篇一：生活中的小鏡頭

　　不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……

　　那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。

　　到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？

　　我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。

　　老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”

　　我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……

　　鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

　　這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

　　篇二：生活中的小鏡頭

　　生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，匯成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中的每一個小鏡頭。因為它使我受到教育，得到啟迪。但我更偏愛在圖書館閱覽室中的，那一個個小鏡頭。

　　清晨，圖書館的大門敞開，各種各樣的人就爭先恐后的來到了圖書館。剛進圖書館，人們總是先深吸一口氣，接著欣慰的一笑，仿佛這關閉了一夜的圖書館，空氣很清新似的。

　　好多人啊！梳披肩發的、留短發的、剃平頭的、梳分頭的，黑發的、白發的……穿皮鞋的、穿布鞋的、穿球鞋的，高跟的、低跟的……寬敞的圖書館顯得擁擠了許多。

　　那雙眼皮的、那單鳳眼的、那布滿了魚尾紋的眼睛，都在尋找著自己喜愛的圖書呢！

　　他們是多么的愛惜書啊！無論是粗糙的手、細膩的手、寬大的手、纖細的手……都輕輕的把書拿下，溫柔的撫摸著，生怕一用力給弄壞了。

　　圖書館閱覽室里騷動一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能聽到翻書的“沙沙”聲。人們都沉醉在了書的海洋里……

　　一個戴眼鏡的叔叔，一邊看著書，一邊用筆寫著。一會兒皺皺眉頭，好象在思索著什么，一會兒推推滑到鼻尖上的眼鏡。

　　一位梳著披肩發的阿姨，已顧不得整理散亂的頭發，睜著大眼睛貪婪的在書上掃視著，時不時的縷縷額前的留海兒。看他那神情，如果給她一把剪刀，她準會把那束頭發剪掉。

　　一位滿頭銀發的老爺爺，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿的很近，看起來很費力，但他卻不愿把書放下。

　　幾位小朋友，扒在桌上，用手一個字一個字的指著讀，很吃力，卻很專注。

　　拿著外借的書，我走出了圖書館。

　　每當想起圖書館閱覽室里的一個個小鏡頭，我都會被那種學習氣氛所感染，它帶給我不斷學習的信心和毅力。