《百年孤獨》教學設計

　　[教學目標]：

　　（1）、引領學生了解《百年孤獨》的主要故事內容，感受作品的藝術美，培養閱讀興趣。

　　（2）、結合作品故事情節理解主要人物形象。

　　（3）、認識《百年孤獨》魔幻現實主義“變現實于幻想而不失其真”的基本特征。

　　（4）、理解小說題目的含義，探討造成馬貢多百年孤獨的原因，進而探求拉丁美洲孤獨的原因。

　　[教學重點]：1、引領學生了解《百年孤獨》的主要故事內容。

　　2、結合作品故事情節理解主要人物形象。

　[教學難點]：1、理解小說題目的含義，探討造成馬貢多百年孤獨的原因。

　　2、了解魔幻現實主義的基本特征。

　　[教學過程與內容]

　　一、導入：

　　提問：請幾位同學來說說你見過、看過或聽過哪些神魔作品（如文學、影視作品）等？

　　參考：《西游記》、《封神榜》、《鏡花緣》、《指環王》、《哈利波特》等

　　教師補充：近日，被國內媒體稱為“中國魔幻小說第一少年”的邊金陽總共創作了自稱是“超現實小說”的３本６０萬字的魔幻小說《時光魔琴》《秦人部落》和《頭重腳輕》，受到文學界的關注。

　　導出：同學們好！這些作品在寫法上給你的啟示是什么？與《百年孤獨》有何相似之處？

　　二、了解作者及魔幻現實主義

　　1、簡介作者

　　明確：加夫列爾加西亞馬爾克斯（1928~）哥倫比亞作家，生于一個醫生家庭。18歲入大學攻讀法律，后輟學從事新聞工作和文學創作。1955年發表了系列中短篇小說，如《伊莎白爾在馬貢多的觀雨獨白》(1955)、《枯枝敗葉》(1955)、《周末后的一天》(1962)等。1967年作家發表了其代表作——長篇小說《百年孤獨》，達到了他的創作的輝煌時期，而且也奠定了他在拉美文學界的重要地位，1982年獲諾貝爾文學獎。作品還有《家長的沒落》、《霍亂時期的愛情》等。他的作品主要特色是幻想與現實的巧妙結合，反映社會現實生活。

　　2、魔幻現實主義

　　明確：20世紀20年代末期誕生于拉美的一種文學流派。代表作家有加西亞馬爾克斯等。魔幻現實主義在描寫現實、敘述故事時，總是插入許多離奇怪誕的情節和各種超自然的現象，將現實與幻象、常人與鬼魂交織一體，使作品帶有濃厚的神話色彩和象征意味。在技巧方面，大量使用象征、比喻、借代、暗示、渲染等手法，常常使作品顯得玄奧詭秘，變幻莫測，甚至隱晦艱澀，結構上多采取“戲中戲”手法，大故事中套小故事，具有多層次特點；有時也突破時間順序，采用意識流手法，便情節顛倒、跳躍，具有隨意性和偶然性。

　　3、提問：請學生簡單介紹全書內容：

　　明確：故事發生在馬貢多(這是作家多次寫過的地方)，描寫了布恩地亞家族七代人的發展、動亂、衰亡的歷史，反映了哥倫比亞乃至整個拉丁美洲大陸的歷史演變和社會生活。第一代霍塞阿卡迪奧與他的表妹烏蘇拉私自結婚，離家出走，來到了馬貢多，帶著一批人墾荒耕種，過著安居樂業的日子。后來，大批外來移民遷來，外國資本侵入，政府派來鎮長，布恩地亞家族和馬貢多人便災難不絕。他們的第七代生下了一個長豬尾巴的嬰兒，全世界的螞蟻一起出動，把它拖進了蟻穴。馬貢多也被一陣颶風刮得無影無蹤。小說人物眾多，內容復雜。運用了神奇魔幻的傳說故事、極度夸張的手法以及象征性形象表現了印第安人的傳統意識和信仰，描繪出色彩斑斕的拉美現實生活的巨幅畫卷。

　　三、啟疑（亦可讓學生提出疑問，師生共同解決）：

　　如：（1）、“許多年之后，面對行刑隊，奧雷良諾布恩地亞上校將會回

　　想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。”這是馬爾克斯精心構思的《百年孤獨》的著名開篇語句，它在整部作品的時空拓展、情節安排、人物關系、氣氛營造等方面，都有不可忽視的作用。課外結合對整部作品的閱讀，具體分析這一開頭的語言結構與表達效果。

　　（2）、作者曾在諾貝爾文學獎的授獎儀式上說，《百年孤獨》這部小說

　　主要是表現“拉丁美洲的孤獨”。作者通過布恩地亞家族七代人充滿神奇色彩的生活經歷及馬貢多的開拓、發展和毀滅，寫出哥倫比亞及整個拉丁美洲的愚昧落后、與世隔絕和被殖民者入侵的屈辱歷史。你認為造成馬貢多百年孤獨的原因是什么?怎樣才能擺脫這種孤獨的境地?

　　四、鑒賞作品

　　1、思考：“百年”和“孤獨”在作品中的寓意是什么？

　　討論、明確：作家運用魔幻現實主義手法，通過革命軍總司令奧雷良諾布恩地亞上校一家七代人的經歷，描繪了小城鎮馬貢多從荒漠的沼澤地上興起到最后被一陣旋風卷走，布恩地亞家族的最后一代被螞蟻吃掉，以至完全消亡的100年歷史演變過程。該書描寫的歷史長、人物多、場面大，堪稱再現拉丁美洲歷史社會圖景的世界文學巨著。“百年”也是“漫長”的意思。

　　哥倫比亞位于南美洲西北部，西瀕太平洋，北臨加勒比海，地處熱帶，盛產咖啡、可可、香蕉、橡膠，蘊藏著石油、煤、黃金、鈾等豐富的地下資源。16世紀淪為西班牙的殖民地，1819年正式獨立。1903年原屬哥倫比亞的巴拿馬省在美國的慫恿下宣布獨立，美國勢力從此侵入漸深。1830年后的70年間，哥倫比亞爆發過幾十次內戰，使數十萬人喪生。本書通過主人公的傳奇生涯描述了這方面史實。作家以生動的筆觸刻畫了虛偽的政客、殘忍的統治者、盲從愚昧的民眾等性格鮮明的眾多人物，描繪了布恩地亞家族的孤獨精神。在這個家族人與人之間沒有感情溝通，缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨進行過種種艱苦探索，但由于無法找到一種有效辦法而最后均以失敗告終。這種孤獨彌漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮，并滲入了狹隘思想，成為阻礙民族向上、國家進步的一大包袱。作家寫出這一點，是希望拉美民眾團結起來，共同努力擺脫孤獨。《百年孤獨》的主要內涵是對整個苦難的拉丁美洲被排斥在現代文明世界的進程之外的憤懣和抗議，是作家在對拉丁美洲近百年歷史及這塊大陸上人民獨特的生命力、生存狀態、想像力進行獨特的研究后形成的倔強的自信。