【必備】小學三年級作文600字3篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學三年級作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文600字 篇1
俗話說：“團結(jié)力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。
以學校生活為例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內(nèi)就完成了！這樣節(jié)省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因為自己一個人做實驗，會因為時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節(jié)實驗課就會覺得增添許多樂趣。
做美術的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學生的身分來說，早上要上課，只有課余時間和放學后可以制作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此群策群力讓海報上出現(xiàn)更多不同的風格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的.案件，他身旁還有華生醫(yī)生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當?shù)呐笥?，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因為合作無間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發(fā)揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助！
小學三年級作文600字 篇2
童年多么美好?。⊥晔悄敲葱腋０?！我的童年是那么美好而又那么幸福?。〔恢来蠹业耐晔欠衩篮?。
記得三年級上冊的時候，我和爸爸一起下棋，玩的可高興了！
我們下的棋叫斗智棋，一共有二顆棋子；分紅藍兩隊；還有一個小小的紅色小甩子，遠遠望過去真像一個個瑪瑙，晶瑩剔透；還有我們的棋子是深藍色的，有四個福娃，分別是妮妮、歡歡、迎迎、貝貝，4個福福，有從一個到三十八的數(shù)字，相珠子一樣串起來，其中有不少“陷阱”和“餡餅”！
我們在棋盤上擺好棋子。爸爸說：“女士優(yōu)?！比缓笪襾G了五，好大的餡餅?。∏斑M五步。我夸下?？谡f：“我一定比你先到。爸爸毫不示弱的說“別高興的太早。”過了一會我踩中了一個大陷阱，“重來一次”我心想：“爸爸這次肯定贏了。”
我自然不會服輸。又跟他比了二盤，在這二盤中爸爸開始驕傲，然后，我以二比一贏了爸爸。
記得有一次我過生日，當時全家都祝賀我，我心里也甜滋滋的。過生日的前一天，爸爸幫我買了一個文具盒，那個文具盒非常漂亮。媽媽買我一個非常大的蛋糕。
記得上次我過生日的時候，那天我一回到家就看到了一個非常大的蛋糕。我請求媽媽給我看一下。一看，啊！上面有個漂亮的每人魚，一頭金黃色的卷頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個小小的鼻子，一張粉紅的嘴巴。一條魚尾巴。旁邊有一些玫瑰花，它們多像小朋友可愛的臉啊！旁邊還有一層層波浪，瞧！那些波浪多像一朵朵白色的小花?。∩厦孢€寫著“生日快樂”我是多么喜歡媽媽給我買的蛋糕??！
終于，盼到吃飯的時候了。媽媽關了燈，點上了8枝蠟燭。然后爸爸說：“楊群小朋友許個愿吧！”我就高興的許愿。然后，表姐，弟弟，媽媽還有爸爸都齊聲說：“祝你生日快樂！”還唱了生日歌呢！
對了！還有爸爸送我的生日“文具盒”文具盒它是藍色的，就像藍天，在天上自由飛翔。
我許的那個愿望，我誰都沒告訴，因為這個是我的小秘密。
小學三年級作文600字 篇3
茫茫人海，留存在記憶中的人并不很多，而印象深刻的，更是不多。從小學一年級到六年級，教過我的很多老師，印象漸漸淡去，而我的班主任劉老師，她的笑容，始終仿佛就在我的眼前。
劉老師教我時間最長，從三年級起，經(jīng)歷了整整四年。那時她大概有三十多歲，和我媽媽年紀差不多。她個子不高，不胖不瘦，卷曲的頭發(fā)，潔白的皮膚，還有一雙不大但炯炯有神的眼睛，那雙會說話的眼睛既嚴厲又慈祥。她衣著樸素，性格和善。她簡直就和平常人沒什么兩樣。但她在我的腦海中印象最深，是我最喜愛、最感激的老師。
我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言，在同學當中一點也不顯眼，也沒有交許多的好朋友。自從劉老師接我們班后，她了解了我的情況，鼓勵我上課要積極舉手發(fā)言，不要怕。我以前也舉過手，但老師都似乎沒看見似的，幾次以后，我也就關閉了自己。這一次，我在心里想舉手，一看劉老師，她的眼光也恰好在看我，是那么溫暖，像是在鼓勵?！包S杰！”我有些不相信自己的耳朵，“就是你?！眲⒗蠋煹奈⑿?，頓時融化了我心中的堅冰，從此以后，在劉老師的課上，我再也不內(nèi)向了。
打開了心結(jié)，我很快就暴露了男孩子的本性，有時我上課管不住自己，不知不覺地就做起了小動作。劉老師一邊講課，一邊走到了我身邊，輕輕地拍我一下，及時提醒我后，就像沒發(fā)生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的缺點沒有多大的改變，但她還是一如既往地關心、提醒著我，在我的期末評價表中她總是寫著：“你是一個聰明的孩子，只要端正了學習態(tài)度，學習成績一定比現(xiàn)在好?！边@充滿鼓勵和期望的話語，像一股暖流時刻在我心田中涌動，給了我努力向上的勇氣和動力。
為了我們能考上一個好一點的中學，劉老師上課特別努力。我們聲音大，她的聲音更大，因此把聲帶弄傷了，說話沙沙啞啞的—哎，現(xiàn)在我一想著就心疼。因為快畢業(yè)，怕耽誤了我們的學習，她一直帶病給我們上課，也不知現(xiàn)在好些沒有。
劉老師，您是一個辛勤的園丁，栽培了我們，給了我們知識和勇氣，我感激您，更像愛父母那樣深深地愛著您。在這里，我要把憋在心中已久的話喊出來：“劉老師，謝謝您，您辛苦了！”
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