篇一：圣誕我們拿什么紀念作文

　　每一張卡片都是一份祝愿，每一句話語都是深切的懷念。懷念那逝去的、不見的、擁有的、珍藏的、一切的——時間。

　　看慣了世俗的虛偽，看不見關切的笑臉，看慣了攀比的激烈，看不見圣誕的孤夜。

　　忘記了遠在他鄉的友人，拋卻了友人對你的思念，近在咫尺，我們懂得彼此互相道念，海角天邊，我們拿什么——紀念。

　　紀念第一次相識的瞬間，紀念第一次離別的畫面。所有的一切都已太過久遠，而在遠方，還有一串淚珠為你祝愿。

　　今夜，火光沖天，今夜，瘋狂不眠，

　　今夜，倚窗思念，今夜，輾轉不眠。

　　縱然思念之浪高過藍天，卻又如何逃過輪回的時間？縱然思念之光跨越千年，卻又如何尋找相遇的地點？

　　這個圣誕，我們拿什么紀念，紀念那些遠方的友人，紀念那些被遺忘的——時間。

　　篇二：圣誕我們拿什么紀念作文

　　大家都過過圣誕節吧，你們都收到了什么禮物？我猜大家都是爸爸媽媽給你買的吧？可是我是圣誕老人送的。

　　我已經收到圣誕老人兩次禮物了。第一次是在前年的12月25日。那天傍晚，我放學回到家，剛一進門，我想不到的是燈上掛著圣誕禮物，還有一封信。圣誕節的前一天，我曾給圣誕老人寫過條子。寫的是：“圣誕老人，我想要一個遙控車，最后祝圣誕快樂，身體健康。”圣誕老人的回信是：“謝謝，你已經有一個遙控車了，所以我送給你一個米老鼠。”我連寫作業都顧不上，直接打開，果然是一個米老鼠。底下有一個按紐，一按，便唱起了《月亮之上》。聽到這首歌，我感覺好像見到圣誕老人一樣高興。

　　第二次是去年的12月25日，和上次相同，一樣收到禮物。我感覺這是爸爸媽媽送給我的。但爸爸露著一張誠實的臉告訴我：“圣誕老人真有”。我與同學也提起過這件事，同學都說肯定是爸爸媽媽給我買的。

　　這兩年解答這個問題也很難，我是半信半疑。今天，我寫這篇文章時，姐姐給我講了一個故事，名叫《圣誕節老人的來歷》（真實的故事）。在很久很久以前，圣誕老人是一個比較富裕的人，每年12月25日，他都給窮人送禮物。后來，他死了，為了紀念他，有很多人學做圣誕老人，給孩子們送禮物（玩具）。

　　圣誕節是多么令我難忘，多么讓我激動。今天，我終于解開了這個謎，圣誕老人是真有的，他是多么的關心我，我心里是多么的喜歡他，每當回憶起圣誕節，我就會由衷地發出會心的微笑。

　　篇三：圣誕我們拿什么紀念作文

　　12月25號，為了這一天，學生們忙碌了好幾天，買東西，布置教室，熱情高漲。畢竟是11，12歲的小孩子，玩心挺重。這一天終于來了，每個孩子的臉上都洋溢著喜悅，賀片在同學們之間傳遞，我的桌面上也有了一小堆。

　　下午還沒到開門的時間呢，校門口已是熱鬧非凡，孩子們早早地來了。他們迫不及待地想要開始他們的party。三班的同學早早地就把我拉到他們的教室里，老師，老師不停在叫，同時也把他們的零食堆到我面前，有個平時挺調皮的學生還給我倒上了飲料。。。孩子們的熱情讓我感動。想想平時對他們的嚴格，真是不應該，畢竟他們是小孩子，童年就應是快樂的，為什么我們要用大人的標準來要求他們呢。可是如果不嚴格，沒有了紀律，課堂的教學也無法進行下去。那對學生也是不負責任啊。呵呵，看來現實生活中總是存在矛盾。當老師的也要在慈愛和紀律中猶豫。。。孩子們在班主任的引導下進行唱歌，做小品，說相聲。。。我感動地頎賞著他們可愛的表演。手機響了，溫柔的聲音，“你想吃雞嗎？我去市場買。。。”“好的”我說，心里溢滿幸福。這是我最開心的圣誕節了，為了這一刻，我付出多大的辛苦也是值得的。

　　三班的孩子們還在表演，我被四班的學生拉到他們班了，熱情的小家伙們，他們在到處找我呢。放學的時候，有個學生調皮地問我：“老師，今天有作業嗎？如果有，那你就近50歲了，如果沒有那你就只有10歲。”呵呵，那我還是喜歡年輕點。就讓孩子們過一個開心節日吧。

　　篇四：圣誕我們拿什么紀念作文

　　一年一度的圣誕節前夕，我和伙伴們把一年來自己節省下來的零用錢買了圣誕帽、圣誕靴、圣誕棒，都把自己打扮的像個21世紀的圣誕少年，乘上白色的馬車，唱著“鈴兒響叮當”代圣誕老爺爺挨家挨戶的送禮物和送祝福。

　　圣誕節晚，白雪紛紛，我們靜靜地等12點鐘聲敲響后，便出發了。

　　銀色的馬車跑得飛快，轉眼來到尚匠咖啡門口，這里金碧輝煌，門口矗立著圣誕老爺爺的雕像和幾棵亮閃閃的圣誕樹，服務員們都戴著圣誕帽用微笑迎接來到的每一位客人，我們把第一件禮物送給了他們——熱情。

　　銀色的馬車跑得飛快，又來到了雙馨路口。放眼望去，白茫茫的一片。此時，傳來一陣陣悅耳而又凄慘的喊叫：“賣火柴了，賣火柴了……”只間一個衣衫襤褸，赤著腳，兩腮通紅，有著金色卷發的小女孩在向行人叫賣。我們不禁被女孩的凄慘打動了。我們把第二件禮物送給了她——溫暖。

　　銀色的馬車跑得飛快，來到了醫院的一個病房里。病人們正忍受著病痛的折磨：禽流感、非典、糖尿病……看著這些垂頭喪氣、沒有活下去的勇氣的病人們，我們不禁流下了眼淚。接著，我們把第三件禮物送給了他（她）們——希望。

　　隨后，我們把十多件禮物都送了出去。送給了頑強的殘疾女孩，送給了樸實無華的“布衣元帥”，送給了無私無畏的“白衣天使”……

　　“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，我被媽媽從夢中拉了回來，啊，多有意義的圣誕節！

　　篇五：圣誕我們拿什么紀念作文

　　圣誕節就要來臨了，教師被我們裝飾的五花八門。墻上貼上圣誕老人，掛著圣誕旗子，窗玻璃上貼上了雪花。講臺上還擺著兩課大大的圣誕樹。不過更讓我們興奮的是，老師竟然舍得拿出兩節課的時間，舉辦圣誕聯歡會！

　　圣誕聯歡的時刻到了，只見同學們拿著飲料，提著零食，手舞足蹈的走進了童話般的教室里。我們唱完《鈴兒響叮當》的歌兒，就品嘗大家帶來的“圣誕大餐”，心里甭提多快樂！

　　在這圣誕前夕，我們班還有兩位小壽星，只見老師拿著一個大大的巧克力蛋糕，給我們每個小組分了一塊。等到小壽星來到跟前時，就拍他一臉奶油。我們大伙兒都唱起了《生日歌》，為他們祝福。

　　我們唱啊！跳啊！吃啊！鬧啊……

　　兩節課的時間轉眼就過去了，我們依然沉浸在無比的歡樂之中……