小小學(xué)三年級作文1200字 篇1

　　有一座動物園。那里有千千萬萬只動物，這里的動物生活得非常愉快，因?yàn)檫@里的國王猛瑪象經(jīng)常舉行比賽。 今天，一年一度的奧動會開始了。參賽選手有虎，鯨，大白鯊，東北虎，非洲獅，獵豹，非洲象……

　　咚咚，鐘鈴響起來了，奧動會開始了，國王坐在寶座上點(diǎn)人數(shù)“人數(shù)夠了，馬上開始比賽吧。”國王宣布說：“第一場比賽是打架；賽狼vs狐貍。”一開賽，狼一個(gè)箭沖過去，當(dāng)它接近狐貍時(shí)，狐貍用尾巴打了它一個(gè)臉光，狐貍馬上用機(jī)器爪子抓傷了狐貍的背，狐貍又用機(jī)器牙齒咬傷了狼的背，這時(shí)，它們雙方都倒在地上，“一，二，三——，兩位選手都沒有起來，這場比賽的結(jié)果是兩敗俱傷。”裁判說。然后，第二場比賽緊接著開始了，這次還是打架賽，是狗熊vs公雞。這時(shí)，從觀眾傳來了一陣聲音：“還比什么，不用比就知道結(jié)果了，快點(diǎn)判勝利者是狗熊吧”這時(shí)，站在舞臺上的狗熊流淚了，觀眾問它為什么哭了，它回答說：“因?yàn)槲姨吲d了，謝謝你們，既然你們對我這么有信心，我一定不會辜負(fù)你們的期望。”“好！好！好！”觀眾們連綿不斷地喊。比賽開始了，一開賽，熊貓猛沖上去打公雞，但公雞巧妙地避開了狗熊的攻擊，然后公雞裝上機(jī)器翅膀，熊貓裝上重力拳手套。這時(shí)，公雞一直飛起來，讓狗熊追著它跑，當(dāng)狗熊筋疲力盡時(shí)，它才趁機(jī)飛過去用尖尖的嘴巴啄了一下狗熊的左手，這時(shí)可是惹火了狗熊，狗熊打它時(shí)，它再一次飛起來，它飛到場外的上空，狗熊跑過來追它時(shí)，同時(shí)狗熊也掉到了場外。就這樣公雞用智慧打敗了狗熊。這時(shí)，所有的觀眾當(dāng)場被嚇得目瞪口呆，它們不敢相信，這弱小的公雞竟打敗了壯大的狗熊。接下來的第三場比賽是獵豹vs袋鼠，這一次是賽跑比賽。一開始獵豹就向前猛沖，把袋鼠落在后面，袋鼠卻是跳著跑，對獵豹來說它的速度就像烏龜?shù)乃俣纫粯勇＿@獵豹己經(jīng)跑了三十米了，距終點(diǎn)還有一千四百七十米，而袋鼠只跑了十米，距離終點(diǎn)還有一千四百九十米。這時(shí)獵豹又跑到了七十米。它得意洋洋地說：“哈哈，那個(gè)袋鼠的速度實(shí)在是太慢了，它完全不是我的對手。”這時(shí)，先生說：“別高興太得太早，到后面就會有陷阱。”獵豹真的掉進(jìn)了深三十米的地下洞里，它一直掙扎著爬上去，但它只爬到一半就從半途中掉下去，這可把它的腰摔傷了。它爬了好幾次，但還是爬不上去，它說：“完了，一切全完了，這場比賽我輸定了。”說完，它就在地底下坐，坐著坐闐，時(shí)間一秒一秒過去，十分釧后，袋鼠獲得了這場比賽的勝利。同樣，非洲獅，東北虎，虎鯨，大白鯊，非洲象也贏得了比賽。這時(shí)，國王猛瑪象站起來，大聲地說：“經(jīng)過這場比賽，現(xiàn)在最后決賽即將開始，我宣布虎鯨，大白鯊，非洲象，東北虎，非洲獅，公雞獲得參加決賽的資格，順便說一下，決賽是捕獵比賽。” 第三場比賽一開始，虎鯨和大白鯊先沖出去，緊接著其它動物也出發(fā)了。一開始，虎鯨先游到鴨窩里，捕了一只小鴨又繼續(xù)游。這時(shí)，大白鯊看見前面有一只小貓，就游過去，不巧這之間有一個(gè)洞，當(dāng)它踩到那個(gè)地方時(shí)，它就掉進(jìn)洞里，就這樣大白鯊失去了參賽資格。另一方面，非洲象看見這面前有一只小老鼠，非洲象馬上跑去對裁判說：“它想退出比賽，因?yàn)樗滦±鲜髸@進(jìn)它的耳朵里咬死它。”小老鼠說：“哈哈，這笨重的大象竟然怕一只弱小的老鼠”這時(shí)，東北虎和非洲獅同時(shí)看到一只小狐貍，它們都想捕這只小狐獨(dú)，就沖上去，當(dāng)它們接近小狐貍時(shí)，小狐貍忽然跑走了，它們倆不但沒有捕到小狐貍，反而撞到了一起，這時(shí)老虎說：“你竟敢攔我叢林之王的路。”獅子說：“你是叢林之王，我還是百獸之王呢。”說著它們就打了起來，這樣它們也失去了參賽的資格。現(xiàn)在只剩下虎鯨和公雞了，這時(shí)虎鯨又捉到一了只小狗，小公雞卻一點(diǎn)東西也沒捕到。“咚，咚”時(shí)間到了，虎鯨馬上帶著捕來的小鴨和小狗來到國王面前，公雞也空手回到了國王面前，國王馬上宣布今年奧動會的冠軍是虎鯨。

　　觀眾們都鼓掌叫好，虎鯨也哈哈大笑起來了……

小小學(xué)三年級作文1200字 篇2

　　著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動就變；行動變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。

　　法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。

　　習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。

　　對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會停在某一處不動了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；常與老師、家長溝通；勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來后對自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。高二、高三的同學(xué)也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

　　在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

　　一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績不佳的'困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾？喬丹放棄過嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎？”“沒有！”隊(duì)員再次回答。“那么，埃爾默？威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎？”

　　隊(duì)員們長時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默？威廉姆斯是誰呀？我們從來沒聽說過。”教練不屑地打斷了隊(duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛耍　?/p>

　　歲月長長路長，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。