優秀寫人作文600字6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的優秀寫人作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀寫人作文600字 篇1

　　他，我們“新體驗作文”班的老師，29歲，身高大約1。73米，體重大約150斤。標準的大帥哥哦。

　　他的臉是瓜子臉，臉的右上角有個淡淡的痣。嘴唇的上方有幾顆小痘痘，讓我感到奇怪的是，他長痘的地方居然也長了胡子。他有一頭又黑又長的頭發，據我所知啊，那發型是“微型爆炸式”。他的眉毛像涂了墨汁一樣濃，眼睛很有神，鼻子非常挺。怎么樣，是個帥哥吧！

　　他平時喜歡穿夾克。這不，今天，他穿了一件黑色的夾克衫，深藍色的褲子，白色的球鞋。由此可見，他非常愛運動。他是誰？他就是我們“新體驗作文”班的葉老師！

　　葉老師不僅長得帥，他上課也很活躍。他喜歡讓我們動起來。比如，上一次課，他讓我們站起來和同桌比一比身高，聞一聞，摸一摸同桌的頭發。葉老師上課還愛說笑話。有一回，一個同學寫葉老師“身穿黑夾克，腳穿白球鞋。”葉老師笑著說：“那我沒穿褲子呀？是不是穿了裙子啊？”這話一出口，都得我們大家哈哈大笑。

　　葉老師還愛表揚同學。他表揚的時候，會豎起大拇指，說：“你真棒！”他還會發小禮物呢，每當我們表現好的時候，他就會發獎品。發到我的時候，我樂得心里美滋滋的。

　　別看葉老師上課愛逗我們笑，可他生氣起來可不得了，就像火山爆發似的。如果我們在上課的時候悄悄說話，他就會突然一拍桌子，嚇得我們趕緊閉嘴，教室里頓時鴉雀無聲。有一次，我的鞋帶散了，我在桌下系鞋帶，趁機搞搞小動作，葉老師發現了，大喝一聲：“張鈺陽，你在干什么？”我趕緊從桌子底下爬上來，葉老師瞪了我一下，我心里七上八下的，結結巴巴地說：“我……我，我在系鞋帶。”葉老師又用威嚴的眼光掃視了一下全班，大家趕緊都坐端正，乖乖地聽葉老師講解作文。

　　我非常喜歡葉老師，喜歡他的上課風格，希望他一直能教我們寫作文！

優秀寫人作文600字 篇2

　　你知道嗎？你就是我的榜樣。你總是那樣的堅強、樂觀。你在困境中堅持，在賽場上拼搏，在痛苦時微笑……

　　有人說：“堅持不懈的精神最可貴。”你就有著這樣的精神。記得在小學的時候，有一次演講比賽，有許多班級、家長和老師出席。當你出場時，我們班的掌聲尤為熱烈，打算看你的精彩表現，沒想到，在上講臺的過程中，你突然被臺階絆倒了，霎時間，全場炸開了鍋，有捧腹大笑的，有竊竊私語的，還有為此愁眉苦臉的。校長正準備上臺主持紀律，沒想到你卻爬起來了，立馬跑到講臺的正中央，說了一句“對不起”，然后開始了演講，堅強地把演講結束，受到了全校的好評。你就是我的榜樣，你告訴了我：堅強就能忘記黑暗，堅強就是力量，堅強就是成功的基石。

　　你不僅僅有著可貴的堅強，還有拼搏的勇氣。記得有一次田徑比賽，你不畏大名鼎鼎的跑步高手，勇敢報名。在賽場上，那些高手拿著一些冷話或用一種瞧不起的目光針對你，但你在跑步的過程中，從你的勇氣上終于體現了那句話：哪里有壓力，哪里就有動力。你憑借著你那非凡的勇氣，終于站到了第一名的領獎臺上，令那些跑步高手大吃一驚。你就是我的榜樣，你告訴了我：勇氣有多大，成就就有多大。

　　其實，在痛苦中微笑的你，也是我的榜樣，在某年的一個夏天，你突然肚子痛，痛得十分厲害，老師非常的著急，雖然豆大的汗珠從你的臉上一顆顆地往下掉，但你依然微笑著對我們說：“我沒事。”老師還是把你送到了醫院，經檢查，你得了闌尾炎，需馬上做手術，在把你送到手術室前的最后一刻，你還是微笑著說：“我沒事。”這讓我們感到了無邊的安慰。你是我的榜樣，是你告訴了我微笑不僅僅是一種單純的表情，還是對別人的一種責任，更是對自己的莫大的鼓勵。

　　你是我的榜樣，是你告訴了我：心中只要有堅強，就能看到屬于自己的彩虹；心中只要有勇氣，就能發現自己也是一顆金豆；心中只要有信念，就會綻放出奪目的光彩。在初中生活中，我還會以你為豪，以你為我的榜樣。

優秀寫人作文600字 篇3

　　如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫表現她；如果我是一位作家，我要用一本書展現她；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。

　　王老師長著一副圓圓的臉，一頭齊齊的短發。她個子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。

　　王老師的教學與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹死板。別的老師上課一定要求同學們舉手發言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什么想說的，不用舉手，直接站起來回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學們不是很大膽地表現自己。我自己也因常常忘記舉手，開口就答，不知挨了多少老師的罵，到后來我因怕老師罵，幾乎很少發言，即便有了想法也不想說。現在好了，只要老師提出問題，我就和同學們一道爭先恐后地站起來搶答，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學環境中度過的。

　　王老師的教學還有一個特點，就是寓教于樂。在上課時，別的老師都是嚴肅的而她的課永遠是愉快的。有一次，在學《向命運挑戰》一課時，為了讓我們更好地學好這篇課文，竟讓我扮演科學家霍金，同學們當記者向我提問。一下子，課堂氣氛頓時活躍起來了。同學們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題，什么您是靠什么信念來堅持下去的呢？您活著為了什么呢？等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個機會，我就要好好表現自己！于是，我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以后，王老師還說了一句：科學家霍金太勞累了，請他下臺休息吧！這句幽默的話一出，惹的同學們哈哈大笑起來，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結束了。

　　我喜歡王老師，不僅因為她上課生動、有趣，更因為我們有幸能遇上這樣一位有豐富的教學經驗，盡職盡責的好班主任而感到幸運。