圣誕暢想作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的圣誕暢想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圣誕暢想作文1

　　大雪紛飛，又到了圣誕平安夜。

　　我趴在窗子旁。窗外，漫天飛舞的白雪正跳著“華爾茲”;風兒呼呼吹著，歡快地唱著圣誕的歌謠;高樓上的霓虹燈閃耀著，映照著人們帶著笑容的面孔……

　　“啪!”屋里的燈點亮了，窗子上映著屋內(nèi)耀眼的燈光。窗外的景色隨著燈的亮起，變得模糊了，而我回憶的思緒，卻逐漸清晰起來……

　　兩年前的我，對“世界上有圣誕老人”還是深信不疑的。

　　每到圣誕節(jié)，爸爸媽媽就會對我說：“又到圣誕節(jié)啦，你想讓圣誕老人送你什么禮物呢?”

　　這時的我便會興奮不已地邊說邊掰手指頭：“我要音樂盒，要洋娃娃，要鉛筆袋，要一大盒

　　拼圖，還要……”

　　平安夜睡覺前，我會在枕邊放上一只圣誕襪，睡覺前要檢查上好幾遍，總怕圣誕襪不見了，圣誕老人來給我送禮物時，禮物沒有地方放。

　　圣誕節(jié)的早晨，便是我最最興奮的時候了!

　　一覺醒來，睜眼就看見圣誕襪里鼓鼓的。是什么呢?我興奮地打開圣誕襪：哦!里面是一個瓷做的圣誕老人!他正朝我笑吶!再從圣誕老人的腰際打開， 清脆動聽的“鈴兒響叮當”如同流水一般響了起來，呵!里面還有一個小小的世界呢!一個圣誕老人正乘著小小的雪橇，駕著小小的馴鹿，載著滿滿的禮物，隨著音 樂的節(jié)奏，在雪地上滑行呢!

　　我對這個音樂盒愛不釋手。

　　記得英語老師上課時告訴我們，“圣誕老人”在英文里就是“fatherchristmas”，“f-a-t-h-e-r”是爸爸的意思，所以說世界上其實沒有真正的“圣誕老人”，平安夜送孩子們禮物的，其實是我們的父母。

　　同學們似懂非懂地點點頭，而我卻不相信：每年圣誕節(jié)，我都收到了圣誕老人的禮物，而爸爸媽媽也會和我一起興奮地欣賞、端詳著禮物，哪里像贈送者的樣子?

　　這畢竟是書上寫的，難道真的沒有“圣誕老人”么?我決定弄清楚。

　　因為這個決心，使得這個“圣誕老人音樂盒”成了我最后一次收到的“圣誕老人”的禮物，也是因為這個決定，使我懂得了父母對我的百般呵護。

　　在圣誕節(jié)后的某一天，我偶然找到了一張超市購物清單，物品清單的第一行上，赫然印著“圣誕老人音樂盒”這幾個大字。

　　原來，一直送我圣誕禮物的“圣誕老人”，真的是爸爸媽媽呢!

　　我知道，圣誕老人，是關愛的象征，是愛的傳遞者。是爸爸媽媽，用愛，維護著我充滿幻想的心靈。

　　他們駕著充滿關愛的雪橇，在我的心中馳騁，一路上播撒著愛的種子……

圣誕暢想作文2

　　暢想圣誕節(jié)圣誕節(jié)來了！

　　家里到處都掛滿了像小星星一樣的明月，像水晶一樣透明的花形蠟燭。在最醒目的是小客廳里放著一位“白富美”——圣誕樹：身穿用綠寶石做的“上衣”，再套上一件綴滿珍珠的“小紗裙”。

　　圣誕節(jié)那天，天格外寒冷。空氣在零下1~10度。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽。看著這些，我們這些小鬼心里樂開了花。因而，舉辦一場別開生面的'圣誕慶祝會的想法油然而生。

　　經(jīng)過策劃，下午我們在黑板上畫上了一個大胡子圣誕老人，在窗戶上噴上潔白的雪花，還在教室中央放上了一棵綴滿星星的圣誕樹。同學們圍著圣誕樹，跳呀，轉(zhuǎn)呀，可高興了。教室時霎時洋溢著節(jié)日喜慶的氣氛。

　　進入活動時間，一曲輕快的《玲兒響叮當》響起，大家開始表演了，我們班的主持人風趣幽默。

　　第一個節(jié)目是唱我的偶像張杰的《逆態(tài)度》，頓時響起了一陣陣掌聲。第二個節(jié)目是說笑話，他們一上來我們就笑個不停。不知不覺，節(jié)目結(jié)束了，同學們鼓起雷鳴般的掌聲。

　　我在家附近的公園里贊美著圣誕。圣誕節(jié)你是雪，臘梅開的時候你默默的來，默默的去。你是風，無影無蹤卻引爆了節(jié)日的笑聲。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落你越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化了片片雪花，融化了人們內(nèi)心深處的碎片。她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰不會受感染呢？依稀記得那笑聲隨臘梅開，隨臘梅落。

　　那圣誕節(jié)的笑，現(xiàn)在我已經(jīng)找不到了，但那快樂的時光永遠留在我里。

圣誕暢想作文3

　　圣誕節(jié)快到了，班主任告訴我們在下周班隊課上將舉行一場隆重的圣誕晚會。同學們樂得一蹦三尺高，“哇！太棒了！”喊聲差點把屋頂掀翻。唉，這還不說，還“害”得我一晚上睡不著覺，幻想著圣誕晚會到來的情景……

　　我興致勃勃得推開門，哇，好美！瞧！窗戶上貼滿了大大小小五顏六色的星星；墻上掛著一串串色彩斑斕的千紙鶴；黑板上那莊嚴的名言警句不見了，取而代之的一個個神態(tài)各異而又可愛的圣誕老人……啊！六（4）班簡直成了一個圣誕樂園！這真的是我們班嗎？我走出教室搓了搓眼睛，屏住呼吸再次看了看，的的確確是六（4）班呀！

　　同學們都陸陸續(xù)續(xù)來了，當他們走進教室時都顯得格外吃驚，禁不住嘖嘖“真漂亮，真好看，真美麗……”老師也來了，她顯得格外興奮直夸我們真了不起能自己動手打扮教室了。什么？自己打扮？哦，原來是章琳璐和黃婭彬，于是，我們讓她們當這次晚會的主持人。哈哈！一切準備就緒，只欠東風啦！班主任一聲令下，同學們便用熱烈的掌聲把主持人──章琳璐和黃婭彬迎上了講臺。“同學們，今夜星光燦爛……”主持人的聲音優(yōu)美而動聽，我們都被深深地陶醉了。第一個上場的是“故事大王”胡炳華，他娓娓動聽地給我們講了一個《阿拉丁與神燈》的故事，他的語調(diào)時高時低，語速時快時慢，我們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境。盼星星盼月亮，終于輪到我們小組上場了，我們小組表演的節(jié)目是小品──《理發(fā)》。我扮演顧客，吳發(fā)達扮演理發(fā)師，倪軍和陳博浪扮演店里的工作人員。我大搖大擺地走進理發(fā)店說：“老板，我要剔個平頭！”理發(fā)師發(fā)達熱情地招呼我：“來來，請坐！”不知怎么回事，剃著剃著竟然把我剃成了光頭，臺下一陣哄堂大笑，這下我可大發(fā)雷霆了……我們小組惟妙惟俏的表演贏來一陣熱烈的掌聲。接著就是全班齊唱《同一首哥》，同學們拍著手，瞇著眼，咧著嘴，扭著屁、股深情地唱著，儼然是一個個“小歌星”。接下去的節(jié)目也各有千秋，有唱歌的，有跳舞的，有講相聲的，有朗誦的……同學們笑姿百態(tài)：有的捧腹大笑，有的笑的在地上直打滾，有的流出了淚……我們?nèi)喽继兆碓谶@歡聲笑語中，笑聲、議論聲、表演聲匯成了一曲變化多端的交響樂，真讓人入迷。

　　這時，我一陣尿急，揉揉眼睜開一看，咦，圣誕晚會呢？噢，它還沒開始呢！啊！我最向往的，快樂的圣誕晚會，盼望你快來臨，讓我們一起快樂，一起歡呼吧！