìn)大門就看見(jiàn)了陸秀夫的銅像,他正襟危坐,目視前方,正氣凜然。銅像旁還有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是:海上孤臣擔(dān)心不泯,下聯(lián)是:人間忠烈正氣長(zhǎng)存。東西兩側(cè)展廳,陳列著陸秀夫的生平與功績(jī)。通過(guò)閱讀,我了解到,1278年,元軍大舉南犯,陸秀夫幫助幼主抗元,不幸戰(zhàn)敗,在驅(qū)趕妻兒入海后,又背著小皇帝投海了。“海上升明月,崖山長(zhǎng)青松。秀夫忠魂在,波濤千古勇。”陸秀夫,這位偉大的民族英雄浩氣長(zhǎng)存!
離開(kāi)了陸秀夫紀(jì)念館,我在心里暗暗地想,這也是課堂,使我學(xué)到了如何像陸秀夫一樣懷報(bào)國(guó)之志,努力學(xué)習(xí),為我們的國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
8這也是課堂
在初中的一個(gè)暑假里,我們老師布置了一道非常特別的作業(yè),給家人炒一次菜,回家我便開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)開(kāi)始學(xué)了。
我首先看冰箱里有什么菜,我定眼一看,紅紅的胡蘿卜,新鮮的肉,大大的包菜還有又青又大的蔥,我決定做一個(gè)胡蘿卜炒肉蔥絲。我把胡蘿卜,肉和蔥,各種材料都準(zhǔn)備好了,再把胡蘿卜洗好,然后拿出鋒利的刀把胡蘿卜切成圓片的把肉和蔥切成細(xì)細(xì)的細(xì)條。我先在鍋里放上油,開(kāi)火,等待油滾了,開(kāi)始炒菜。我把肉和蔥先放進(jìn)鍋里,把肉先炒熟,我用小勺把肉把肉放在鐘里來(lái)回翻動(dòng),再把胡蘿卜放進(jìn)去,放一水繼續(xù)炒,因?yàn)楹}卜是硬生生的,所以要炒就久一些。幾分鐘后,再放味精等配料,再炒一會(huì)兒就可以上菜了,正好這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了,我的菜也差不多要上桌了。終于上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃,爸爸媽媽吃后笑嬉嬉地說(shuō):“還可以,挺好吃的。”我聽(tīng)后可高興了。
從這次炒菜中,我學(xué)到了很多知識(shí)。
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