初中作文：為了生存
導(dǎo)語：生存，自古以來是人類最強的本領(lǐng)，可是隨著安康世界的時間推移，這個本領(lǐng)也隨之退化，可偏偏在這國泰盛世中，生存的本領(lǐng)往往起到不可思議的作用。小編整理為了生存的作文，歡迎閱讀。
第一篇：為了生存
冬天快結(jié)束了，但冷風(fēng)卻不停地呼嘯。我來到我家門前，遇見一只鳥，它縮著腿，翅膀包圍著全身，雖然還活著，但它肯定很痛苦。
我把它抱起來，拿回了家，放在了紙箱里。
經(jīng)過我的精心照料，原本痛苦難忍的它，變成了活潑開朗的小鳥，只是，它不會飛。
一天早上，我把它放在了門前，就去玩電腦了。玩完電腦后，十分困，就呼嚕嚕地睡著了。到了下午，吃完飯回來時，我和媽媽也沒注意到它。就這樣，它只能承受餓的滋味。可是，它又不會飛，怪誰呢?
第二天早上，我猛一驚：糟糕!忘給小鳥喂食了!
在這一刻，我覺得：小鳥不會飛是不行的呀!我一定要教它學(xué)飛!
我說到做到，把小鳥放出來，把盛米的小碗拿得老高，讓它飛上來吃食。“如果吃不到，就懲罰你!讓你洗碗刷盤不睡覺，餓到明天死不了!”小鳥好像聽懂了我的話，努力地扇著翅膀，似乎在說：“壞蛋蛋，我不會飛就是不會飛嘛，受什么懲罰呀!”
我并不死心，連兩天不給它喂食，它快餓得奄奄一息了，眼睛緊閉。我也不忍心呀!
我把它拿到樓下，把米放到高處，它睜開眼睛，看著那閃爍著的食物，它眼里露出一種渴望，使勁扇動翅膀。————啊!它飛了起來，飛到了食物旁，努力地享受著它的戰(zhàn)利品。
這只小鳥為了生存，終于活了下來，它有一種生命的勇氣。他令人震撼的是，它飛起來并不是為了吃，而是為了以后那寶貴的生命時光留住。它以什么能量令自己用盡體力飛向了一碗食物，我用六個字對你說出正確答案————它只為了生存!
第二篇：為了生存
生存，自古以來是人類最強的本領(lǐng)，可是隨著安康世界的時間推移，這個本領(lǐng)也隨之退化，可偏偏在這國泰盛世中，生存的本領(lǐng)往往起到不可思議的作用。
那是一個朗朗晴空的中午，一場生死之間的較量毫無征兆的拉開了序幕···
那是我四年級放學(xué)時的中午。天氣很好，萬里無云，可是，好的天氣配上好的食物才是一種享受啊!于是，我手握一把零鈔，徑直走向了學(xué)校對面的“關(guān)東煮”。不知何時，我成了一只餓狼眼中的一頓美食，我，被人盯上了。
在太陽的照耀下，我忍不住低下頭，瞇起眼，余光突然看到一個“倒”著的十三四歲的初中生猛然間沖了上來，右胳膊有力的勾住我，使我的脖子一陣酸楚，不能動彈。
“干···”剩下的兩個字被我硬生生的咽下肚中，因為有一把明晃晃的刀子，或者說是一把慘白的刀子不知何時，已經(jīng)架在了我的脖子上!稍有不慎，那把慘白的刀子將會被我殷紅的鮮血所覆蓋.我仿佛看到那把刀子在猙獰中吞噬我的鮮血!我不敢想了，忍不住打了個冷戰(zhàn)。
“要錢要命!”當(dāng)時我害怕極了，只是在恍惚間，一個低沉的聲音傳進了我的耳朵，刺激我的腦細胞，這使我想起了老媽說的一句話:“當(dāng)遇到強盜時，應(yīng)當(dāng)毫不吝嗇地把錢給強盜，不能激怒強盜。”當(dāng)時我不以為然，心想：“在和平年代中，那有什么強盜，這簡直是天方夜譚!”可是在生死間徘徊時，生存，人類最強的本領(lǐng)在囚禁了十多年后，終于爆發(fā)力。
“給!給!”我為了生存，把錢給他,,抬頭看他臉時，愣住了：這是張只能出現(xiàn)在抽象畫中的臉，小小的眼睛瞇成一道縫，鼻子扁扁的，嘴巴大大的，臉蛋有粗糙又黑。但十分猙獰。好在只是一瞬間，本來機械化的動作又恢復(fù)過來，連忙把錢遞了上去。
那人滿意的笑了笑，接過錢，把我放開，就要走了。這時，早在一旁等待時機的三個大哥哥沖了上來，一個人一腳把那個初中生踢開，另一個人把錢還給我，還有一個安慰我。一場危機就這樣化解了。
人類不能遺忘生存這個本領(lǐng)，上天賦予我們這個本領(lǐng)，就是讓人類用它來化解危險，打敗黑暗，迎來光芒明。
第三篇：為了生存
人活著到底是為了什么?僅僅是簡單的為了自己的生存么?小小的我卻不得不一次又一次的從自己的生存環(huán)境中思考和感悟著這個問題。
生存逼迫著人們?nèi)^斗，奮斗的路又很坎坷;生存很艱難，但再艱難也要生存。為了生存，一些人不擇手段，不顧法紀，不講道德，甚至出賣身體，這種種固然都是為了生存，但我要追求無愧于自己，有利于社會的生存。
有的人一生下來就要面對貧困，有的人一生下來就是“公主”“皇帝”，我是前者。因為貧困，我剛上小學(xué)就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再沒回來看過我，讓我和奶奶生活在遙遠的北方山村。因為沒有錢，用不起電，我就點起煤油燈讀書。孤燈寒夜北風(fēng)吹，手腳凍爛心不悔。為了節(jié)約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，因為鉛筆寫的字擦了還可以再寫，直到那張紙爛得寫不成。一件棉衣從小學(xué)一年級穿到四年級，直穿到再也無法補長加寬，才不得不從生活費里擠出點錢再買一身。上小學(xué)時用的書包補了再補，一直背到初二。一個冬天熬過去，身上能凍的地方都長了凍瘡，又痛又癢，因為我買不起手套、耳套、棉鞋、棉襪。艱難的生存環(huán)境是我國早的悟出了奶奶的話的`語重心長：“現(xiàn)在吃苦不怕，只要你努力學(xué)習(xí)，將來就不會做像我這樣過苦日子的農(nóng)民。”我記住了奶奶的話，為了能更好的生存我吃苦，我學(xué)習(xí)，我的成績在那個環(huán)境里保持著優(yōu)秀。
初二的時候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學(xué)費回來，我只好戀戀不舍的離開了寄托著一生幸福與夢想的校園。這是同樣窮困的叔叔就帶著我出去打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里，我見了很多，想了很多，悟出了很多。我想叔叔現(xiàn)在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母的通話中，我強烈要求讀書。就這樣父母把我接到了西雙版納，在這個遙遠而又美麗的邊陲，我再次踏進了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉(xiāng)口音的讀書聲。
難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報答了父母的支持與養(yǎng)育。可是，自古福無雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學(xué)費，終于勞累過度，疲憊不堪，被壓茶餅的機器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，生存逼迫那只殘了的右手必須繼續(xù)干重活。
每天坐在寬敞明亮的教室里讀書，我的眼前總會浮現(xiàn)出爸爸無力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因為這一切都是為了我。比起其他同學(xué)來，我沒有遠大的理想，沒有過高的追求。我讀書的目的就是為了改變爸爸媽媽的生存環(huán)境，就是為了讓爸爸那只受傷的手不再疼痛，就是為了讓和爸爸媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。這就是我在艱難的生存環(huán)境中感悟出來的生存道理。
我知道我的路還很長，很艱難，處處布滿荊棘，但我時時記著孟老夫子的話：“天降將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”我時刻準備著迎接學(xué)習(xí)上、生活上的一切困難，直到迎來打工仔不再為生存而煎熬的那一天。
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