【必備】小學(xué)寫人作文400字錦集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)寫人作文400字 篇1

　　老師，是個(gè)偉大的詞，古往今來，許多善良的人一點(diǎn)一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀(jì)的人們，一些在沒有可選擇職業(yè)的時(shí)候選擇了老師，那么，是否，只要有這個(gè)稱號(hào)我們就該尊敬？

　　答案是肯定得，只要他是老師，學(xué)生給予尊重是必須的。但是，如若活著非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的位置是因?yàn)槎嗌倮蠋熃o予學(xué)生幫助，多少老師待學(xué)生比待自己的孩子還疼愛，他們熬著夜帶著病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在，一些老師學(xué)會(huì)了“官官相護(hù)”其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的學(xué)生大都是覺得自己委屈的，每當(dāng)學(xué)生在辦公室給老師解釋的時(shí)候，就變成了頂嘴，就會(huì)被說成態(tài)度不好。

　　讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學(xué)生解釋沒錯(cuò)呀，一些學(xué)生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學(xué)生，我說的什么你別急，聽我說完。一些老手也學(xué)會(huì)了圓滑本領(lǐng)，剛剛把學(xué)生責(zé)罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生都是陌生人，沒必要爭(zhēng)吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學(xué)生還是覺得自己還很委屈。

　　老師和學(xué)生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學(xué)生知識(shí)，學(xué)生感謝。是非黑白。扭曲事實(shí)的應(yīng)該尊敬么？有些學(xué)生很固執(zhí)，他們覺得只堅(jiān)持真理，錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì)，不管什么老師不老師。其實(shí)沒什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。

　　老師是個(gè)偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個(gè)為學(xué)生付出的老師。

小學(xué)寫人作文400字 篇2

　　人生就像是一場(chǎng)棋，對(duì)手則是我們身處的環(huán)境。有的人能預(yù)想到十幾步，乃至幾十步外，早早便做好安排;有的人只能看到幾十步之外，甚至走一步，算一步。

　　與高手對(duì)招，常一步失策，滿盤皆輸;但是高手下棋，眼見的殘局，卻可能峰回路轉(zhuǎn)，起死回生。

　　有的人下棋，落子如飛，但是常忙中有錯(cuò);有些人下棋又因起初思考太多，弄得后來捉襟見肘。有些人下棋，不到最后關(guān)頭，決不認(rèn)輸;有些人下棋，稍見情勢(shì)不妙，就棄子投降。

　　棋子總是越下越少，人生總是越來越短，于是早時(shí)落錯(cuò)了子，后來都要加倍苦惱地應(yīng)付。而棋子一個(gè)個(gè)地去了，越是剩下的少，便越小心地下。嬴，固然歡欣鼓舞，輸，也不能郁郁寡歡，而應(yīng)苦苦堅(jiān)持，輸?shù)迷缴倬驮接忻孀印?/p>

　　所幸者，人生的棋局，雖也是"起手無回"，觀棋的人，卻不必"觀棋不語"，于是功力差些的人，找?guī)讉€(gè)參謀，常能開創(chuàng)好的局面。但千萬記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別顧找人幫忙，而誤了他場(chǎng)上的廝殺。

　　如果你不知道計(jì)劃未來，必是個(gè)很差的棋士;如果你沒有參謀，必是很孤獨(dú)的棋士;如果你輸不起，而想翻棋盤，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請(qǐng)問：你還有多少棋子?你已有多少斬獲?你是不是應(yīng)該更小心地，把所剩無幾的棋子，放在最佳位置。。

　　文中作者將人生比作一場(chǎng)棋，用棋局的變化多端的來比作人生的變幻莫測(cè)。作者思考深刻，富有哲理，語言簡(jiǎn)練生動(dòng)，文采斐然，讓人讀完不禁感慨作者的思想深度和深厚的寫作功底，是一篇非常不錯(cuò)的文章。

小學(xué)寫人作文400字 篇3

　　從前，有一個(gè)多民族的寨子，里面住著苗族、漢族和傣族等各族勤勞的村民。有一個(gè)漢族小女孩，她叫鳳兒，她的鄰居是一位腿腳不靈便的苗族奶奶——湘阿婆。鳳兒經(jīng)常在學(xué)校就把作業(yè)寫完，以便放學(xué)后陪兒女不在身邊的湘阿婆聊天。

　　一個(gè)春風(fēng)和煦的星期日，鳳兒正想與小伙伴阿里、銀鳳玩一會(huì)兒，可剛走出家門口，便想起湘阿婆家堆積如山的衣物，鳳兒就不由自主地朝著湘阿婆家的方向走去。湘阿婆一看是鳳兒，便把她迎進(jìn)了屋。鳳兒對(duì)湘阿婆說：“阿婆，我來幫您洗衣服吧？”阿婆搖搖頭，說“這哪成呢？還是等我女兒——湘玲來洗吧！”鳳兒說：“那得等多長(zhǎng)時(shí)間呀！還是讓我來吧！”說完，鳳兒就挽起袖子，提著水桶，一溜煙兒跑到河邊打水。鳳兒拎著兩個(gè)沉甸甸的水桶一搖一晃的回到阿婆家，放下桶，拿起盆和搓板，坐在小板凳上開始洗衣服。洗呀洗，洗呀洗，太陽快落山了，衣服終于洗完了。湘阿婆看著鳳兒洗得潔亮如新的衣服，撫摸著鳳兒紅通通的小手，心疼地說：“你比我的親女兒還親吶！你真是個(gè)懂事的好孩子，快回家吧，不然爸爸媽媽該著急了！”鳳兒甜甜地笑著告辭了。

　　夜，靜靜的，鳳兒躺在床上，伴著老奶奶的夸獎(jiǎng)，伴著快樂的回憶，伴著一顆樂于助人的心，鳳兒睡著了。這個(gè)夜晚，鳳兒一定睡得很香，很甜。

小學(xué)寫人作文400字 篇4

　　有許多老師都教導(dǎo)過我，但在我腦海中印象最深的是，在二三年級(jí)是教我數(shù)學(xué)的老師。

　　數(shù)學(xué)老師姓曾，她對(duì)學(xué)生經(jīng)常是笑臉相迎，微笑常掛在臉上。如果是學(xué)生翻了錯(cuò)誤，她也是好好地教育，但如果你上課不認(rèn)真聽講，她就會(huì)拉下臉訓(xùn)話，是一個(gè)既慈祥又嚴(yán)肅的老師。

　　曾老師教學(xué)很有方法，她使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)闖進(jìn)了學(xué)校的前三名。在一堂課上，曾老師先講了一個(gè)有趣的故事讓我們高興高興，然后才開始講課。但課上了一半，同學(xué)們的熱情已經(jīng)熄滅了，有的同學(xué)聊天、發(fā)呆，甚至有玩游戲的，注意力都在玩上了。我心想：少一節(jié)課也沒什么大不了的，下節(jié)課認(rèn)真點(diǎn)就可以了。這時(shí)，曾老師靈機(jī)一動(dòng)，給大家講了個(gè)短笑話，同學(xué)們又來了精神，曾老師馬上轉(zhuǎn)到教學(xué)上，大家都專心聽課啦。

　　一天，曾老師生病了，怕我們落下功課，就堅(jiān)持上課。同學(xué)們腰板挺得筆直，課堂上鴉雀無聲，大家都很感動(dòng)，老師都帶病上課了，絕不能再吵鬧啦！看著大家的表現(xiàn)，曾老師很喜歡，精神也好了許多。過了一段時(shí)間，有幾個(gè)同學(xué)想聊天，一看曾老師的樣子，欲言又止，大家克制自己。

　　但有一個(gè)同學(xué)忍不住，大聲說話。其他同學(xué)的目光都憤怒地射向了他，大家心里都暗暗責(zé)怪他不知好歹。曾老師卻非常大度地笑了笑，請(qǐng)他安靜一下，等下了課可以去操場(chǎng)上大喊。那個(gè)同學(xué)自己不好意思了。大家都安靜聽課，老師快快樂樂給我們上了一堂好課。課后，老師拍拍一個(gè)以前上課經(jīng)常講話的同學(xué)說：“看來，我生病了，比才不講話呀”那同學(xué)也幽默地回答：“你生病了更厲害，我一講話會(huì)被全班人罵的。”

　　曾老師為我的數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鹬貏e人。我衷心地感謝這位高尚的好老師。