【精品】老師寫人作文8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的老師寫人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師寫人作文 篇1

　　葉老師40多歲，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發，這都是為我們操心而長。

　　葉老師溫和而又嚴格。又一次，我的鼻子破了，葉老師溫柔的說：“快去洗洗，拿紙堵住，頭向上仰，手向上舉”。弄得我和一個犯人似的。真好，一會鼻子就不流血了，我感激地望著老師。

　　還有一次，同學們在寫課堂作業，我寫得快，自認為寫得好，改作業時，葉老師‘刷’的一聲把作業撕了，“回去重寫！”葉老師嚴格地對我說。我只好回去重寫。葉老師對我的書寫非常嚴格，我時常因為作業寫不好而被罰，重寫，直到寫好。

　　去，重寫，前面去。葉老師又在說那些沒寫作業的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業的。葉老師天天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細辦。批作業，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業本。考試完了的卷子，葉老師常常回家改卷子改到12點多，1點多才睡覺，早上天亮就起床，早早來到學校，看著同學讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時候。

　　每當我去辦公室，都會看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發。我們知道，那是為我們操心長出來的。我想在這里對葉老師說一聲“謝謝老師”。

老師寫人作文 篇2

　　我們班主任是一個“記性不好”的老師。平時在我們遇到不會寫字時，盡管問，她會詳細的講給我們聽，仿佛字典就在她腦子里。你是不是很奇怪，為什么我要說她“記性不好”呢？別著急，聽我細細道來。

　　記得有一次，李老師在午休時間忘我的批著卷子，仿佛把一切都忘記了，只是低著頭，手里緊緊地握著一根紅色圓珠筆。那支筆可忙暈了，隨著老師的批改不停地飛舞運動，一會兒一支筆芯就用完了，而且筆桿都快被握碎了。又有什么辦法呢？李老師一旦批起作業來，就是山崩地裂也無法讓她停下來，更別說下午練的鈴聲了。當同學們歡呼雀躍地跑出去玩的時候，老師還在批卷子。下午的三節課雖然沒有語文，可我們的李老師卻仍在教室里批改作業，直到放學，見我們在收拾東西，才一臉驚訝地問：“啊！放學了嗎？”怎么樣，我們的老師“記性”差吧？唉，她為了我們把時間都給忘了！

　　還有一次，我到老師辦公室送作業，無意間 從李 老師和同事的談話中得知李老師昨晚發高燒了。上課時，老師仍像往常一樣，微笑著走進教室。隨著一聲“老師我想吐”，垃圾桶就遭了秧。老師馬上忙前忙后，像媽媽一樣給那個同學倒一杯溫開水，關心地問：“怎么樣，要不要去看看醫生？”那個同學卻說沒事，堅持帶病上學。李老師說：“瞧瞧人家，帶著病來上學，他是你們的榜樣啊！”我想，李老師更是我的榜樣，她忘記自己也是帶病來上課的呀！

　　李老師，你真是一個“記性差”的老師！

老師寫人作文 篇3

　　老師的臉像一個百變的面具，生氣的時候像一只兇猛的老虎，開心的時候就像花兒一樣笑開了花，玩耍的時候就像一個頑皮的孩子，上課時；就像一位慈祥的母親，用溫和的聲音對我們講課。

　　上課時，微笑的臉兒突然轉變，變成了一只老虎，向我們走來，張銀；你怎么回事昨天訂正的作業一個字都沒動，今晚留下，我要和你家長好好談談。就這幾句話瞎的我魂飛魄散，看著那眼珠就像要跳出來一樣，我漸漸的低下了頭，心想以后再也不敢不做作業了。

　　“ 叮鈴鈴” 下課了，我們玩跳橡皮筋玩的很是激烈，老師在一旁的欄桿邊上看的也笑開了花，老師也加入我們當然歡迎 ，王紅出右腳，老師也跟著楚右腳，王紅出左腳老師也跟著楚左腳，接著速度越來越快，老師連忙喊：王紅，慢點，我才學跟不上。

　　老師在讓我訂正是，她用著溫柔的聲音，把她的`意思跟我一個個講清楚 看我訂正。我在這里可以感受出來老師對我的喜愛。

　　怎樣，我的老師真是一個名副其實的變臉演員。

老師寫人作文 篇4

　　想起以前快樂和難忘的日子，我永遠忘不了我的啟蒙老師——李老師。雖然，李老師非常惡，但是，我知道李老師是為我們好。話里有說“名師出高徒”，我相信李老師就是那名名師。

　　記得有一次，我作業做的很差，被老師罵了一頓，還要我去見家長，媽媽知道后，非常生氣，拿起東西就往我身上打，我非常氣憤。回到學校，我就不再聽老師講課，自學課文，每次老師問問題，就算我會，我也不舉手回答問題。以后，我得成績一路下降，而媽媽罵我的次數也越來越多，我也越來越生氣。后來有一次，老師叫我留下，我心想一定又是罵我了，不過，我也習慣了。

　　走到辦公室，我看里面只有李老師一個人。李老是叫我坐下，問我這段時間為什么不聽課。頓時，我不知道如何回答，眼前這個真的是李老師嗎？我不敢相信這個就是李老是本人，但她的確是李老師。她和上課的李老師不一樣，她變文雅了但上課時的李老師卻很兇惡。看到這個李老師，我覺得很想哭，我一邊哭，一邊和李老師講實話。李老師一邊安慰我，一邊聽我說。事后，我覺得開心了很多。之后，由于聽李老師的話，我得成績也好了很多。

　　一日為師，終生為師，這句話在那個時候，我已經懂了。李老師我會永遠記住你的！

老師寫人作文 篇5

　　在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們，教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現在就說說其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。

　　閆老師的教學經驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。

　　李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數學水平。

　　老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。