每年到這會想必大家都在為擇校發愁，是孩子人生中算是第一道比較重要的門檻，因為初中三年是孩子學習、身心成長的重要時刻，所以擇校也尤為重要。通常大家都在說太原這個學校好，那個學校老師好，那么好在哪里你是否清楚，下面分享一些初中在讀孩子家長對學校的看法，畢竟他們經歷了或正在經歷著孩子的點滴成長，他們最有發言權，下面是太原家長幫論壇網友碧也芳華的《我眼中的山西省實驗中學》。

　　憑借補習學校的兩塊金獎，三年前省實驗中學的一通電話把孩子招進了學校，孩子開始了她充實的初中生活。

　　經過三年在實中的學習，我和孩子一樣都深深的愛上了這個學校，當然這里我要說明一下，我的孩子是一個比較自律而上進的女孩子，有人也許并不認同我的觀點，因為適合孩子的學校才是最好的學校。

　　初一實中安排的自習課比較多，我的孩子幾乎每天在學校就能把作業做完，回家后做一套練習冊～五三，然后背背歷史地理生物等科目，最晚十點關燈睡覺，也許是孩子記憶力比較好，這樣學下來每門課除語文外也就丟三兩分或四五分，學的還是比較輕松的，初二比初一忙點，初三中考了負擔當然更重一些了?？傊痪湓?，一路學下來效率還是比較高的

　　為什么效率高，我覺得這里面和老師的教學思想及教學水平是分不開的，別人不敢說，我自己孩子的實中老師都是教學經驗豐富，治學嚴謹，對學生認真負責的好老師這里面不乏名師和省里的特級教師，所以孩子不用再去外面補課，課堂上老師就給的足夠了，現在有一種認識覺得補課越多，在學校待的時間越長，老師給講的越多就越好，學習是需要一定的時間但不代表要去耗時間，老師課堂上一味的講，灌，學生一點消化的時間都沒有實際上是不科學的，這就好比吃飼料喂大的雞和散養自己找食物的雞，哪一種更健康更茁壯呢？

　　作為一個家長同時也是一個教師的我深感學習一定要注重效率，因為孩子的時間和精力是有限的，如果你的孩子比較自覺，實中絕對是不錯的選擇，如果你的孩子需要高壓那就另當別論了，這兩年實中考試成績有些下滑很多家長也對他頗有微詞，但是作為我一個孩子在實中受益的家長真心想給他說兩句公道話，說實在的，學校的生源是決定最終成績的關鍵因素，只要老師是積極上進認真負責的孩子學多少還是要看自己的，當然作為家長我們也希望實中改進自己的不足重振雄風。

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