篇一：老師是人生的燈塔
您不語，您扎根糾墨，我們不語，但我們都看在心里。
老師的愛是一片冬日里的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；老師的愛是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，老師的愛是一手飄揚在夜空里的歌謠，是孤單寂寞的人獲得心靈的安慰。
您告訴我們，讓我們始終記得，坦然是失意后的樂觀，是平淡中的自信。您還告訴我們，沒有藍天的深邃，但可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅。在一天熙熙攘攘結束后，校園歸于寧靜，倚在窗前，好想欣賞美麗的星空，又突然想起老師今天的話我，意味深長。步入校園，秋樹搖曳出華美的樂章。燈光點亮了人生的道路，此時，我的感激之情油然而生。
想想，我們曾經羨慕過名人的悠閑，但又是否會想起他們背后付出的辛酸；我們曾經羨慕過小鳥的飛翔，但又是否會想起，它在雛時所受的苦難；我們羨慕劉翔的速度，但又是否想起他在背后所閃爍的淚光；我們更羨慕進前二十名的同學，但又是否會想起他們在背后所流下的淚水呢？
我并不羨慕別人，我只羨慕我自己，因為我進了前二十名，但是，我并不想炫耀什么，我知道我與第一名的差距，我要迎頭趕上。
在羅山初中的人生路，詩一般的春夢。那過往的和未來的影像曾經讓我笑過、哭過、心酸過、激動過、感動過、盼望過、沉思過，那些我曾經看到過，想到過的一切，怎么總是在心里揮之不去呢，當然我也并不想揮去，因為，我想用這份稿件來奏響我在八年級的第一支交響樂。
總之一句話，我愛這個校園。
篇二：人生的燈塔
人生有時恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到盡頭，轉彎之后，或許是一座明亮的燈塔。
——題記
望不盡天涯路，歌不完萬古愁，寫不盡心中事。人生也如此罷了。當你找到了人生的理由，人生的希望猶如迷霧中的燈塔依然散發光芒。
在不惑之年，蘇東坡被貶黃州，可他并不因此沉淪，因為他壯志未酬，一句“清溪無底，上有千仞嵯峨”道出了多少人生真諦。對于自己一貶再貶，仍歌一句“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”。這種樂觀、豁達的情懷，正是因為他心中的理念，他深深懂得，只要心中的遠大志向之燈塔永不熄滅，那么人生就不會枉過。正因這個燈塔，才成就了他文學上的奠基之功。
人生是一條奔流不息的長河。而史鐵生搖著輪椅，書寫人生況味。他20歲時失去雙腿，這無疑是一個致命的打擊。然而，他重新找回了遺失的希望，重燃人生的燈塔，用一顆睿智的頭腦，書寫人生，照亮許多許多人心中的幽暗一角。
可是，并不是每一個人都能在困境中堅守那人生的燈塔，讓它永不吹滅。屈原面對人生的困境時，盡管嘆道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，可最后還是失去了勇氣，自投汨羅，凄美抱憾！
若是屈原能看到前方的燈塔依然為他照亮，若是他能明白困境之后可能是一個充滿陽光的春天，若是他能夠再堅守那仍有微亮光芒的希望，那么最終的.結局會不會少一份嘆息，多一份圓滿呢？
人生就是如此，在為難中永不退縮，在困難中再堅守信念，在失意時仰頭看看前方的燈塔是否依舊，人生往往在這時，創造出另一片新的天地。努力前進吧！或許一轉彎，就尋找到了我們所尋覓的燈塔！
篇三：點亮人生的燈塔
假如人生是航船，理想就是指南針；假如人生是一次旅途，理想就是路標；假如人生是在黑夜里跋涉，理想就是指路的明燈。理想為我們的人生提供了努力的方向，也為我們提供了一個支點，有了這個支點，我們就能翹動地球。
理想的作用是巨大的。古今中外，無數的仁人志士們能夠成就偉大的業績，那都是理想的作用。
屈原的“吾將上下而求索”的決心，是因為他有著“盡忠國家”的理想；孫中山能發動辛亥革命，推翻清王朝，是因為他從小立志學習太平天國領袖——洪秀全；而新中國的建立，更是因為無數的革命烈士們信仰馬克思主義這盞明燈。
所以，我們要確立自己的理想，并要為它奮斗終身。
理想不是玩笑，不是戲語。而是對于自己未來的規劃，是一種信念，是一種信仰。我們確立理想，就要為這個理想奮斗，哪怕是獻出自己的生命，都在所不辭。理想就像太陽一樣，當我們餓了，累了，失敗了，倒下了，但它能給予我們爬起來，再去拼搏的力量。哪怕時世變換，太陽被烏云遮擋了。但是理想還在發光，召喚我們向理想前進。
這正如巴金老先生在《追尋理想》里寫的，雖然拜金主義的烏云遮住了一切，支流蓋過主流，光明被黑暗掩蓋，人心正在蛻變。但是他從來沒有放棄過自己的理想，因為真理還在說話，理想還在發光。他看見了理想，從那里吸取力量，抵擋住了黃金瘟疫，抵擋住了黑暗，抵擋住了那泛濫的支流。
是啊，巴金先生追尋自己的理想，他從來沒有停止，直到他生命的最后一息。
所以點亮自己人生的燈塔，并且堅持著，不要停止，不要放棄。放棄了，就意味著理想的幻滅。我們要為它奮斗，奮斗終身。永遠不要停止，真理永遠在說話。
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