【第1篇】

　　蘋果的體積

　　今天，媽媽買回來了一大袋蘋果，這些蘋果紅彤彤的，看的我嘴都饞了。我從中挑出了一個最大的，準備和妹妹一起分著吃。

　　這時，媽媽說到：“這個蘋果這么大，不如我們來計算一下它的體積吧！”我和妹妹很快同意了。我們找來一個長方體容器，從里面量，長20厘米，寬15厘米，高25厘米，里面裝了20厘米深的水。我把蘋果浸沒在水中，水面上升了3厘米。我們二人默契地拿起筆開始計算。

　　不一會兒，我們都算完了，妹妹搶著說：“先算出沒放蘋果時水的體積，再求出放入蘋果時的總體積，用現在水和蘋果的總體積減去沒有蘋果時水的體積就是蘋果的體積了。算式是20×15×20＝6000（立方厘米），20+3＝23（厘米），20×15×23＝6900（立方厘米），6900-6000＝900（立方厘米）。

　　妹妹說完后我慢悠悠地說：“我的方法和你的不一樣。原來水深10厘米，放了一個蘋果后水面上升了3厘米，因為放入蘋果后水面才會上升的，那么的這部分水的體積就相當于這個蘋果的體積，這樣就更加方便了。列式：20×15×3＝90（立方厘米）,所以蘋果的體積是900立方厘米。”

　　妹妹恍然大悟，我看著妹妹笑笑，我們開心地分起蘋果來！

　　【第2篇】

　　節約用電

　　搬到新房子以后，媽媽說：“家里的開銷真大啊，每個月水電煤氣還有物業費、電梯費要不少錢呢，要節約一點了，還是先去開通分時電表吧！”六個月以后，供電公司的電費賬單來了。我問媽媽：“你開通的分時電表真的節約錢了嗎？”媽媽說：“你自己去研究一下吧。”我打開賬單一看，2017年1月到6月，我們家一共用了3500度電，其中峰時用電量是3050千瓦時，谷時用電量是450千瓦時，峰谷用電量比例是61：9。到底節約了多少錢呢？我拿出筆來一算，如果沒有分時電表，我們家應該支付1750元，開通后，只要支付1400元。“媽媽，我們節約了350元錢。”我對著在廚房做飯的媽媽喊道。媽媽從廚房探出頭來，說：“分時電表確實節約了，不過，我們還要想想別的節電的方法。你和爸爸也出出主意。”爸爸說：“空調可以把溫度調到24度，房間的門窗關嚴實了，可以節約不少電。”媽媽點點頭說：“我記得有首兒歌‘高檔啟動低檔轉，慢慢轉著就省電，風由涼處吹熱處，蒸蒸暑氣不愁散。’”我說：“媽媽說得真好，我老是不節約用電，以后我看完電視就及時關掉，上完衛生間一定記著關燈了。”正說著，家里的洗衣機嘟嘟嘟地提醒已經洗好了，我腦袋里靈光一閃：“洗衣機也可以晚上九點以后再洗啊！”媽媽笑著點點頭：“確實是個好主意！”我高興地對媽媽說：“節約了電費，我們就可以買別的好東西了。”媽媽說：“節約電費不僅為家里省了錢，更重要的是節約一度電等于節約4升水等于節約0.4千克煤，等于減少排放0.997千克二氧化碳呢！”我恍然大悟，原來節約用電就是節約能源，就是在保護我們生活的地球啊。我一定要節約用電。

　　【第3篇】

　　做筆筒

　　生活處處有數學，你找到了嗎?

　　今天是星期天， 我望著雜七雜八的鉛筆，心中萌生了一個想法:給這些鉛筆安個溫馨的家。我翻箱倒柜的找到上美術課用的剩余的卡通彩紙，坐在寫字臺前，想著該怎么做筆筒，該做多大的筆筒呢？我想著。不如做個像媽媽的化妝品盒子那樣大的吧。  我偷偷的把媽媽的化妝品盒子拿過來，可是跟用多大的彩紙呢。如果把媽媽的化妝品盒子剪掉的話一定會被罵死的。這時，我想起了老師上課時教我們的“長方體表面積計算”的方法。  量一下盒子的長寬高，分別是10厘米、8厘米和18厘米。量完長寬高后,我努力地想著老師上課時教我們的方法。長方體表面積=(長x高+寬x高+長x寬)x2，咦?  可是這里只有五個面呀！只有一個底，如果那樣算不是多算了一個底嘛。如果是這樣的話，那么算式應該是這樣的:長x寬+2x(長x高+寬x高)。那就是10x8+2x（10x18+8x18)=80+2x（180+144）=80+2x324=80+648=728（平方厘米）耶！算出來了！只要裁728平方厘米的彩紙就可以了。哇！數學真是厲害，干啥都行，我一定要好好學習數學，這樣生活就方便了！

　　同學們，你們看數學在我們生活中是多么重要呀！我們一定要好好學習數學。

　　【第4篇】

　　數學的世界

　　大千世界，數學無處不在，真的只要你留心觀察善于動腦，你就覺得自己好像置身于數學的海洋。是的數學無處不在，這個星期天，我就深深地感受到了這一點。中午，吃完飯，我就拿了一個又大又紅的蘋果吃，我正準備開口的時候，媽媽阻止了我，對我說，你不是剛學完正方體和長方體的體積嗎？我來考考你，看你學的扎實不扎實，來，你把這個蘋果的體積算一算，我左瞧瞧右瞅瞅，心想這蘋果又不是正方體，也不是長方體怎么算呢？我突然想到老師的話，便胸有成竹地對媽媽說：你先幫我準備一個正方體或是長方體的量杯，里面裝些水。不一會兒東西就到齊了。我先用尺子量量杯的長和寬，它們各是20CM和15CM，又看了看這個用水做的長方體，并量出它的高是14CM，我將蘋果小心翼翼地放在量標里，水上升了很多，升到了18CM，我恍然大悟，一口把公式說了出來:

　　18-14=4CM,4X20X15=1200立方厘米，蘋果的體積是1200立方厘米。

　　媽媽聽了自豪地為我豎起了大姆指。

　　【第5篇】

　　生活中的數學

　　著名數學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學。”特別是二十一世紀的今天，數學的應用更是無所不在。

　　一次，我一回到家，肚子就不爭氣地喊起了餓。于是，媽媽便從冰箱里拿出一個蘋果，但并沒有直接給我，而是神秘兮兮地對我說：“晴晴，你們最近是不是學了體積？”“對啊。”看著媽媽的表情，我有種不祥的預感。果然不出我所料——“那你就算算這個蘋果的體積吧。”我自認倒霉，只好計算起這個蘋果的體積。可它既不是長方體，也不是正方體，這應該怎么算呢？突然，我的腦中閃過一道靈光。我可以把蘋果放進一個裝滿水的杯子里，然后把溢出的水收集起來，再用杯子的容積除以高，求出底面積。最后用底面積乘溢出水的體積，就可以求出蘋果的體積了。

　　生活中真是處處有數學。