小學寫人作文700字合集5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學寫人作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學寫人作文700字 篇1

　　我這個人呢，說好不好，說壞不壞，時好時壞，作文瞧這個人。雖不是什么高峰優等生，但也不是什么谷底差生。總的概括，倆字：一般。

　　鄙人較懶，不管是老媽的“獅吼功”，還是老爹的“佛山無影腳”，一向都只能起暫時性作用。房間、書桌，三月一小掃，六月一大掃。有時，自己實在看不過去了，哎，犧牲一下吧，破個戒!收拾個差不多。反正是個懶界叮當人物。

　　我還是個低級守財奴。一般情況下，肥水不外流。但卻常常為了嘴巴而大把撒金子。一個月的省吃儉用錢——八元(就這，老爹還常常揩我油水，一個電話，可以黑掉我30元)，抽出五張買零食，一個晚上的風卷云殘就絲毫不剩了。說到這兒，你可能會問，這叫守財奴嗎?但我告訴你一個秘密，別給別人說哦!我的床夾板中藏了我的一點兒“私房錢”，不過，嬉嬉，都是硬幣，幾百個加起來估計還不到二百五。

　　如果跟我班女生比起來，我只能敬陪末座了，無奈呀，誰讓我是班中女生犯事最多的呢?小學時還常常被“來無影，去無蹤”的老班逮個正著。只見老班威風的拿手一指“你，到我辦公室來一趟。”我就很“自覺”的到老班那兒“洗臉”。(因為，沒有帶傘，只好委托班頭的口水為我做個口水面膜了[新品呀])。

　　我比較愛管閑事，比溫家保還溫家保。一次，見一小男生拿著一“棍子”追打一小女生。便自告奮勇的沖過去，伸張正義，踢掉小男生手中的“武器”訓斥道：“小屁孩兒，敢看不起女生。而且，很不巧，還被我碰

　　到了……不，是碰到了我，挨K吧!”“九陰白骨爪”還未伸上去，一個臃腫老婦女擋在我前面，“小佳與小翟玩兒過家家呢!你摻和啥?”啊?過家家?再一看地上的“棍子”，原來是個充氣的家伙。“哼，可惡的家伙，踹死你!!!”“啥?啥?啥?小孩兒，這么不尊重大人。”“不，不，不，不。大媽不是說你……”“什么?還敢叫我大媽。走，跟我去找你家長去。”哎!又被人反K一通。……

　　這就是我，一個愛打不平卻常常幫倒忙的倒霉鬼;一個扣心扣眼的守財奴;一個自認為能瞞天過海，卻往往什么也瞞不住的人;一個常常被“請”到老班那吃“大餐”的人……

　　呀!這不，又要去做“面膜”了。

　　我的故事還有很多，預知后事如何，請聽下回分解。

小學寫人作文700字 篇2

　　夢中，一陣風拂過，您將孩子們的心愿送到他們期待的長筒襪里。早晨，每一個孩子都揚起了嘴巴，窗外，長長的印跡和凌亂的腳印使潔白無瑕的雪地充滿了神圣……

　　神圣的白雪，神圣的雪橇，神圣的您，您的一切都讓我向往。圣誕老人，請問您能將雪橇借我騎騎嗎？平安夜，我攜著心中的愿望走進夢鄉。您說，可以。

　　您將雪橇送給我，并囑咐我在太陽升起時將禮物送給每一個可愛的孩子，我點點頭，便向雪橇走去。

　　閃著銀光的雪橇雖說已休息一年，但仍然一塵不染，那優美的姿態形成一條獨一無二的弧線，嶄新的坐椅下堆滿了精心包裝好的禮物。幾只活蹦亂跳的馴鹿牽著根雪橇上的銀絲。一切都像是藝術家最好的作品！我小心翼翼登上雪橇，許多只馴鹿涌到我身旁，我簡直不敢相信這雪橇今夜是我的！我撫摸著馴鹿們柔軟的毛發，整了整禮物，然后就上路了。

　　千萬盞燈熄滅了，千萬只眼睛閉上了，千萬個夢想即將由我去圓滿。興奮和壓力一齊冒了出來。

　　時間只有幾小時，我首先向媽媽爸爸的臥室走去。他們沒有放長筒襪，因為他們認為他們長大了，歡樂就留給孩子們吧。但他們不知道，孩子們希望實現愿望，更希望他們實現愿望，因為他們是這世上最偉大的人。我送了一幅畫兒給他們，那是我捧著禮物送給他們的樣子。

　　幾秒過去了，幾分鐘過去了，幾小時過去了。該給下一種人送禮物了。我想了想，那引動需要關愛的小乞丐更夢想收到禮物，因為他們的自尊受到傷害。我走到一棵松樹旁，只見小乞丐正蜷縮在樹旁睡覺。松樹上用幾塊撿來的花布裝點著。樹下除了他，再沒有其他東西了，因為沒有人為他送禮物，自己更沒有錢買禮物。我找了一套暖和的衣服，放到光禿禿的松樹下。希望他在中微笑。

　　剩下兩小時，我抓緊時間給每一個一邊睡一邊笑的孩子送去一份禮物。

　　終于，曙光擠出濃云，我乘著雪橇回到圣誕老人身邊。圣誕老人見我滿頭大汗，心滿意足地笑了。他又拿出一份比任何禮物都精致的盒子，把他獎給我。我搖搖手，說：“爺爺，您已經送給了我一件無價之寶——奉獻！這輛雪橇帶我環游世界，更帶我走進美麗！”

　　圣誕老人意味深長的點點頭，把我升為他的繼承人！

小學寫人作文700字 篇3

　　近一段我品讀了讀過《教師人文讀本》一書。

　　其中海倫凱勒著的《假如給我三天光明》一文深深地打動了我。海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深敬佩。海倫凱勒出生在美國，在一歲半時，一場重病奪去了她的聽力和視力，接著又喪失語言表達能力。從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

　　《假如給我三天光明》主要講述了海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的.困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！

　　我有《教師人文讀本》一書做我的良師益友，相信我以后的日子會過得更充實。