描寫人作文

人時間：2021-08-31 手機(jī)版

【熱門】描寫人作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫人作文篇1

　　我的奶奶今年五十七歲了，她身材很瘦，背有點(diǎn)駝，頭發(fā)里面白，外面黑的，一雙眼睛很是有神，只是上面有了許多魚尾紋，嘴唇也有點(diǎn)發(fā)白，畢竟奶奶年紀(jì)大了。

　　可是我的奶奶很勤勞。每天早上奶奶都要為我們準(zhǔn)備一家人的早飯，等我們吃完早飯，奶奶已經(jīng)在洗衣服了，衣服晾完了，奶奶又要去洗碗、掃地、拖地……等這一切全部干完，奶奶又忙著買菜做午飯。有時，我看著奶奶很辛苦，就想幫她分擔(dān)一些，可奶奶總是說：“你去好好學(xué)習(xí)吧！奶奶沒事，這些都留給我來做！”

　　這就是我的奶奶，她不僅是我愛的人，還是我學(xué)習(xí)的榜樣。

描寫人作文篇2

　　說起來，搞笑死了！你想聽聽嗎？現(xiàn)在就跟我來吧。

　　我媽媽性格雖然暴躁，但是還是比較疼我的。有一次，我、爸爸、媽媽、姐姐正在吃早餐，我姐姐的成績非常好！她說她最近發(fā)表了一篇文章，她把我媽媽寫成火雞，但媽媽還是一樣開心，我說：媽媽不公平。媽媽說：怎么不公平了，人家姐姐還會寫呢！你會嗎？于是，我暴跳如雷。

　　走路像老虎的一下子到了我的房間。我自言自語的說：都已經(jīng)很不公平了，竟然還罵我，真是氣死我了。于是，我把我哥哥、弟弟、妹妹叫來，叫他們幫我想辦法。

　　他們想的比我還要厲害，經(jīng)過我們的考慮，終于想到了一個辦法。

　　第二天，我偷偷跑進(jìn)姐姐的房間，把她的文章全部修改，聰明吧。姐姐回來了，她看了看電腦，走出來說：媽媽，弟弟偷偷跑進(jìn)我的房間，修改了我的'文章。

　　媽媽說：茂源怎么能這樣的呢？媽媽很大聲的罵我，我說：媽媽，您現(xiàn)在就有點(diǎn)像一只火雞了，最后媽媽把我打了一頓。

　　哎，我怎么這么倒霉呀？

描寫人作文篇3

　　同學(xué)們，你知道我的新朋友是誰嗎？不知道吧？他就是堅強(qiáng)不息的茍磊。

　　剛開學(xué)的時候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)名叫茍磊，他有黝黑的皮膚，燙著長長的爆炸頭，說起話來聲音超大，快把我的耳朵震聾了。

　　在一年一度的運(yùn)動會上，他參加了跑步。“三、二、一，砰！”起跑槍打響了，運(yùn)動員們像獵豹一樣跑了起來，可是跑著跑著茍磊竟然摔跤了，可他還是堅強(qiáng)地爬了起來，繼續(xù)比賽。結(jié)果出來了茍磊竟然得了第二名，一個非常不錯的成績。我說：“茍磊，你真行！” “沒什么?！逼埨诨卮?。于是我和茍磊成了好朋友。

　　植樹節(jié)上學(xué)校安排我們在校內(nèi)植樹，“哎呀，累死了，休息一會兒！”一個同學(xué)說道，接著一大群同學(xué)都在叫苦，只有茍磊還在植樹，而且已經(jīng)把自己的樹都種好了，同學(xué)們見他干的那么賣力，也開始植樹了。一天下來我們班共種了三百棵樹，這是茍磊的功勞。

　　堅強(qiáng)不息的茍磊，我要向你學(xué)習(xí)。

描寫人作文篇4

　　我有一個小表妹，今年四歲。她長得白白的，像個洋娃娃可漂亮了。她愛穿粉紅色的裙子。

　　她特別愛唱歌，只要聽見電視里的音樂聲，就要跟著唱，唱完了，還叫我們歡迎她，真可愛。我有一個小表妹，今年四歲。她長得白白的，像個洋娃娃可漂亮了。她愛穿粉紅色的裙子。她特別愛唱歌，只要聽見電視里的音樂聲，就要跟著唱，唱完了，還叫我們歡迎她，真可愛。

描寫人作文篇5

　　“顧老師可真怪！”這就是我對顧老師的評價。怪老師真的很怪，她出的題目各有特點(diǎn)，講課方式也別具一格。

　　顧老師出的練習(xí)卷十分怪。起初一看，幾道題的形式都差不多?？墒?，一一分析起來就會發(fā)現(xiàn)其中的差異，每道題各具特色，從不重復(fù)，顧老師出的每一道題都包含了很多不同的數(shù)學(xué)思維，其中還隱藏了很多“陷阱”，讓人防不勝防。

　　顧老師不但出的練習(xí)卷怪，而且她講課也十分怪。一天，顧老師在黑板寫上了“axb”和“bxa”，這時，顧老師便問道：“這兩個式子相等嗎？”我們異口同聲地答道：“相等?！庇谑?，顧老師拿著粉筆在這兩個式子中間畫上了等號，便說道：“兩個得數(shù)相等的式子可以用等號連接！那，同學(xué)們，你們知道今天要上什么呢？”“用字母表示數(shù)?！蔽覀兏呗暬卮鸬?。于是，新課就這樣開始了。顧老師講得津津有味，我們聽得也很投入。此時，顧老師在提問與回答的同時，把新舊知識融會貫通，讓我們在上課時查漏補(bǔ)缺，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

　　顧老師可真是有辦法，說不怪，還真怪，長期下來，我們的數(shù)學(xué)成績一路飆升，班里的數(shù)學(xué)平均分一下子上升了許多，“怪”老師可真神了。

　　這就是與我們朝夕相處的顧老師，雖然平時又怪又有點(diǎn)兇，但是我卻覺得她怪得可親，又怪可愛的。