五年級(jí)寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下1
人與動(dòng)物生活在同一個(gè)世界上,地球是人類共同的家園,人與動(dòng)物都有一個(gè)共同的家園,人和動(dòng)物之間應(yīng)該和睦相處。下面的故事就是講述的人與動(dòng)物之間發(fā)生的真實(shí)的小故事。
一場(chǎng)傾盆大雨剛剛平息,小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在雨后溫哥華的街頭。小鴨子們望著來(lái)來(lái)往往、川流不息的車輛,看著行色匆匆的人們。突然,兩只小鴨不小心掉進(jìn)了馬路中央的下水井里。 下水井很深,四周一片漆黑,兩只小鴨非常害怕。由于大雨剛過(guò)后,污水流得非常急,兩只小鴨子驚慌失措地拍打著水,大聲地叫著。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)兩只小鴨不見(jiàn)了,趕快去找。當(dāng)發(fā)現(xiàn)它們時(shí),鴨媽媽使勁地把脖子往下伸,可就是抓不到小鴨子。鴨媽媽不拋棄,不放棄,繼續(xù)嘗試,一次,兩次,三次嘗試了許多次,仍然抓不到小鴨子,鴨媽媽的眼睛中流露出絕望的神情。鴨媽媽用急切的目光掃視著四周,充滿企盼地喊:“誰(shuí)能來(lái)救救我的孩子??!”最后它看到了希望---馬路對(duì)面的巡警。面對(duì)著來(lái)來(lái)往往的車輛,鴨媽媽并沒(méi)有冒冒失失地穿過(guò)去,而是向路對(duì)面大聲叫著,司機(jī)明白了它的意思,紛紛都停下車來(lái),鴨媽媽一搖一擺地走過(guò)去。鴨媽媽輕輕地咬巡警的褲角,小鴨子們用身體碰碰巡警的腿,巡警注意到了它們,鴨媽媽向路對(duì)面叫著,下水井里也傳來(lái)小鴨子的叫聲,巡警明白了鴨媽媽的意思,巡警趕快和鴨媽媽來(lái)到了路對(duì)面。巡警把頭上的帽子拿了下來(lái),并把繩子系在上面,小心翼翼地放進(jìn)下水井。鴨媽媽站在井口,耐心地叫著。兩只小鴨望望媽媽,又看看身后的帽子,都游進(jìn)了里面。終于兩只小鴨被救了上來(lái),如果再晚一步,兩只小鴨就有可能被沖走。
鴨媽媽對(duì)巡警點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示謝意。小鴨子見(jiàn)到媽媽很開(kāi)心,就高興地?fù)涞进唻寢尩膽牙?,然后鴨媽媽撫去了小鴨子身上的水,又一搖一擺地上路了,人們目送著它們。
是啊!動(dòng)物也是人類的朋友,人們對(duì)待動(dòng)物也應(yīng)該像對(duì)待人一樣,那這個(gè)世界是多么的美好!
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是不是我太愛(ài)哭了?是不是我長(zhǎng)得太難看了?是不是我太不聽(tīng)話了?是不是……我千萬(wàn)次地問(wèn),可是沒(méi)有人可以給我答案,除了你——媽媽,到底是什么原因,讓你決定將僅幾個(gè)月大的我拋棄?
可是,自從得知自己的身世,我心里就缺了一個(gè)口子。
媽媽,你將我?guī)У竭@個(gè)世界,給了我生命,我是如此感激你。因?yàn)槟?,我才能看到這個(gè)美麗的世界,才能有機(jī)會(huì)感受這美麗世界里的最溫暖無(wú)私的愛(ài),雖然他們跟我沒(méi)有血緣關(guān)系。
媽媽你愛(ài)過(guò)我嗎?
當(dāng)我還小時(shí),當(dāng)我哭泣時(shí),當(dāng)我需要你的一個(gè)眼神鼓勵(lì)時(shí),當(dāng)我需要你的一個(gè)溫柔撫摸時(shí),你是否也會(huì)有感應(yīng)呢?是否能感應(yīng)到你的女兒在某處呼喚你?媽媽,你給了我生命,難道不應(yīng)該負(fù)起養(yǎng)育我的責(zé)任嗎?
我想你是愛(ài)我的……
不然,你不會(huì)細(xì)心地在我的襁褓里放上紙條,上面寫(xiě)著我的生日。還有一個(gè)破舊的本子,上面滿是歪歪扭扭的文字,記著如何照顧我的注意事項(xiàng)。
我雖然是個(gè)棄嬰,但我幸運(yùn),有一對(duì)很愛(ài)我的養(yǎng)父母,他們對(duì)我視如己出,給我最多的愛(ài),把我當(dāng)作掌上明珠。我是不幸的,但我又是最幸運(yùn)的。我很愛(ài)他們,長(zhǎng)大后,我會(huì)好好孝順?biāo)麄儭?/p>
媽媽,你什么時(shí)候才會(huì)來(lái)找我呀?如果沒(méi)有你們?cè)谖疑砼?,就算生活再好,我的心都是不完整的?/p>
媽媽,你快來(lái)找我吧!就算家里再窮,你和爸爸的收入再低,可那也是我們的家,至少我們一家人是在一起的。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了。沒(méi)有媽媽最苦惱,沒(méi)媽的孩子像根草,離開(kāi)媽媽的懷抱,幸福哪里找……”
文章運(yùn)用第一人稱, 以大量的語(yǔ)言描寫(xiě),把內(nèi)心最深處的情感展現(xiàn)在了讀者的面前,強(qiáng)烈的表現(xiàn)了作者對(duì)媽媽的想念之情,催人淚下。全文文字優(yōu)美,字字傳情,是一篇不可多得的佳作。
五年級(jí)寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文600字上下3
一書(shū)說(shuō)哥哥,凡是熟悉他的人都會(huì)豎起拇指夸他一番。
我的哥哥和其他人的哥哥不一樣。他不喜歡沖啊,打啊,卻喜歡拿著一本書(shū)翻啊,看啊,想啊,寫(xiě)啊,仿佛要把上面的秘密給翻出來(lái)似的。你不要以為我哥哥是個(gè)書(shū)呆子,如果他玩起來(lái)的話,連我這個(gè)貪玩的妹妹也趕不上。在我家,哥哥是個(gè)“大人物”。只要他在家,全家都是熱鬧鬧的。
哥哥只比我大幾歲??伤帽任叶喽嗌?,我不得不佩服他。
一天,我和哥哥正在玩,突然他問(wèn)道:"一塊鐵和一塊木頭,同樣大小,從同樣的高度扔下來(lái),哪個(gè)先落地?"
"當(dāng)然是鐵塊先落下嘍."我不假思索的回答.
"為什么?"
"因?yàn)殍F塊重."
"不對(duì)."
"怎么不對(duì)."
"我來(lái)證明這是不對(duì)的."
說(shuō)完便拿出同樣大的鐵塊和木頭,跑向二樓扔了出去.居然鐵塊和木頭同時(shí)落地.我三步并做一步,跑到哥哥身邊問(wèn)道:"這是什么道理?"哥哥不緊不慢地說(shuō):"如果排除空氣的阻力的話......"
"哥哥"我打斷他的長(zhǎng)篇大論,問(wèn):"你的腦子有多大呀?分給我一點(diǎn)吧!"哥哥笑了笑,說(shuō):"記住,聰明的秘訣是勤奮!"我笑了,如陽(yáng)光般燦爛,哥哥也笑了,和夜空中的星星一樣純潔.
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“同來(lái)望月人何在?風(fēng)景依稀似去年”,是否有一個(gè)人一直活在你的心中,躲在你的腦海里呢?是否有一份感情能經(jīng)歷歲月摧殘仍能甜蜜如初呢?
“有的,就像我爺爺奶奶那樣”
我對(duì)爺爺?shù)挠洃洸⒉欢?,從我記事起,爺爺就一直癱在床上,生活起居一直由奶奶照顧,我不只一次問(wèn)她,爺爺會(huì)不會(huì)成為她的負(fù)擔(dān),奶奶搖搖頭,嘴角微微揚(yáng)起,為我講述他們的故事。
爺爺是火車司機(jī),整天在不同的地方兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),因?yàn)楣ぷ鞯拿β岛蜁r(shí)間的不穩(wěn)定,爺爺患上了胃病,每當(dāng)他拖著疲憊的身體回家時(shí),奶奶總會(huì)準(zhǔn)備一碗清粥,幾道小菜。
奶奶是那么口是心非,爺爺未到餐桌時(shí),會(huì)告誡爸爸不準(zhǔn)動(dòng)筷子,當(dāng)爺爺來(lái)的時(shí)候卻有用傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)到“你遲來(lái)一會(huì),我們就開(kāi)始吃了”飯后,奶奶會(huì)端上一杯姜茶,給爺爺暖胃。
聽(tīng)奶奶講故事時(shí),我雙手拖著腮幫子,兩眼發(fā)直,沉浸在那小甜蜜中,久久不能自拔,仿佛置身于畫(huà)面之中,不愿走出來(lái)。
奶奶家里窮沒(méi)上過(guò)學(xué),她說(shuō)讀書(shū)認(rèn)字都是爺爺教的,他會(huì)一筆一劃的教奶奶書(shū)寫(xiě),盡管那些字歪歪扭扭,殊行怪狀,但爺爺還是會(huì)投以贊許的目光,夸奶奶有天賦。
奶奶有一個(gè)極其寶貝的銀鐲子,聽(tīng)說(shuō)是爺爺藏了好久的“私房錢”才買到的,聽(tīng)到這里,我笑了起來(lái),仿佛置身于其中。
時(shí)間漸漸流逝,曾經(jīng)身強(qiáng)力壯的爺爺,生了一場(chǎng)重病,只得躺在床上,奶奶呢,還像從前那樣愛(ài)他,爺爺拿不動(dòng)筷子奶奶就一勺一勺喂他吃,有時(shí),他們不說(shuō)一句話,爺爺會(huì)用抱歉的眼神看著奶奶,而奶奶則笑著,拉起他的手搖搖頭。
現(xiàn)在的奶奶卻只能拿著銀鐲子去思念,回憶爺爺,每天不厭其煩地擦試著她的寶貝,而他們的回憶,也讓我留戀,更讓我流連...
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