他出生于加拿大的一個普通農家。說實話，父母對他也沒抱太多的奢望，只希望他能健康成長，然后再按部就班地讀書、工作、結婚、生子。然而，就連這個小小的愿望，他也很難達到父母的要求，因為他出奇的笨。

　　上幼兒園時，老師教孩子們做手工，其他孩子一教就會，可他在老師手把手的指導下，連學兩天仍沒學會，老師對他只能無奈地搖頭。上小學時，盡管他很用功，然而他的成績總是在全班倒數一二名的位置上徘徊，同學們便給他取了一個綽號笨笨。他本想與同學理論，可面對大家機關槍似的冷嘲熱諷，他的語言表達能力實在跟不上，只能一個人躲在教室的角落里，偷偷地流淚。雖然他的成績一直很糟糕，父母仍省吃儉用供他上學，可隨著課程深度的增加，他的壓力越來越大，性格變得更加內向了。父母看在眼里急在心上，沒辦法，只好帶他找心理醫生。

　　經過幾天的心理疏導，醫生告訴他的父母：孩子的情商、智商都沒有太大的問題，關鍵是以后不要再一味地去指責孩子成績差這一缺點，這本身就是他的自卑所在，希望你們多發現他的長處并加以表揚。后來，醫生又單獨對他說：其實，每個人從出生到長大，身上都有自己的獨特之處，只要善于利用和開發，總有一天你會發現屬于你的才能，到那時，你的父母就會為你感到驕傲。

　　聽了醫生的建議，他和父母商量不再去上學了，因為他實在不是讀書的料。他居住的小鎮不大，一時很難找到像樣的工作，唯一適合的工種就是給別人家的花園除除草種種花什么的。對他來說，能有這樣的工作干也是不錯的，于是，他便一門心思地做起了園丁的工作。

　　雖然他不太聰明，但做起事來相當認真，雇主安排的臟活累活，他總能保質保量地按時完成。與花花草草接觸的時間一長，他仿佛與它們成了朋友一般，只要有空，他就來花園精心地侍弄它們。后來，雇主驚奇地發現，經過他的培育，花園里多年不開的花開了，多年不見長的樹長高了，人們開始對他豎起了大拇指，親切地稱他為神手。面對大家的贊許，他第一次羞澀地露出了笑臉。雇主的表揚給他帶來了無限的動力，以后他更是把大量的時間花在了花園里。