1.外貌描寫：
（1）詞語：
濃眉大眼氣宇軒昂高大魁梧風度翩翩大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮賊眉鼠眼眉清目秀婀娜多姿亭亭玉立面如土色蓬頭垢面骨瘦如柴
分析：這些都是描寫人物外貌時最常用的一些成語，既然成為成語，就是約定俗成而且富有表現力的。
活用：適用于描寫各類人的外貌，在運用時要在比較中選擇最恰當的詞語，才能收到較好的效果。
（2）句子：
她是我們的代數和歷史教員，那時也不過二十多歲吧。“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字，就恰恰地可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身材很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來，我最怕的是她紅臉的時候。（冰心《關心女人》）
分析：交代了人物的身份和年齡，而且抓住了女老師最顯著的特征“窈窕，害羞，沒有架子”來寫，將女老師寫得可愛極了。
活用：適用于描寫女人的漂亮、羞澀。
2.動作描寫：
（1）詞語：
身手敏捷風馳電掣動如脫兔舉目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈張牙舞爪
分析：這些都是描寫人物動作時最常用的一些成語，這些動詞生動形象，動感十足。
活用：適用于描寫各類人的動作描寫，在運用時要在仔細觀察中選擇最恰當的詞語，將人物的動作寫好寫活。
（2）句子：
那個最先提出以這個濃度就可消解黃連之苦的女孩，率先用舌頭舔了舔已經變成黃色的液體。沒想到她大口吐著唾沫，連連叫著，苦死了，你們千萬不要來試，趕緊往里面兌糖。我們拿起高濃度的糖就往黃水里倒，然后又推舉一個人來嘗。這回試驗者不停地咳嗽，咧著嘴巴吹著舌頭說，太苦了，兌糖吧。那一天，循環往復的場景就是，女孩子們不斷地往小半瓶微黃的液體里兌著葡萄糖，然后伸出舌尖來舔，頃刻抽搐著臉，大叫“苦啊苦啊”……（畢淑敏《不要把黃連掰碎》）
分析：作家將一群女孩嘗黃連的動作寫得既具體又生動，尤其是一系列動詞“舔”“吐”“叫”“倒”“咳嗽”“咧”“吹”“兌”等的選用十分的恰當、準確，將女孩的膽小害怕、活潑可愛的性格表現出來了。
活用：仿照此段，為了表現人物的某種性格可以將人物典型的一系列動作寫具體。
3.語言描寫：
（1）詞語：
口若懸河對答如流滔滔不絕談笑風生高談闊論豪言壯語夸夸其談花言巧語
分析：這些都是描寫人物語言最常用的一些成語，這些成語通俗易懂，如在耳畔。
活用：適用于描寫各類人的語言描寫，在運用時要根據人物性格和說話的特點選擇最恰當的`詞語，使人物語言更有魅力。
（2）句子：
“我永遠是鞋匠的兒子，我知道，我做總統永遠無法像我父親做鞋匠做得那么好……就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但是我從小就跟隨父親學到了做鞋的技術……參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。”說到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲全部化成贊嘆的掌聲。（林清玄《鞋匠的兒子》）
分析：這是對林肯精彩的語言描寫。林肯沒有成為偉大的鞋匠，但成為偉大的總統。從林肯這幾句淳樸感人的話語中，我們既可以看出一個偉大的父親對一個偉大兒子的影響，也可以看出一個偉大的兒子對一個偉大父親的深切懷念。這種平等的觀念，淳樸的作風是值得我們每一個人學習的。
活用：仿照此句進行人物的語言描寫，以樸實感人，以真情感人。
4.心理描寫：
（1）詞語：
舉棋不定忐忑不安心急如焚七上八下六神無主心神不定
分析：這些都是描寫人物心理最常用的一些成語，這些成語表現力較強而被廣泛使用。
活用：適用于描寫各類人的心理描寫，在運用時要在比較中選擇最恰當的詞語，才能將心理的體驗和感受準確地描繪出來。
（2）句子：
以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠是母親，永遠有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，變得光禿禿的，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。（丁立梅《愛到無力》）
分析：這是作家寫回鄉后看到母親愛有余而力不足、行動不便后的心理描寫。“我”原以為母親的愛是無窮無盡的，可以一直沐浴在母親的愛河里。然而歲月不饒人，母親再也無力付出太多，因為她老了，累了。表現了作者的感傷和無奈。
活用：仿照此句進行心理描寫，飽含真情用比喻表達心里的切身感受。
人物描寫的優秀作文素材
3.人物描寫作文素材
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