《紙碟怪臉》教學(xué)反思范文
首先本課的重點(diǎn)以感知民間面具的審美趣味和運(yùn)用紙碟、廢棄物設(shè)計(jì)一個(gè)“紙碟怪臉”。這一課是《神秘的城堡》的延續(xù)，導(dǎo)入繼續(xù)運(yùn)用童話故事的延續(xù)--舉行化妝舞會(huì)來(lái)展開(kāi)。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生投入的熱情度，運(yùn)用舉辦比賽的形式吸引學(xué)生的注意力。
面具是世界性的古老藝術(shù)，它不但具有藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值，更以其夸張多變的造型，豐富鮮艷的色彩深受孩子們的喜愛(ài)。從了解面具文化，到在面具造型設(shè)計(jì)中的運(yùn)用幾何形、具象形和色彩。讓學(xué)生想想面具的五官有什么特征，并說(shuō)出其感受，這大膽的讓學(xué)生自己去觀察和發(fā)現(xiàn)。制作過(guò)程中，主要著重培養(yǎng)學(xué)生的點(diǎn)、線、面、色的靈活運(yùn)用，表現(xiàn)面具“怪”的五官特征。本課的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)是能利用紙碟和廢氣物設(shè)計(jì)一個(gè)“紙碟怪臉”；面具的造型、花紋、圖案特點(diǎn)；本是我很擔(dān)心的一個(gè)事，但學(xué)生作品著時(shí)讓我也大吃一驚，孩子們的想象力真的很豐富的。
最開(kāi)始教材教參是讓學(xué)生利用圓型的紙碟，給學(xué)生來(lái)做面具。但上完課后我覺(jué)得面具的外型是多種多樣的，應(yīng)該讓學(xué)生自行來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的.怪形狀呢。所以在以后再上本節(jié)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該多出空間讓學(xué)生自己來(lái)選擇各式各樣的材料做，自己來(lái)體驗(yàn)。也許會(huì)有意想不到的好作品。
在結(jié)尾部分，我能采取讓學(xué)生自己做評(píng)價(jià)，重在讓學(xué)生自己來(lái)感受，自己來(lái)說(shuō)出自己的感受，突出學(xué)生的主體性。采取的形式是小組合作的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)互助的一個(gè)過(guò)程。找出自己的作品的特點(diǎn)，出彩之處在哪里，然后做決定自己作品是應(yīng)該獲得“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳顏色獎(jiǎng)”的哪個(gè)獎(jiǎng)。讓孩子通過(guò)這個(gè)過(guò)程了解自己在美術(shù)制作方面的特色，以此形式更加激勵(lì)她們以后努力的方向和應(yīng)該發(fā)揮的自我的特色。
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