明天是圣誕節。

　　從今天上午開始，學生都陶醉在節日的氣氛中，紛紛買彩紙把蘋果、橙子、柚子等包起來送給老師和同伴，彼此互相祝福平安夜快樂、圣誕節開心！

　　老師擔心學生亂花錢，對學生說：“圣誕節快樂就好，別激動，也別亂花錢買平安果了，一個要幾元錢呢。”

　　學生回答：“過節的，要激動！否則怎么過節呢!”

　　看著學生可愛的表情，忍不住笑了。學生畢竟是孩子，只要是節日，就是他們快樂的時刻、激情萬分的時候。

　　教室里、辦公室里堆著圣誕果。是誰發明的用彩紙把蘋果包起來就美其名曰：“圣誕果”。其實，不過是我們平時吃的蘋果而已。但包起來后，在同學之間互送的過程中多了一份喜慶和祝福，才具有節日的意味。

　　不知從什么時候起，中國人喜歡過洋節日，如果不過好像是落伍跟不上時代，思想和行動不時尚、不新潮了。是不是物質豐富了，給自己的消費找個恰當的理由，還有平日生活太過于單調，不管是外國的節日還是自己的節日都要過，才顯得生活有浪花、有激情呢？

　　在我們慶祝圣誕節的時候，我也曾想國人能否把我們中國的節日，比如春節、元宵節、中秋節、重陽節等普及到國外，讓洋人們也感受一下我們節日的風俗和節日文化？

　　不管怎么說，有了節日氣氛，人們會欣喜、會激動、會感慨。因此，能讓節日過得更有意義才是我們教育工作者教給為學生做的事。

　　于是，老師們把學生送的平安果分給同學們吃，把包裝的彩紙發給學生做紙花，貼在教室里，美化我們每天學習的環境。

　　如果有充足的東西吃，學生們是不會稀罕的。甚至家長要孩子吃水果，孩子也懶得吃。但在75人的一個教室里，老師把平安果切開，一塊塊分給同學們吃的時候，那一份甜蜜、一份溫暖、一份快樂、一份幸福映在學生臉上，也洋溢在教室的各個角落。教室里彌漫著幸福的氣氛，同學們你讓我推，都想讓同伴們多吃，這份友情最難得、最珍貴！

　　然后，學生拿著彩紙做紙花，有的學生疊成牡丹、玫瑰、蝴蝶，有學生做成扇形，還有剪成了“喜”、“福”等字，也有學生做成飛機、元寶、紙船等。一個個作品在學生們之間展覽，就連同學們的臉上也笑開了花。

　　最后，學生在日記本上寫上自己的感受，把送平安果、吃平安果、疊紙花做紙花的過程寫在日記本上，記錄自己的親身體驗，讓情感得到升華，是一件有意義的事！

　　愿：我的學生們平安快樂、圣誕開心！也愿我的家人和親友平安幸福、身體健康、事事如意！