書(shū)香溢滿校園征文
書(shū)籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;下面是小編整理的書(shū)香溢滿校園征文,歡迎閱讀借鑒,希望對(duì)您有所幫助。
篇一:書(shū)香溢滿校園征文
書(shū),是我們密不可分的友人,它的肚子里藏著許多我們渴望的新知。不過(guò)只有我們身邊的這些書(shū)本是不能滿足我們求知的欲望的,所以我們都向往那棟“知識(shí)淵博”的大樓——圖書(shū)館。
課外活動(dòng)是最美好的讀書(shū)時(shí)間。下午第二節(jié)的下課鈴聲比往常要悅耳,因?yàn)檫@就是我去圖書(shū)館的號(hào)角。
“十、九、八、……三、二、一”我在心里默默倒數(shù)著。鈴聲響了,老師也走了。我便立即拿上書(shū)卡奔向圖書(shū)館。一進(jìn)圖書(shū)館迎面撲來(lái)了濃厚的書(shū)香味,我想這是世間最好的味道。每個(gè)圖書(shū)室里都擠滿了人群,有的坐著,有的站著,都在認(rèn)真品讀著自己手中的書(shū)。
我好不容易找到了一個(gè)人較少的圖書(shū)室,躡手躡腳的走進(jìn)去,在眾多類書(shū)籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》,看到了冰心的《繁心·春水》,還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說(shuō)。這無(wú)一例外都激發(fā)著我內(nèi)心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中,供我吸收。
在眾多書(shū)作文籍當(dāng)中,有一本書(shū)讓我眼前一亮,光看那書(shū)名就讓我有種垂涎欲滴的感覺(jué)。
《快速記憶法》這引起了我一連串的問(wèn)題:難道真有方法可以快速記憶?真神奇!那么有什么方法可以快速記憶呢?知道了這個(gè)快速記憶法以后記東西會(huì)不會(huì)很簡(jiǎn)單?難道……
我?guī)е乙贿B串的疑問(wèn)拿起那本書(shū),翻開(kāi)一看有圖有文,字不大不小,正好是我愛(ài)看的那一種。我坐在旁邊的椅子上,貪婪地讀著。真想望眼欲穿,能夠知道這本書(shū)所有的內(nèi)容。這本書(shū)的內(nèi)容深深的吸引著我,那段時(shí)間我仿佛與世隔絕只與書(shū)相伴,操場(chǎng)上的嬉戲聲和歡笑聲,也不能吸引走我的心。
漸漸地,圖書(shū)館里的人越來(lái)越少,操場(chǎng)上也沒(méi)有了聲音,我才猛的記起該上課了。于是我馬上去前面借了書(shū),飛快的跑出圖書(shū)館,奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過(guò)的內(nèi)容,我也有種沖動(dòng)想就地坐下來(lái)看完那本書(shū),好讓我填充我的好奇心。
圖書(shū)館,一個(gè)神奇的地方,總有一股魔力在深深吸引著我。
篇二:書(shū)香溢滿校園征文
著名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū):“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。”
在古代,讀書(shū)是一件高雅之事,古人講“布衣暖,菜根香還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。”好學(xué)苦讀之人不勝枚舉。而游蕩在校園的長(zhǎng)廊,低頭尋覓時(shí),是否會(huì)想起某一部名著;和同學(xué)交流時(shí)是否會(huì)記憶起某一個(gè)典故;在課堂津津有味聽(tīng)講時(shí),是否會(huì)琢磨某一段佳句。而有時(shí),是否會(huì)慚愧于腹中虛有的才識(shí),是否會(huì)羨慕滿腹經(jīng)綸的同學(xué)。沒(méi)有天生的人才。嘗試著拿起一本書(shū),打開(kāi)一本書(shū),讀完一本書(shū)。日積月累也會(huì)有成千上萬(wàn)本書(shū)會(huì)從我們手中經(jīng)過(guò)。那時(shí),我們還會(huì)是一無(wú)所知孤陋寡聞的旁聽(tīng)者嗎?
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。每個(gè)人的嗜好紛紛不一,可作為21世紀(jì)的學(xué)生,匱乏的正是這最頻繁卻又最高雅的愛(ài)好——讀書(shū)。
所以,為營(yíng)造書(shū)香校園,各個(gè)學(xué)校都建有大小不一,千姿百態(tài)的圖書(shū)館。那并不是一個(gè)擺設(shè),而是提升我們閱讀能力和陶冶情操的地方。古時(shí),愛(ài)書(shū)者不惜付出一切代價(jià)也要去讀書(shū)。習(xí)慣都是久而久之養(yǎng)成的,為什么我們不去嘗試養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣呢?
校園,書(shū)香溢滿,令人心曠神怡。而營(yíng)造那書(shū)香的氣氛,不就是我們嗎?讓書(shū)的香氣像花香一樣彌漫在校園各個(gè)角落,不就是我們的職責(zé)嗎?那樣我們便是書(shū)卷氣,學(xué)者氣的文化人。有誰(shuí)還會(huì)發(fā)消息對(duì)你說(shuō):“沒(méi)文化,真可怕。”
近朱者赤,近墨者黑。我們可以從歷史長(zhǎng)河中名人發(fā)展的軌跡來(lái)看,他們的成長(zhǎng)變化離不開(kāi)“書(shū)”這個(gè)名詞。如果我們身邊的每一個(gè)人都在開(kāi)卷而頌,掩卷而思,我們也會(huì)情不自禁地翻開(kāi)書(shū),從幾行到幾頁(yè),讀的如癡如醉。
作為學(xué)校的一分子,應(yīng)該讓校園內(nèi)的每一堵墻,每一塊草坪都會(huì)說(shuō)話,讓我們學(xué)校的每一間教室都“香氣撲鼻”,讓每個(gè)人都深刻感受到讀書(shū)是一種享受,讓書(shū)香溢滿校園的每一角!
篇三:書(shū)香溢滿校園征文
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起,書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分,一天不讀書(shū),便覺(jué)得日子無(wú)味,便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào),便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。
回望巍巍中華五千年,多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘。關(guān)于讀書(shū),他們又是多么的熱愛(ài):還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代多大的震撼!回想起于謙那句詩(shī)來(lái):“眼前直下三千字,胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。”書(shū)是人心的凈化器,給人的`心靈清洗。因此,我提倡“多讀書(shū),讀好書(shū)”。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現(xiàn)代社會(huì),人們?cè)絹?lái)越失去自我,被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗(yàn)過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú),“飄飄何所似,天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū),便是我們精神的后花園。
我愛(ài)讀書(shū)。我置身于書(shū)海而“不可自拔”。《雷鋒日記》使我銘記人生存的最高使命,便是作為一顆為人民效力的螺絲釘,奉獻(xiàn)的終身是美麗的;《茶花女》讓我明白,只需心存真情,人格將高尚!我在書(shū)中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn),見(jiàn)證了長(zhǎng)城的宏偉壯觀……我居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無(wú)余,人類社會(huì)的每一寸腳印了如指掌!
書(shū),它像一位和藹可親的老師,引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂;書(shū),是一葉扁舟,承載著我,搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友,它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量,它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書(shū),給予了我太多太多。所以,我愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上,我知曉了自然之神奇,宇宙之浩瀚,科學(xué)之奧秘,知識(shí)之力量。
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