三年級優秀作文（精選10篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的三年級優秀作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級優秀作文1

　　我的課余生活是豐富多彩的，下棋，看電視，騎自行車。和小伙伴一起玩游戲……可我最喜歡的還是騎自行車。

　　要說這騎自行車，那苦和甜是三天三夜也說不完。記得剛開始學的時候，先是爸爸在后面扶著我騎，騎著騎著，突然不知是爸爸愣住了還是故意松開了手，我立馬摔了個四腳朝天，當時疼得站不起來，爸爸趕緊扶起我，幫我揉了一會，問我：“還騎嗎？”我說：“騎，今天我一定要學會自己騎才回家，您不經常說堅持就是勝利嗎？”爸爸高興的笑了笑，說教我點技巧：“車子要是往左邊倒，車把就往右轉，實在不行的時候，就腳先著地，就不會摔著了。”“嗯，記住了。”于是我重新跨上自行車，爸爸在后面護著我，漸漸地，我終于可以搖搖擺擺的騎上一圈了，真是功夫不負有心人，我真高興啊！天黑的時候我已經不用爸爸跟著自己能騎好幾圈了，就是腿有點酸。晚上，也許是太累了，我早早就睡著了，夢見自己又去騎自行車了，真開心……

　　這輛自行車陪我度過了快樂的課余生活，我會好好愛護它。

　　三年級優秀作文2

　　當沙塵和霧霾籠罩著北京的上空時，當H7N9禽流感全國蔓延時，我乘坐時光穿梭機來到了十年后的北京。

　　啊！十年后的北京真美呀！天空碧藍碧藍的，就像用清水洗過一樣。一幢幢拔地而起的高樓在清新的空氣里顯得格外艷麗。滿眼都是綠色，地面上一排排樹木郁郁蔥蔥，樹旁有一望無際的草坪和綠化帶，立交橋上，屋頂，墻體爬滿了綠色植物，一朵朵五顏六色的鮮花散發著醉人的芳香。

　　我來到小河邊，河水可真清啊，清得能看見水中五顏六色的小魚。不好，一條紅黑色的大鯰魚游過來了，它會把小魚都吞進肚里嗎？只見它一張嘴，嘴里吐出一團團黃色的顆粒，小魚們都圍攏來搶食。我再仔細一看，它的背上寫著：清潔魚2號。原來是一條機器魚啊，只見它撒完了魚食，又開始大口大口的吞吃河底的垃圾，真是一個清潔小能手。

　　我來到馬路旁，一排排樹木高聳入云，綠化帶內各種各樣的鮮花盛開，小樹墻足有十米寬。花朵上凝結著晶瑩的露珠，樹葉綠得發亮，潔凈得仿佛一塵不染啊，是因為汽車都使用了電力的緣故嗎？我們再也聞不到汽車的尾氣味兒了。唉，你看，那怎么會有一棵會移動的樹呢，哦，它在樹枝間鉆來鉆去，枯葉垃圾不見了，變成了清潔濕潤的泥土，走近一看，原來是清潔樹一號啊，真是太有趣了。

　　走上天橋，那里被一片綠蔭籠罩，原來橋上種植了綠蘿，葡萄等藤蔓植物，綠葉遮擋了陽光，給人們帶來清涼。來到學校，這里的變化真大呀，教學樓更高了，煥然一新，有鮮花和綠葉從樓頂垂下來。一陣陣歡呼聲從上面傳來，我趕緊爬上樓一看，原來這里成了一座空中花園，不僅種滿了鮮花綠草，而且還有一個寬闊的足球場呢，你看，同學們在哪里玩兒得多么起勁兒啊！

　　十年后的北京真的不一樣了，它變得更美，更干凈，更環保了，北京成為了人們生活的天堂。

　　三年級優秀作文3

　　和爸爸下棋今天下午，我一個人閑著沒事，就和爸爸說：“爸爸，我和你下一盤棋，可以嗎”爸爸得意的說：“好！”一場下棋大戰就要開始了

　　我們先擺好棋，我是紅旗，爸爸是黑棋，就開始下了！

　　我炮二左三，準備吃了爸爸的卒，誰知爸爸不動聲色，把馬左斜，去保護卒，我慌慌張張地把士向上斜，爸爸把卒向上移動了一下，我抓住機會把跑翻山越嶺，吃了他的`卒，爸爸沉著應戰，把車上移，準備吃炮，我左思右想，把炮下移……后來我們大戰了幾十分鐘，不出勝負。我趁爸爸不注意的時候，把車一沖，吃了他的‘王’，之后爸爸輸給了我這個‘卑鄙’小孩。

　　我高興得手舞足蹈、眉飛色舞，從那以后，我和爸爸的‘仇’永遠記得！

　　三年級優秀作文4

　　你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，可我也只能默默忍受。

　　記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。一到學校，我就拿出課本讀書，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“順生同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫

　　注地聽老師講課，盼望著早點下課，早點到老師的辦公室接受表揚。

　　一節課終于過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“順生同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的！”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！”