記得一位偉人曾經(jīng)說過這樣一句話：大陸與大陸之間有海隔著，家庭與家庭之間有墻隔著，人與人之間有謎隔著。我看過這句名言后，便將“人與人之問有謎隔著“這個意識悄悄地埋藏在心中，漸漸地我又用陌生的眼光，看待身邊的每一個人。

　　我的理科成績較差，班上組織了好學(xué)生給差學(xué)生補(bǔ)習(xí)，然而我總認(rèn)為參加差生補(bǔ)習(xí)會被那些人看不起，盡管許多人參加后成績提高了很多，但我從不介入，于是我的成績越發(fā)落后了。我也想把成績提高，這種強(qiáng)烈的欲望使我?guī)状味枷爰尤胨麄兊难a(bǔ)習(xí)小組，可是“人與人之間有謎隔著”的這種想法又在阻攔著我。(點出名言對我的影響。)是啊，我這么差的學(xué)習(xí)成績，會不會受到他們的都視呢?

　　我消沉了，當(dāng)我打算自攀自棄的時候，班長和學(xué)習(xí)委員來到了我家。“潘潔，參加我們的組吧!”我一開門，班長就這么對我講，還沒等我表態(tài)，學(xué)習(xí)委員說話了，“是啊，今天我倆是特地來問你的，臨近畢業(yè)考，還有一個月，你的成績……哦，我們想幫你提高提高”。“答應(yīng)吧，從明天開始，就這樣說定了。”很簡單的幾句話，卻令我思緒萬千。到底去不去呢?我心中的那把鎖始終打不開。第二天傍晚，學(xué)習(xí)委員帶著復(fù)習(xí)資料到我家來了，她是來幫我補(bǔ)課的，別的話沒多說，替我講解了幾道我不懂的數(shù)學(xué)題，又將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)參考資料給我，讓我先做，不懂的題目明天問她。就這樣，第一天、第二天……我的確覺得大腦靈活了些。一星期后，便加入了補(bǔ)習(xí)小組，心中的那把鎖卻被大家的熱情悄悄地打開了。心里，那我還要加上一句：這個謎，是可以用誠摯的友誼來解開的。