寫人的作文合集15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的寫人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人的作文1

　　如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。

　　人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。

　　現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸福或悲傷，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。

　　你的父母應(yīng)該是很關(guān)心你的。也許天天向你噓寒問暖；你生病了，主動侍候；你有困難，主動幫助你；丟三落四時，父母是保姆；提筆忘字時，父母是老師；盡情高興時，父母是小伙伴；心情煩燥時，父母是心理醫(yī)生。他們的關(guān)心就在一點一滴中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　那你關(guān)心你的父母了嗎？你記得他們的生日嗎？你在他們勞累時沏過一杯熱茶嗎？你為他們洗過腳嗎？你有靜靜傾聽他們的心聲嗎？這些你的父母做到了，你呢？做到了嗎？

　　除了父母，你關(guān)心過被兒女拋棄的老人嗎？關(guān)心過可憐的乞丐嗎？你關(guān)心過一只受傷的小鳥嗎？你關(guān)心過……如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧！學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母；關(guān)心老人；關(guān)心乞丐；關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。

　　我認為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。

　　是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

寫人的作文2

　　說起古時候的“七俠五義”那是家喻戶曉，人人皆知。如今，我班的三大“怪俠”更是無人不知，無人不曉。

　　第一俠“多嘴俠”。說起這個人，可真不簡單。黑生生的臉蛋上嵌著一雙閃亮的大眼睛，微微一笑，露出一口潔白的牙齒，美中不足的是那張嘴，整天嘮叨不停。記得有一次，我們班有兩個同學(xué)在吵架，吵得面紅耳赤，不可開交。這當(dāng)然少不了“多嘴俠”的份，左勸右勸沒用，便使出殺手锏：“還不停止我就去告訴老師！”吵架的同學(xué)越聽越煩，“啪”的一聲，狠狠地給了他一巴掌，他還不敢還手，只得灰溜溜去告訴班主任。“多嘴俠”雖然多嘴，可咱班那鮮艷的流動紅旗，也離不開他的多嘴！

　　第二俠，你可猜不著是誰了。他呀，整天低著頭，不動聲色，就像根木頭。上課時，老師叫他回答問題，他傻傻地站在那兒一點反應(yīng)也沒有。你叫他讀課文，他半天也吐不出幾個字來。所以，我們都叫他“呆俠”，可這呆子在班上是個大好人呢！這不，隨時隨處都可看到他助人為樂的身影，如果你想問他的大名，嘻嘻，保密！

　　第三俠“瘋俠”更是不可思議。他留著“掃把頭”，穿著“流星花園”的怪衣服，褲子就像個大喇叭。這一身打扮，給他取這個名字，還挺配的！這個“瘋俠”可“瘋”到了極點，整天沖啊，殺啊，叫啊，鬧啊。記得那一次，我們班主任老師要開會不在教室，讓我們自習(xí)。老師剛走，教室像炸開了鍋似的，正是“瘋俠”顯示“本領(lǐng)”的好機會！不是大喊大叫，就是追逐打鬧！幸虧下課的鈴聲來得及時，要不，天花板會被他一個人掀翻了。你瞧瞧！老師剛一回來，“瘋俠”就像老鼠見了貓似的，一溜煙鉆進洞里去了！哈哈哈

　　“零……”上課鈴響了，“多嘴俠”不多嘴了，“呆俠”又開始呆了，“瘋俠”也變得規(guī)矩了。

　　我班的三大“怪俠”，可真逗。

寫人的作文3

　　我的家庭很和睦，也很輕松，因為我們家人人都是平等的。不信，你瞧……

　　丁零零，電話響啦，“喂，干嗎那?”“和美眉聊天呢。”手機響啦，“喂，羅姐，干什么呢?”“打電腦呢。”看，我們一家三口皆是網(wǎng)蟲。

　　就說放寒假吧，電腦七天未關(guān)，電腦大呼吾命休已，我家人皆鄙之：“垃圾!”白天我父母有事，我在家中可是不亦樂乎。上午在QQ中熱聊，下午傳奇、倚天、CS，連吃飯時手都沒停過。晚上我媽回來大喊一聲，我乖乖地回房寫作業(yè)了，寫上一會兒就早早地睡啦。第二天起來，我看我爸早早地坐在電腦前，我上前問好：“爸早，今天起來的這么早?”我媽說：“我玩到12點，他把我攆下來，坐到現(xiàn)在。”我驚呼：“I服了YOU，體力真強，耐力真好。”

　　瞧，我們這一家子。

　　“沈哥干什么去?”“回連上班去。”你認為這是父子倆在說話嗎?但這是真的，我家和睦的第二個特點就是“沒大沒小”，在我家這可是個褒義詞。

　　有一次我在傳奇中沖級，我爸過來說：“我玩會兒。”“不!”我堅決地說。爸笑著說：“這么不夠義氣，咱倆多少年關(guān)系了。再說MP3……”“唉!”本人禁不住忽悠，嘆著氣拍著球走了。

　　還有一次，打籃球回來晚了，我沒到家就先構(gòu)思回家怎么忽悠我媽。一進門，我就說：“羅姐，干什么呢?”“怎么這么晚才回來?”說完，一陣“龍吟虎嘯”就來了。我跑到屋里爬在床上，想逃過這一劫。我媽以為我生氣了，安慰地說：“不是我說你，你也回來太晚了吧?”“郁悶，請勿打擾!”

　　瞧，我們這一家子。

寫人的作文4

　　在初中生涯即將拉上華麗的帷幕時，回想過去，不少曾經(jīng)教育過我的好老師：啟蒙我的謝老師，教會我思考的介老師，引領(lǐng)我走向英語殿堂的李老師、徐老師。她們曾經(jīng)讓我充分地感受到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣，我感謝她們。而她——路老師，卻教我學(xué)會了做人。

　　一節(jié)語文課上，在學(xué)習(xí)柳宗元的《吾腰千錢》這篇拓展閱讀課文時，老師問：“你們知道‘唐宋八大家’是指誰嗎？”同學(xué)們面面相覷，張口結(jié)舌，一個也答不上來。這時，路老師說：“我來告訴你們吧！‘唐宋八大家’有韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石……嗯，還有誰呢？我怎么也想不起來了。”說話間，我看到了路老師極力回憶著。可是最終她還是沒有想出來。下課了，路老師說：“我回辦公室上網(wǎng)查查，再給你們一個準(zhǔn)確的答案。”

　　第三節(jié)上課時，我猜想路老師可能會忘記了這件事。可沒曾想老師一上課就面帶笑容地告訴同學(xué)們說：“我查到了一個是‘歐陽修’，另一個是‘曾鞏’。這些知識同學(xué)們在小升初考試時都可能碰到，希望大家都要記牢哦！”

　　還有一次，我和同學(xué)一起走在回家的路上。走著走著，前面的同學(xué)把手中的廣告紙隨手扔在了地上。路老師看到了，她一個箭步?jīng)_上去說：“這位同學(xué)，請把后面你剛丟掉的垃圾撿起來！”。那位同學(xué)很不好意思，乖乖地撿起了地上的紙屑。瞧，路老師就是這樣一位較真的人。

　　路老師從不知道愛惜自己的身體。記得有一天，她的嗓子已經(jīng)啞得說不出話了。可她仍是堅持為我們上課，聲音也一如既往的大，生怕我們聽不清楚。路老師是如此執(zhí)著，她這種精神多么可貴啊！

　　父母養(yǎng)育一個孩子都實在不易，而我們的路老師卻一心一意地培育著我們五十多位同學(xué)。可我們卻還時不時地抱怨她太較真、太嚴(yán)厲、太嘮叨……現(xiàn)在回想起來，我們又做了多少對不起她的事啊！在此，我想說：“路老師，您辛苦了，我們懂你，我們永遠愛您！”