小小學三年級作文1300字 篇1
教學目標:
1、認識自我、了解自我、展現自我,能抓住自己的外貌特征,真實自然地表現“真我”。
2、初步領會介紹人物的基本要領:抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點,按一定順序寫下來。
3、嘗試與人合作,共享習作的無窮快樂。
教學重點:
學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學難點:
學會抓住自身特點,準確而真實地表現“真我”。
指導過程:
一、激趣導入新課
師:同學們,上課之前我們先來做個小小的競猜游戲,猜猜老師描述的是誰?
(課件出示:灰太狼簡介,錄音)
嗨!大家好!我呀,總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子,脖子上圍一條黃色的三角巾;臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊,左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的,當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎?
生:灰太狼。
師:真聰明!(課件點擊:出示灰太狼的圖片)
師:誰能說說,你是怎么猜出來的?
生1:頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2:脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師:你們是從穿著上猜出來的。
生3:臉上有一道長長的傷疤。
生4:左耳缺了一塊。
師:哦,原來你們是通過外貌猜出來的!
生5:平底鍋。
師:哦,你是從道具上猜出來的。
師:真了不起,有理有據!看來,這個游戲對在座的來說,簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜?
(課件逐句出示)黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生:豬八戒
師:你是根據哪些內容猜出來的?
師:恭喜你,答對了!了不起。也正因為抓住了他的特點,所以寥寥幾筆,就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。(點擊多媒體)
師:那么,寫人物時,除了要抓住人物的特點,還要注意什么呢?帶著這個問題,我們一起走進習作《介紹我自己》吧!
(點擊多媒體)板書課題:習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么?讓別人認識我們的第一步,可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方,特別的地方重點描寫, 能給人留下清晰難忘的印象。師:如果大家寫外貌方面最突出的特點,老師準備了一些佳詞,希望對大家有幫助,(點擊多媒體)寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點中,最突出的是哪幾點?畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點,把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌,別人認識我們了,要讓別人了解我們還可以介紹自己的(指板書)(生接:性格、愛好、優點、缺點……)
這就需要我們打開記憶的匣門,(點擊多媒體)可以看著大屏幕,希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想,在“性格、愛好、品質”的這些特點中,你認為最能表現你的特點的是什么?每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流:
說說你的性格。平時自己是怎么表現的,(點擊多媒體)
三、指導成篇,加題目
1、師:一段話,我們寫得非常精彩,我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹?你還準備寫些什么?(學生討論,出示范文討論。)
師:我們寫作文,不僅要看好要求,還要注意寫上一個好題目,還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧!
2、溫馨小提示
(1)、寫好以后,別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如:《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等!
(2)、俗話說:好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 , 再三修改,才能出佳作!
四、總結(為學生樹立寫作的信心)
師:孩子們,你們的活潑可愛,反應靈敏給我留下了深刻的印象,相信你們在作文中一定能展示獨特的自我,祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事,說出我們的作文口號,“我作文,我快樂”。
教學反思:
《介紹我自己》是三年級的習作題,本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時,首先作了三方面的.習作要求:一、介紹的是自己而不是別人;二、介紹要抓住特點來講述;三、要說真話,寫完后加個題目。為了激發學生作文的興趣,我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路,讓他們有話可說,有話可寫,感受到作文不是一件困難的事。
小小學三年級作文1300字 篇2
爸爸,我有很多心里話對您說。我一直認為,孩子在家長面前,不應當惟命是從,應當有自己的看法和觀點,有好幾次當我想給您說時,可話到了嘴邊又咽下去了。經過一番激烈的思想斗爭后,我又鼓起勇氣,今天,我就把久藏在心里的最使我感到煩惱和傷心的兩件事說給您聽。
先說讓我感到煩惱的吧!記得那是放暑假的一天,我去接您,已經十二點多了,我倆一起走在回家的路上,經過路上茶園,正好有一桌人在打麻將。您走到那里坐下了,我心中暗想:爸爸一定想趁媽媽不在過過麻將癮。哎!老毛病又犯了,真是無藥可救。其實我清楚爸爸的性格,一但要是坐上去,你就是用八抬大轎也抬不走了。爸爸您毫不猶豫的坐了上去,不管怎樣我一而再,再而三的勸您,您還是義無返顧的坐上去。我等呀,等呀,又困又餓,我只好跑回家里,頭一沾到枕頭就睡著了。
我不知被“嘰里咕嚕”的腸子聲音驚醒,還是被您和媽媽的“爭辯”聲驚醒的。我想一定是您打麻將被媽媽發現了,果然不出我之所料。媽媽怒氣沖沖的說:“你偶而一次可以,但你不要經常打呀!你偶然打一次我沒有管你,可是,你這幾天連輸了四五百呀!你一個月的工資,不心痛嗎?你不心痛,我還心疼呢!”
就這樣,您和媽媽就你一句,我一句的吵起來,看著您和媽媽的吵架,我那么希望你們能停下來呀!誰不希望一家人能和和睦睦呀!而我只能在旁邊哭,因為我已是無能為力了。
在這里我很想對您說:“爸爸,別再打麻將了,打麻將對您是沒有好處,您在外面辛辛苦苦掙來的錢被一下子就輸光了;回到家還要挨罵,您值嗎?為了我們、為了我們這個家,你就停止賭博吧!我們班上有幾位同學的媽媽和爸爸一樣,就是因為打麻將,把一個自己辛辛苦苦建立起來的完好的家又破壞了,到不是您們受傷害,而是您們的兒女受傷害,一顆美好的心碎了,再也合不攏了。特別是有些同學的家長為此離了婚,分崩離析的家讓他們郁郁寡歡,爸爸,您不想有這樣的結果吧!只要你改正,您永遠是我的爸爸,世界上獨一無二的好爸爸。
爸爸,您還有一個缺點讓您的女兒難過極了。
我是一個活潑可愛的女孩子,在家里我最喜歡看電視中的《大風車》、《智慧迷宮》等節目。從電視里,我懂得了愛與恨,得到了歡樂、學到了知識。您卻不讓我看,說看電視會影響學習,這對于有自覺性的我,怎么也不能理解;每次您不讓我看電視的時候我都想和您辯論,可您都武斷的打斷我的話,我哪有機會向您說出我的看法?
記得有一天晚上,我做完作業,又把明天要學的預習了一遍。六點半鐘,“呵”我突然想起和《地球超人》見面的時間來了,我打開電視機,正津津有味的看著,不知道什么時候您進了屋。只聽見“啪”的一聲,電視機被關掉了。您那嚴厲的目光立刻投向了我。我忐忑不安想:“又看不成了,準得挨批評。”果然,您嚴厲的批評了我:“平時,我是怎樣告訴你的,你總把我的話當作耳邊風,一只耳朵進去,一只耳朵出來……”
就這樣,您批評了我一頓,雖然沒有挨打,但我的心里卻比挨打還要難受,我心煩意亂,心中暗暗嘀咕:“一定是在外打麻將,輸了個精光,回來找我發泄。”
想到您對我的態度,我的心碎了,就像一個飽脹了很久的骨朵,心在一瞬間破裂了,鼻子一酸,淚水不住的往下流,當時,我多么需要您能理解我呀!那晚,我哭了,哭得很傷心淚水完全模糊了我的眼睛,因為那是我有生以來爸爸第一次嚴肅的罵我。爸爸、爸爸您知道當時我有多傷心嗎?女兒給您提出的這些缺點,爸爸您能改正嗎?
哦,爸爸,你不會責備我這樣跟您說話吧?請您原諒,但是我還是要說幾句:“在學習的時候,我會把全部精力聚中在學習上,一味的啃書本。但一味地啃書本,掌握的知識不很全面,看電視,可以使我學到書本上學不到的知識,可以開闊視野,增長知識和才干,可以使大腦得到了休息,為什么不能給我一點空間呢?
爸爸呀!爸爸您能改正這兩個大缺點嗎?如果您改正了,你就是我心中完美無缺的、世界上最好的爸爸。
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