相信圣誕，圣誕老人便永遠(yuǎn)存在;相信有愛(ài)，人間便處處充滿(mǎn)溫情。最溫馨感動(dòng)的，莫過(guò)于溫暖別人的同時(shí)，自己也感受到了愛(ài)的溫度。

　　——題記

　　那年那月那圣誕

　　那是我們的第一個(gè)圣誕節(jié)，作為孩子們的老師已經(jīng)三個(gè)多月了，和他們一起歡笑一起成長(zhǎng)，這個(gè)美麗溫馨的圣誕節(jié)，怎樣過(guò)得有創(chuàng)意一些呢?

　　在圣誕前夕，我利用下午的活動(dòng)課，和孩子們一起欣賞了《極地特快》，溫馨又精彩的電影讓孩子們對(duì)圣誕節(jié)的期待又更加深了一分。我讓孩子們睡前在床頭掛上一只干凈的襪子，等待圣誕老人在他們熟睡之后悄悄將禮物放進(jìn)來(lái)。

　　我給家長(zhǎng)們發(fā)了信息，希望他們?cè)诤⒆尤胨螅那膶⒍Y物放到孩子床頭的襪子里。我自己也將給孩子們準(zhǔn)備的小禮物在放學(xué)之后放到了他們的抽屜里。

　　下班，回家，期待明天的驚喜!

　　雖然圣誕節(jié)是個(gè)洋節(jié)日，雖然圣誕老人是否真的存在，我無(wú)法考證，但是我還是希望孩子們能夠永遠(yuǎn)充滿(mǎn)童真，永遠(yuǎn)相信圣誕老人的存在，永遠(yuǎn)相信這些溫暖我們心靈的美好情懷。

　　第二天，孩子們滿(mǎn)懷欣喜地談?wù)撝约涸缟习l(fā)現(xiàn)的禮物，驚嘆到學(xué)校還有的驚喜禮物。

　　“老師，圣誕老人還來(lái)學(xué)校了呢!”

　　“是啊，同學(xué)們，他獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀可愛(ài)的你們雙份禮物呢!”

　　那種快樂(lè)毫無(wú)掩飾，就像是他們真的看見(jiàn)圣誕老人爬窗而進(jìn)，送來(lái)禮物一樣，真希望，這種快樂(lè)能夠永遠(yuǎn)在孩子們身上不會(huì)退去。

　　當(dāng)孩子們仰著那一張張充滿(mǎn)著純真的臉蛋笑著問(wèn)我收到的禮物時(shí)，我說(shuō)，孩子們的快樂(lè)就是我的圣誕禮物。他們說(shuō)：“老師，不僅僅哦。你不是說(shuō)圣誕老人來(lái)學(xué)校了么?他不會(huì)忘記你的!”

　　在孩子們的簇?fù)硐拢襾?lái)到辦公室，孩子們自己制作的小圣誕樹(shù)、小賀卡，還有平安果、巧克力……這些可愛(ài)的機(jī)靈鬼們不知道什么時(shí)候把禮物已經(jīng)放到了我的桌子上。

　　“圣誕老人”啊!您真是照顧我哈!陣陣感動(dòng)涌上心頭，還能用什么言語(yǔ)來(lái)表達(dá)呢?

　　那年那月那圣誕，那師那生那情懷!

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