明天是圣誕節(jié)。

　　從今天上午開始，學(xué)生都陶醉在節(jié)日的氣氛中，紛紛買彩紙把蘋果、橙子、柚子等包起來送給老師和同伴，彼此互相祝福平安夜快樂、圣誕節(jié)開心！

　　老師擔(dān)心學(xué)生亂花錢，對(duì)學(xué)生說：“圣誕節(jié)快樂就好，別激動(dòng)，也別亂花錢買平安果了，一個(gè)要幾元錢呢。”

　　學(xué)生回答：“過節(jié)的，要激動(dòng)！否則怎么過節(jié)呢!”

　　看著學(xué)生可愛的表情，忍不住笑了。學(xué)生畢竟是孩子，只要是節(jié)日，就是他們快樂的時(shí)刻、激情萬分的時(shí)候。

　　教室里、辦公室里堆著圣誕果。是誰發(fā)明的用彩紙把蘋果包起來就美其名曰：“圣誕果”。其實(shí)，不過是我們平時(shí)吃的蘋果而已。但包起來后，在同學(xué)之間互送的過程中多了一份喜慶和祝福，才具有節(jié)日的意味。

　　不知從什么時(shí)候起，中國(guó)人喜歡過洋節(jié)日，如果不過好像是落伍跟不上時(shí)代，思想和行動(dòng)不時(shí)尚、不新潮了。是不是物質(zhì)豐富了，給自己的消費(fèi)找個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛桑€有平日生活太過于單調(diào)，不管是外國(guó)的節(jié)日還是自己的節(jié)日都要過，才顯得生活有浪花、有激情呢？

　　在我們慶祝圣誕節(jié)的時(shí)候，我也曾想國(guó)人能否把我們中國(guó)的節(jié)日，比如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等普及到國(guó)外，讓洋人們也感受一下我們節(jié)日的風(fēng)俗和節(jié)日文化？

　　不管怎么說，有了節(jié)日氣氛，人們會(huì)欣喜、會(huì)激動(dòng)、會(huì)感慨。因此，能讓節(jié)日過得更有意義才是我們教育工作者教給為學(xué)生做的事。

　　于是，老師們把學(xué)生送的平安果分給同學(xué)們吃，把包裝的彩紙發(fā)給學(xué)生做紙花，貼在教室里，美化我們每天學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　如果有充足的東西吃，學(xué)生們是不會(huì)稀罕的。甚至家長(zhǎng)要孩子吃水果，孩子也懶得吃。但在75人的一個(gè)教室里，老師把平安果切開，一塊塊分給同學(xué)們吃的時(shí)候，那一份甜蜜、一份溫暖、一份快樂、一份幸福映在學(xué)生臉上，也洋溢在教室的各個(gè)角落。教室里彌漫著幸福的氣氛，同學(xué)們你讓我推，都想讓同伴們多吃，這份友情最難得、最珍貴！

　　然后，學(xué)生拿著彩紙做紙花，有的學(xué)生疊成牡丹、玫瑰、蝴蝶，有學(xué)生做成扇形，還有剪成了“喜”、“福”等字，也有學(xué)生做成飛機(jī)、元寶、紙船等。一個(gè)個(gè)作品在學(xué)生們之間展覽，就連同學(xué)們的臉上也笑開了花。

　　最后，學(xué)生在日記本上寫上自己的感受，把送平安果、吃平安果、疊紙花做紙花的過程寫在日記本上，記錄自己的親身體驗(yàn)，讓情感得到升華，是一件有意義的事！

　　愿：我的學(xué)生們平安快樂、圣誕開心！也愿我的家人和親友平安幸福、身體健康、事事如意！