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　　王哲飛原是初一（7）班的學生，在第二個學期轉到我所教的重點班。

　　這是個有點小聰明的男孩子，只是懶于學習，又好受表揚

　　課堂上，他踴躍發言，我常為他的思維活潑、獨到的見解以及語言組織能力而贊嘆，這讓他的虛榮心得到了極大的滿足。可是令我惱火的是他從來不做讀書筆記，課堂上廢話也不少，屢教不改。每天組長檢查“同步練習”時，他總是堅定地說已做完，只是忘了帶來。班主任也常與我聊他的傲慢，教育他不但不謙虛接受，反而叛逆心越來越嚴重。

　　如此過了一個學期。初二的第一學期，他還是如此的答復。一天，我派兩個同學放學后隨同他回去證實。結果凡是練習后有答案的都完成了，只是閱讀文段的一些開放性的問題和造句沒做。哲飛曾當著全班同學表態：若他沒完成練習，他甘愿自罰背誦所有的`課文。這下他沒轍了，人很生氣，大大咧咧地罵那兩位同學。那是星期五上午的事，中午我心中擱不下，連忙給他寫了一封信，下午拿去給他果然沒看見人來上學。我的心沉了一下，這孩子太傲慢了，將來只會傷到自己。我托同學捎信給他。

　　出乎意外的是星期一升國旗時，他畢恭畢敬地給我呈上一封信。

　　唐老師，在沒認識您之前，我并不知自己有這么多的優點。因家里窮，我從小便受到許多人的歧視，一點尊嚴都沒有，盡管知道自己的口才稍微有點出色，但千里馬還需遇伯樂。從小沒了自尊的我，總愛做出一些出格之事來引起大家的注意，欲望總是驅使我沖暈了頭腦。聽到別人的贊賞我難免會驕傲，而批評則會讓我更感到自卑、自負，所以，我會用生氣來掩飾自己，不想再讓自己受傷。我心中常常會泛起失敗感，成功對于我來說，是那么遠地遙遠，再加上逆反的心理，我的心理負荷會更重、更怪……看見您的來信，我很意外，也很開心，因為我知道你將是我的伯樂。

　　這是一個極度自卑，自卑到自尊心有點扭曲的男孩子。利用課間的時間，我與他談了一下。我剛啟齒，他的同桌李有權驚叫起來：“什么，你也會自卑？你的口才很好，成績也不錯啊！”多么熟悉的話語啊，在我的一生中聽過不少次。這讓我想起了初中時的兩位同學。

　　益芳從小學二年級就與我同班。初中未能考上重點班，只因她是縣長的女兒才得以進了我們班。每天看她活蹦亂跳的，我甚是羨慕得很，羨慕她的坦然、單純與快樂！

　　初中畢業以后，我與幾個女同學到她家做客。剛坐定，大家就聊起了分數。益芳的眼神倏地一下子暗了下去，長嘆一聲：“我又沒考上高中的重點班，以我老爸的關系，我又是順理成章地進去的。我已經壓抑了三年，自卑了三年，已經快找不到原來的自我了。再壓抑三年的話，我會死掉的。”“什么，你也會自卑？我一直以為你很快樂的。”我意外地驚叫起來。

　　原來自卑的不僅僅是我一個人啊！小時候，我家住在偏僻、閉塞的山區中學，家里經濟拮據，加上父親是個夫權、家長權嚴重的大男子主義，因此形成了我自卑的個性。那天剛踏進益芳家，望著富麗堂皇，猶如宮殿般的房子時，我那份極深極濃的自卑感又作祟起來，手腳有些不知所措，不知怎樣擺放才好。

　　讀完初中以后，我的身體直線下降，生命滑到深谷的最底層。從那以后，我怕見陽光，怕見老同學，特別是他們個個金榜題名以后，更自卑了。總覺得他們人生得意，青春美麗無比。那一張張笑臉猶如原野上怒放的菊花，在那深深的笑容里，更映照出我枯槁的容顏和失意。

　　那次，那個在清華大學讀書的陳水龍歸來，老同學小聚。席間，他像初中時那樣，還是寥寥無語。但我仍然覺得他像一座高大巍峨的山峰，擋住了所有的陽光與風景，讓我相形見絀。汗細細地從我的額角滲出來，發覺一向以來談吐清晰的我居然變得語無倫次。

　　過后，同學告知水龍畏懼與我聊天，說我的口才組織能力極強，令他壓力很大，喘不過氣來。

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