作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。描寫英雄人物故事的作文應(yīng)該怎么寫?
描寫英雄人物故事作文篇一：
林浩是汶川縣小學(xué)二年級學(xué)生，汶川大地震發(fā)生時，林浩和很多同學(xué)被壓在廢墟下。當(dāng)他艱難的爬出廢墟后，他選擇的不是離開，而是不顧自己的生命安危，折回廢墟把另外兩名同學(xué)救了出來。后來有記者問林浩為什么要去救人，林浩撓撓腦袋，說：“我是班長!”今年6月，林浩被評為抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年，他是汶川大地震中年齡最小的救人小英雄。
2008年8月8日晚8時，是我國奧運(yùn)會舉辦的日子，精彩的節(jié)目表演完后，204個國家和地區(qū)的1000多名運(yùn)動員入場亮相，晚11時15分，中國奧運(yùn)會代表隊在全場入潮水般的掌聲中閃亮登場，小巨人姚明是中國代表隊的一大亮點，而最讓人們驚喜的，是姚明旁的那個災(zāi)區(qū)小英雄林浩。林浩穿著一件白色體恤，手上拿著一面五星紅旗，一面奧運(yùn)五環(huán)旗幟，林浩微笑著向觀眾們揮手致謝，絲毫沒有怯場。
笑容是如此的親切，他右邊腦袋上還有一小撮頭發(fā)沒有張出來，“是小英雄林浩!”當(dāng)場的觀眾驚喜地歡呼起來，“這算是奧運(yùn)會開幕式帶給我們的又一大歡喜!”
中國隊出場，繞場走時，姚明不能牽著林浩，林浩是拽著姚明的運(yùn)動褲。他拿著兩面小紅旗飛舞著，微笑著回報會場上熱烈的掌聲，這時候，姚明突然俯下身子說：“林浩你多吃點飯吧，爭取以后和我一樣高!”林浩愣了一下說：“我要考上清華大學(xué)!”
林浩你真了不起，我一定向你學(xué)習(xí)。
描寫英雄人物故事作文篇二：
今晚我在河南衛(wèi)視的《都市報道》節(jié)目中看到了一則報道，這則報道使我深受感動。
報道是這樣的：他是一個叫韓遠(yuǎn)志的小學(xué)老師，然而就是這樣一個普普通通的老師，卻在一個平凡的一天----10月10日上午，做了一件不同尋常的事。他這天剛剛起床就聽到了外面?zhèn)鱽硪魂嚧潭穆曇簦鹤バ⊥担バ⊥笛?這時的他顧不上多想，飛快跑出門外，連托鞋也沒有換，就這樣急急忙忙地去追那偷車賊。勇敢的韓老師，很快就追上了偷車人，三個賊正在推著偷來的四輪拖機(jī)往前跑，見到韓老師跑來來，上前就是一腳，可韓老師站起來勇敢地?fù)湎蛉ゲ蛔屗麄兣埽伤麄內(nèi)齻€人見掙脫不開，一個人拿起刀子狠狠地向韓老師的腹部猛刺，隨著后面跑來的村民的叫喊聲中，小偷紛紛向遠(yuǎn)方逃竄。眼下韓老師躺在血波中，事后被家人送到縣醫(yī)院，可罪犯還沒抓到，我們的英雄還在醫(yī)院，還要面臨巨額的醫(yī)藥費，一家人愁得哭起來。看到這場景，我的心不時吃驚著：為了一件和自己不相關(guān)的事件，居然不顧自己的生命，去和罪犯搏斗，我一直想那是電影和小說，沒想這就發(fā)生在眼前。面對巨大的醫(yī)藥費記者說：能讓我們的英雄流血又流淚嗎?
這時我想到了韓老師的妻子和三個兇惡的歹徒的感受，還有韓老師的們的感受。韓老師的妻子肯定后悔，自己沒起來阻攔著他，他可是她們家的頂梁柱呀!那三個歹徒，特別是那個捅韓老師的人，一定此時此刻看這新聞報道后，一定會后悔不該捅韓老師，因為他是無私奉獻(xiàn)的好人。韓老師呢，我想，他一定不會后悔，因為他做了一件大好事，用自己的行動來見證，我們這個社會需要英雄。可是當(dāng)前這樣的英雄太少了，面對突襲的場面，我們的社會太需要英雄的'出現(xiàn)了!
通過這篇報導(dǎo)，我感受到了韓老師的那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、舍己為公的高尚品質(zhì)，我長大以后也要做一個像韓老師這樣的勇于幫助別人的人。
描寫英雄人物故事作文篇三：
暑假期間，我讀了許多書，其中的一本書是《英雄人物的故事》，它講述了在抗日戰(zhàn)爭中的革命英雄人物的感人事跡，像董存瑞、江姐、小雨來、劉胡蘭等等，這本書深深的觸動了我……
我最喜歡書中的人物之一——小雨來。他才12歲，小小的年紀(jì)，卻有著一顆愛國之心。他十分機(jī)智勇敢。有一次，日本鬼子抓住了小雨來，要他說出共產(chǎn)黨的下落，可小雨來寧死不屈，日本鬼子只好將他押到外面要處置他。小雨來想出了一個妙計，他趁敵人沒防備時，一頭扎進(jìn)河里逃跑了，敵人無可奈何，只好撤離。
讀了這本書，我深刻地體會到，我們現(xiàn)在的美好生活是多么來之不易，是那些英勇的革命烈士用寶貴的生命和那鮮紅的血液換來的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，讓我們的祖國更加富裕、強(qiáng)大!
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