1.外貌描寫(xiě)：
（1）詞語(yǔ)：
濃眉大眼氣宇軒昂高大魁梧風(fēng)度翩翩大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮賊眉鼠眼眉清目秀婀娜多姿亭亭玉立面如土色蓬頭垢面骨瘦如柴
分析：這些都是描寫(xiě)人物外貌時(shí)最常用的一些成語(yǔ)，既然成為成語(yǔ)，就是約定俗成而且富有表現(xiàn)力的。
活用：適用于描寫(xiě)各類(lèi)人的外貌，在運(yùn)用時(shí)要在比較中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，才能收到較好的效果。
（2）句子：
她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時(shí)也不過(guò)二十多歲吧。“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個(gè)字，就恰恰地可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身材很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來(lái)，我最怕的是她紅臉的時(shí)候。（冰心《關(guān)心女人》）
分析：交代了人物的身份和年齡，而且抓住了女老師最顯著的特征“窈窕，害羞，沒(méi)有架子”來(lái)寫(xiě)，將女老師寫(xiě)得可愛(ài)極了。
活用：適用于描寫(xiě)女人的漂亮、羞澀。
2.動(dòng)作描寫(xiě)：
（1）詞語(yǔ)：
身手敏捷風(fēng)馳電掣動(dòng)如脫兔舉目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈張牙舞爪
分析：這些都是描寫(xiě)人物動(dòng)作時(shí)最常用的一些成語(yǔ)，這些動(dòng)詞生動(dòng)形象，動(dòng)感十足。
活用：適用于描寫(xiě)各類(lèi)人的動(dòng)作描寫(xiě)，在運(yùn)用時(shí)要在仔細(xì)觀察中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將人物的動(dòng)作寫(xiě)好寫(xiě)活。
（2）句子：
那個(gè)最先提出以這個(gè)濃度就可消解黃連之苦的女孩，率先用舌頭舔了舔已經(jīng)變成黃色的液體。沒(méi)想到她大口吐著唾沫，連連叫著，苦死了，你們千萬(wàn)不要來(lái)試，趕緊往里面兌糖。我們拿起高濃度的糖就往黃水里倒，然后又推舉一個(gè)人來(lái)嘗。這回試驗(yàn)者不停地咳嗽，咧著嘴巴吹著舌頭說(shuō)，太苦了，兌糖吧。那一天，循環(huán)往復(fù)的場(chǎng)景就是，女孩子們不斷地往小半瓶微黃的液體里兌著葡萄糖，然后伸出舌尖來(lái)舔，頃刻抽搐著臉，大叫“苦啊苦啊”……（畢淑敏《不要把黃連掰碎》）
分析：作家將一群女孩嘗黃連的動(dòng)作寫(xiě)得既具體又生動(dòng)，尤其是一系列動(dòng)詞“舔”“吐”“叫”“倒”“咳嗽”“咧”“吹”“兌”等的選用十分的恰當(dāng)、準(zhǔn)確，將女孩的膽小害怕、活潑可愛(ài)的性格表現(xiàn)出來(lái)了。
活用：仿照此段，為了表現(xiàn)人物的某種性格可以將人物典型的一系列動(dòng)作寫(xiě)具體。
3.語(yǔ)言描寫(xiě)：
（1）詞語(yǔ)：
口若懸河對(duì)答如流滔滔不絕談笑風(fēng)生高談闊論豪言壯語(yǔ)夸夸其談花言巧語(yǔ)
分析：這些都是描寫(xiě)人物語(yǔ)言最常用的一些成語(yǔ)，這些成語(yǔ)通俗易懂，如在耳畔。
活用：適用于描寫(xiě)各類(lèi)人的語(yǔ)言描寫(xiě)，在運(yùn)用時(shí)要根據(jù)人物性格和說(shuō)話的特點(diǎn)選擇最恰當(dāng)?shù)腵詞語(yǔ)，使人物語(yǔ)言更有魅力。
（2）句子：
“我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠做得那么好……就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但是我從小就跟隨父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)……參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。”說(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲全部化成贊嘆的掌聲。（林清玄《鞋匠的兒子》）
分析：這是對(duì)林肯精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)。林肯沒(méi)有成為偉大的鞋匠，但成為偉大的總統(tǒng)。從林肯這幾句淳樸感人的話語(yǔ)中，我們既可以看出一個(gè)偉大的父親對(duì)一個(gè)偉大兒子的影響，也可以看出一個(gè)偉大的兒子對(duì)一個(gè)偉大父親的深切懷念。這種平等的觀念，淳樸的作風(fēng)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
活用：仿照此句進(jìn)行人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，以樸實(shí)感人，以真情感人。
4.心理描寫(xiě)：
（1）詞語(yǔ)：
舉棋不定忐忑不安心急如焚七上八下六神無(wú)主心神不定
分析：這些都是描寫(xiě)人物心理最常用的一些成語(yǔ)，這些成語(yǔ)表現(xiàn)力較強(qiáng)而被廣泛使用。
活用：適用于描寫(xiě)各類(lèi)人的心理描寫(xiě)，在運(yùn)用時(shí)要在比較中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，才能將心理的體驗(yàn)和感受準(zhǔn)確地描繪出來(lái)。
（2）句子：
以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛(ài)，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中，它掉葉了，變得光禿禿的，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。（丁立梅《愛(ài)到無(wú)力》）
分析：這是作家寫(xiě)回鄉(xiāng)后看到母親愛(ài)有余而力不足、行動(dòng)不便后的心理描寫(xiě)。“我”原以為母親的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，可以一直沐浴在母親的愛(ài)河里。然而歲月不饒人，母親再也無(wú)力付出太多，因?yàn)樗狭耍哿恕１憩F(xiàn)了作者的感傷和無(wú)奈。
活用：仿照此句進(jìn)行心理描寫(xiě)，飽含真情用比喻表達(dá)心里的切身感受。
人物描寫(xiě)的優(yōu)秀作文素材
6.關(guān)于人物描寫(xiě)的高考英語(yǔ)作文素材
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/renwu/2568628.htm