“丁鈴鈴”，隨著下課鈴聲響，校園里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們都一窩蜂似的擠出了教室，像是囚在鐵籠里很久的小鳥(niǎo)被突然釋放，甭提有多快活了。

　　到了操場(chǎng)，大家三五一群的各自玩著自己喜歡的游戲。瞧，操場(chǎng)的西北角女同學(xué)們?cè)谔L(zhǎng)繩，她們猶如一只只活潑可愛(ài)的小白兔，隨著長(zhǎng)繩的節(jié)奏一蹦一跳的，真是彈力十足呀。操場(chǎng)的東北角男同學(xué)們?cè)诒劝倜踪惻?，他們?nèi)缤活^頭獵豹在四周來(lái)回奔跑，像是在鍛煉使自己更強(qiáng)壯。操場(chǎng)的西南角低年級(jí)的同學(xué)在玩丟手絹游戲，他們雖然個(gè)子小，但個(gè)個(gè)都使出渾身解數(shù)去抓前面的人。操場(chǎng)的東南角高年級(jí)的同學(xué)在玩自己做的飛機(jī)模型，個(gè)個(gè)都是高手，都要讓自己的飛機(jī)飛得更高。

　　最有趣的是一群圍在操場(chǎng)中間的男孩女孩，他們?cè)赑K踢毽子。男生女生各一隊(duì)，只聽(tīng)哨子一吹響，他們?nèi)缤讼蛇^(guò)海，拿出自己的看家本領(lǐng)。一個(gè)扎著兩根辮子的女生，只見(jiàn)她把毽子往空中一拋，目光、身子、腳、隨著毽子移動(dòng)。當(dāng)毽子快落地時(shí)，她身手敏捷，把右腿輕巧地向上一勾，正好踢中毽子，毽子又悠悠地飛上了天空。毽子在她腳上猶如磁鐵般穩(wěn)穩(wěn)地受她控制。就這樣，毽子在她腳上忽上忽下不停地飛舞著，她的兩根辮子也像蜻蜓的翅膀，有節(jié)奏地甩動(dòng)著。旁邊圍觀的人不地地為她鼓掌喝彩。突然一不小心，毽子被她踢出了一米多遠(yuǎn)，我們都大驚失色，捂著嘴，不敢尖叫。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她卻面不改色，一個(gè)箭步?jīng)_上去，伸出腿一勾，毽子就像一個(gè)聽(tīng)話的孩子，乖乖地回到了她的腳上。男生們就遜色多了，有的男生把毽子扔得很高，卻又踢不著，有的把毽子扔得很低，毽子落地了，腳還沒(méi)伸出。他們的動(dòng)作很笨拙，伸腿的動(dòng)作總是慢半拍，他們即使是踢的面紅耳赤也無(wú)濟(jì)于事呀。我們看見(jiàn)了，笑得前俯后仰。結(jié)果可想而知，女生勝利了，操場(chǎng)上圍觀的所有女生都?xì)g呼雀躍。

　　這就是我們的課間，多么的豐富多彩的大課間，多么的令人向往的大課間！我們希望多些時(shí)間讓我們玩?zhèn)€夠。

　　點(diǎn)評(píng)：校園生活中，大課間是最熱鬧不過(guò)的。小作者能點(diǎn)面結(jié)合，先概括地描寫了操場(chǎng)各個(gè)位置同學(xué)們參加的活動(dòng)，然后具體描寫了“一群圍在操場(chǎng)中間踢毽子的男孩女孩?！弊髡哂^察入微，語(yǔ)言生動(dòng)，通過(guò)人物動(dòng)作、神態(tài)、圍觀者的反應(yīng)等方面的描寫，讓讀者感受到大課間活動(dòng)的熱鬧有趣。