同學(xué)之間的三年級作文
同學(xué)之間的三年級作文1
陶孜安和我是一對好朋友,我們住在同一個(gè)小區(qū),上同一個(gè)幼兒園,現(xiàn)在又是在同一所學(xué)校,還是同班同學(xué),如果我遇到任何困難,他都能及時(shí)幫助我。
有一天,我正在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的鋼筆壞了,怎么寫也寫不出來,我在家里找了很久都沒能找到一支能寫的鋼筆。爸爸晚上可是要檢查我作業(yè)的啊,我該怎么辦?我發(fā)愁了。忽然,我想到陶子安家里應(yīng)該有鋼筆,他肯定會借給我的。于是,我跑到了他家門口,按了按門鈴,對他說:“陶子安,把你的鋼筆借給我用一下,我的鋼筆壞了,寫不出來了。”陶子安聽后毫不猶豫地說:“好,你等一下,我馬上幫你拿。”陶子安從鉛筆盒里拿出了一支鋼筆遞給了我。我連忙說:“謝謝你,陶子安,我用好馬上就還給你。”陶子安說:“不用謝,明天早上再給我就行了,下次有困難,你就來找我,我一定會幫助你的。”我趕回了家,用借來的鋼筆寫好了作文。
后來我才知道,這支鋼筆是陶子安的爺爺在他過生日時(shí)送給他的,陶子安不知道有多珍惜它呢!自己平時(shí)都舍不得用,可他卻大方的借給了我,我真是太感動了!
同學(xué)之間的三年級作文2
從小到大,我接受過許許多多的愛,有父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛……其中給我感受最深的是同學(xué)的愛。
有一次上體育課,老師讓我們解散后,突然,一位六年級的人撞倒了我,我倒在地上,腿上擦破了皮,痛的我哇哇大哭起來,同學(xué)們聞聲趕來,看到我受傷了,都安慰我,我們班力大無比的曾祥譚把我背起來,跑到了教室累的他滿頭大汗。班長史曉青拿來了藥箱,只見她熟練地拿起一根棉棒,輕輕地擦干凈我的傷口,又拿了根棉棒,蘸了一些藥,敷在我腿上。有的同學(xué)說:“傷口還疼嗎?”有的說:“揉揉就不疼了。來,我?guī)湍闳唷!蔽腋袆拥赜忠淮慰奁饋恚@次不是疼痛的淚水,而是感動的淚滴。
古人曾說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!”同學(xué)們,你們給我的愛我感激不盡,我一定會盡力幫助你們的。
同學(xué)之間的三年級作文3
我們同學(xué)之間關(guān)系可好了。大家互相關(guān)心、互相幫助。如果你不相信,那我就給你講一個(gè)我親身經(jīng)歷過的小故事你就明白了。
一天,晚托班是數(shù)學(xué)課,我被兩道數(shù)學(xué)題難住。想了很長時(shí)間都沒想出來,我急得汗流浹背。想到要被老師留下來,回到家被爸爸媽媽批評我就垂頭喪氣。
正當(dāng)我心急火燎地不停在本子上擦擦改改的時(shí)候,唐寧珩過來了。她關(guān)切地問:“你怎么了?是不是有難題做不出來?”無可奈何的我愁眉不展地說:“是的,我第五道題和第八道題不會做。”唐寧珩毫不猶豫地說道:“我來幫你!”于是唐寧珩放棄了休息的時(shí)間給我把這兩道題的運(yùn)算方法耐心地講了很多遍,直到我弄懂為止。當(dāng)我做完這兩道題目時(shí),心情豁然開朗,對唐寧珩感激地說:“謝謝你,如果沒有你的幫助,我又要被留下來了。”唐寧珩說:“沒關(guān)系,我們是同學(xué)啊,應(yīng)該互相幫助。”
在回家的路上,只要一想到這件事,我的心就像一股暖流涌過。
同學(xué)之間的三年級作文4
每當(dāng)我看到同學(xué)之間,為了一點(diǎn)小事互不相讓,互不理睬,我總要?jiǎng)駝袼麄儯驗(yàn)槲易约簢L過失去友誼的滋味。
有一次媽媽給我買了一本童話書,印刷非常精美。我把書帶到學(xué)校,想和好朋友一丐欣賞。起先我們看得很開心。我們倆一邊看,一邊評論著。有說有笑。因?yàn)檫€有其他小朋友要看。于是我就催促他看快些。沒等他看完,我就把書翻了過去,他把書搶過去,我馬上又搶過來,就這樣書被撕成二半。我生氣了,立刻指著他說道:“你把我的書撕壞了,不給你看了。”“有什么了不起,不看應(yīng)不看!”他氣呼呼的走開了。我也氣得一句話也說不出來了。
下午, 我回到家。想起今天老師布置的作業(yè)我還沒有抄好,我想打電話給他,可是又想起早上發(fā)生不愉快的事,怎么好意思去問他呢?
這時(shí),我才有些后悔,書壞了不該只怪他一個(gè)人。因?yàn)槲覀z在一起看的,同學(xué)之間應(yīng)該互相諒解和幫助。于是,我拿起電話和他說:“上午的事不應(yīng)該怪你一個(gè)人的,我也有錯(cuò)的地方。”電話那頭馬上傳來他道歉的聲音。“都怪我不好不應(yīng)該和你搶的。”于是我們又和好初了。
同學(xué)之間的三年級作文5
三年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí),又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實(shí)善良,樂于助人,常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。
我記得有一次,正在課間里作數(shù)學(xué)卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會做,急得直撓頭。他過來說:“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^卷子思考了一下說:“你可以把這道題分解開來做,然后再這樣做”,當(dāng)時(shí)我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的例子還有很多呢!
在班里的同學(xué)中,我很敬重李梓奕為人,他不工于心計(jì),善良純樸。他不花言巧語,誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友,很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下,我相信在不久的將來,肯定會在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間的三年級作文6
我們的班集體中有老師、同學(xué)就好像一個(gè)溫暖的大家庭,時(shí)刻被同學(xué)之間的友情和集體的榮譽(yù)感包圍著。
上周輪到我、劉雨晨、梅鈺沁和王夢宇做值日生。說到劉雨晨可是我們學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼:上課時(shí)就像只煩人的蒼蠅,在你耳邊“嗡嗡”作響;下課時(shí)好似一條咆哮的蒼龍,狂魔亂舞;活動時(shí)猶如一只發(fā)瘋的蒼鼠,四處亂躥。這不還沒等組長王夢宇安排,他邊拍胸脯邊說:“這樣吧,親愛的同學(xué)們,最苦最難的活我來干,我來擦黑板和檢查,其它你們自己安排吧!”只見他飛快地擦好黑板,然后不停地把粉筆丟來丟去,嘴里還嘀咕:“這里不干凈,那里有垃圾。”
第二天,我們?nèi)齻€(gè)商量了下對策,沒等劉雨晨開口,組長就安排他去打水。沒想到,等我們把所有的衛(wèi)生工作都做好了,還不見他的蹤影。于是我們只得分頭找他,原來他躲在廁所里玩水,已經(jīng)“忙”得滿頭大汗了。沒等我們拉他回教室,他躥到朱老師辦公室,惡人先告狀,害得王夢宇被朱老師罰再做一周值日生,可把我們氣壞了。
第三天,我們決定好好教訓(xùn)他一頓。才一放學(xué),我們就把教室的門窗鎖上,一起看住劉雨晨,準(zhǔn)備讓他把前幾天沒干的活全補(bǔ)回來。可是他一臉焦急的樣子:“我得先回去一次,家里有急事!”看著我們半信半疑的樣子,他又說:“我家真有急事,不信,我把書包放教室里,先趕回家,等會兒再回來做值日生。”沒等我們反映過來,他一溜煙地“閃”了。我們?nèi)齻€(gè)面面相覷,“家里有急事,他肯定很著急,蠻好讓他把書包帶回去,不要再回來做值日生了。”“對呀,我們幫他做吧。”“好的,我們快點(diǎn)干,等會幫他把書包送回去。”沒想到,說話間,劉雨晨風(fēng)一樣地沖進(jìn)來“快!快!快!不要說話,快掃地!教導(dǎo)主任馬上到了!”我們?nèi)齻€(gè)一頭霧水“怎么回事?你不是回家了嗎?不是家里有急事嗎?”“嘿嘿”劉雨辰尷尬地笑笑:“事情處理好了!我剛跑到一樓,就看到紀(jì)老師一個(gè)個(gè)教室在檢查衛(wèi)生,馬上要到我們班了,快點(diǎn),可不能讓紀(jì)老師扣我們班的分啊!”
這就是我們的班級,我們的同學(xué)。雖然我們常常會吵,會打,會鬧,但是濃濃的愛圍繞在同學(xué)之間,強(qiáng)烈的榮譽(yù)感圍繞在同學(xué)之間。
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