細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，下面小編收集了人物細(xì)節(jié)描寫作文，供大家參考。
篇一：人物細(xì)節(jié)描寫作文
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期上午第三節(jié)課，我們來到操場上準(zhǔn)備上體育課，可是我們一個(gè)個(gè)拿著袋子，有許多老師都投來了疑惑的眼神，最有趣的就是體育老師了，他們知道我們這是去煮湯圓，便叫我們煮好湯圓給他們，一個(gè)人至少要十個(gè)呢!
在第四節(jié)課時(shí)，施老師把我們帶到了科學(xué)館，大家都把東西都放在了桌子上，每一組一部分人在那里負(fù)責(zé)煮湯圓，一部分人把材料準(zhǔn)備好，等待著湯圓的來到，同學(xué)們手忙腳亂的，有的水沸騰了，可湯圓不見了；有的湯圓煮好了，有急忙找碗，施老師也沒閑著，有的要讓施老師看熟了沒，有的要老師來煮，科學(xué)教室里沒有一秒是安靜下來的。我們這組可成功了，我們的水一沸騰，我們就放入兩包湯圓，我們的湯圓可多了，我們不但湯圓多，還是最快吃到湯圓的，別的組都很羨慕我們這么快就吃到湯圓了。
最好笑的就是，我們只顧著品味好吃的湯圓，卻忘了正在煮的湯圓，我吃著吃著，一轉(zhuǎn)頭就看見，有許多泡泡往外沖，我忙叫王碩，大家都圍著鍋不敢拿起來，最后王碩把鍋蓋那了起來，許多煙像小鳥一樣到處飛，我們忙叫施老師，施老師叫我們多加點(diǎn)水就可以了，我們放入水，，終于“小鳥”們安頓下來了，我們坐回位子有開心的吃起來。
吃飽了，就走吧！等一下，你們好象忘了什么事，那就是整理。不要認(rèn)為整理很無聊，我們這組分工明確，洗地洗，擦地擦，理地理，這樣一下子就整理好了。同學(xué)們也一樣，跑來跑去。
那一節(jié)課，科學(xué)教室都是我們的笑聲！
篇二：人物細(xì)節(jié)描寫作文
兩點(diǎn)了嗎？
大腦里一片空白地往學(xué)校里趕。一點(diǎn)二十分時(shí)，父親叫醒我的，然后說他提前上班了，讓我再過十分鐘起床。而我卻又再一次地下了“鄉(xiāng)”。
街上不時(shí)有汽車路過揚(yáng)起的飛塵。我瞇起眼睛，不愿去想也懶得去想什么，只是機(jī)械地蹬著車。
路邊有個(gè)小孩在大叫。頭一扭，只見他兩手上舉并且不停地?fù)]著，一邊跑一邊喊“啊──”。我這才發(fā)覺前方有一個(gè)婦女，也滿面笑容地迎過來，小孩一頭撲到她懷里。我腦子這才稍微動(dòng)了一下──也許他叫的不是“啊”，是“媽”吧。
再往前騎，看到了一個(gè)小“張果老”，她倒騎在父親的車后座上，好奇地盯著我這個(gè)全城最遲上學(xué)去的學(xué)生。
我真是羨慕他們，如果我還這么小，也會(huì)有父親母親讓我靠，讓我抱了。如果我還這么小，就不需要面對自己撐起來的一個(gè)世界。
真是感到孤獨(dú)了。父親叫醒我之后，就離開了，每天都是如此的，他不會(huì)再像小時(shí)候那樣靜候我起床了，因?yàn)樗J(rèn)為我長大了。而我，做事順利的時(shí)候從來不覺得需要有誰來讓我依靠，一旦有了挫折，有時(shí)只是有那么一點(diǎn)與往常不同的事，我心里就不免有些失落了。
我終究要獨(dú)立，我終究要離開。父母曾經(jīng)給我的那片天，留給我的兩只手了。這不正是我小時(shí)候所渴求的那種“自由”嗎？為何在有了一點(diǎn)“自我”的時(shí)候，卻每一步都邁得那么誠惶誠恐呢？把自己完全交給自己的時(shí)候，才覺得沉重，才緊張自己的每一步。
就是存在，我仍在父母半張的羽翼之下，淋到的雨只是從傘邊濺出來的一點(diǎn)點(diǎn)。意識(shí)上是我要獨(dú)立，心里卻始終沒有完全擺脫那份依賴。這是我的軟弱。
學(xué)會(huì)怎么離開，是一門重要的課題。
篇三：人物細(xì)節(jié)描寫作文
“丁零零，丁零零，”上課零響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)了教室，安靜的等待著數(shù)學(xué)老師，“這節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師又會(huì)耍什么新花樣呢？我猜想著。
正在這時(shí)，陳老師踏著最后一聲零聲微笑的走進(jìn)了教室，只見陳老師手上拿了一副撲克牌說：“同學(xué)們今天老師教你們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫24點(diǎn)。”
細(xì)節(jié)描寫作文600字8篇細(xì)節(jié)描寫作文600字8篇
我們班的調(diào)皮鬼聽了，站起來說：“什么叫24點(diǎn)??？”
“24點(diǎn)嗎！就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數(shù)，隨你用什么運(yùn)算符號(hào)，只要把他算成24就行了，不過要注意，，每個(gè)數(shù)字只能用一次！”陳老師解說道。
“哦！原來如此，可真有意思！真不愧是我們的數(shù)學(xué)陳老師！”
“同學(xué)們你們看！——”老師從混合過的撲克牌中取出4張牌分別是5.8.10.5，不一會(huì)兒，我們班的虞道成同學(xué)頓時(shí)舉起了手，得意洋洋的說：“十加八乘八除以五=24”陳老師笑著說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”“我可不能落后”我自言自語，“請同學(xué)們注意！”說著，陳老師又從撲克中取出4張撲克牌，為6.2.8.4，這下，我的腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來八除四加二乘六，可是如果算錯(cuò)了，在同學(xué)們面前多丟人啊！于是，我又驗(yàn)算了一遍，全對，不過，答案又被別人搶走了，老師又從撲克牌中取出了4張牌，分別是：3.3.8.3，不一會(huì)兒我就說出了答案。舉起手說（三減三加三）乘以八=24，老師聽了我的答案，高興說：“對沒錯(cuò)！”老師夸獎(jiǎng)道。
“零.......”忽然，下課鈴響了，同學(xué)們還是意猶未盡，“哎！真掃興，這節(jié)課真短！”
篇四：人物細(xì)節(jié)描寫作文
今天上午，母親讓我當(dāng)家做主，到城西菜場去買菜。哈哈！真爽！
我想好了買哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個(gè)四十來歲大娘的菜攤前。只見她滿臉笑容，衣著樸素，斜背著一個(gè)皮包。菜攤上有鮮艷香脆的胡蘿卜，一片猩紅的番茄，潤紫的.茄子，肥嫩的白菜，圓溜溜的馬鈴薯、、、、、、真是琳瑯滿目?。〈竽餆崆榈貑栁遥骸靶∨笥?，買什么菜??？”“哦，買一斤四季豆，多少錢？”大娘依然熱情不減，說：“二元錢?！蔽铱戳艘幌?，大娘確實(shí)是個(gè)好人，的的確確是一斤，提在手中還蠻重的呢！
我只打算買兩種菜，現(xiàn)在已經(jīng)開始出動(dòng)。這時(shí)，我看見了一位老太太，白發(fā)與黑發(fā)交錯(cuò)著，眼睛輕輕往上一睜，就滿臉皺紋。賣的菜很少，放在兩個(gè)簸箕里。我心想，老奶奶應(yīng)該不會(huì)宰我這個(gè)小孩子吧！我跟她說買兩根萵筍，老奶奶邊稱邊對我說：“別人一斤就買五角，這有一斤三兩，看你是個(gè)小孩子，就給五角吧！”我想也沒想，就提走了。走到半路，感到不對勁，心想，都是一斤，提的二個(gè)袋子萵筍怎么就沒有四季豆重呢？想想真讓我氣憤！原來，這正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正準(zhǔn)備找她去時(shí)，倒過來一想，我就是大人不記小人過，算是給她施舍一點(diǎn)，她年紀(jì)也大了，不過只是五角錢嘛！
平時(shí)，看母親買來買去的，覺得很簡單，就是小事一件，沒想到，是這么的不容易！
生活中還有這么多的學(xué)問啊！
篇五：人物細(xì)節(jié)描寫作文
今天，父親說要帶我去平湖看牙齒，可我一點(diǎn)也不想去。因?yàn)槲抑揽囱例X一定會(huì)很痛很痛的?！安恍?，你一定要去!否則，牙齒蛀空了怎么辦？”父親嚴(yán)肅地警告我。
到了醫(yī)院，我的心就不由自主地緊張起來，接著就怦怦怦地跳個(gè)不停，好像有個(gè)聲音在我耳邊反復(fù)提醒我：“看牙齒很痛的哦!看牙齒很痛的哦!”。輪到我了，那位醫(yī)生檢查了我的牙齒，說：“兩個(gè)六齡齒都有一點(diǎn)蛀空，得補(bǔ)一補(bǔ)?！甭犃诉@句話，我好像覺得更加急促的聲音又在我耳邊響了起來：“補(bǔ)牙齒也很痛的哦!”我顫抖著聲音說：“醫(yī)生，輕一點(diǎn)，不要太重，否則會(huì)很痛的!”醫(yī)生笑瞇瞇地說：“不要怕!你只要不亂動(dòng)，我保證你不會(huì)感到痛的?！备赣H也安慰我：“忍一忍，不會(huì)痛的!”
補(bǔ)牙齒了!醫(yī)生拿著奇形怪狀的工具開始了。她用一個(gè)像勺子一樣的怪東西把我的嘴巴拉開，然后又用一個(gè)兩頭又尖又彎的鉤子在我牙齒上東挖挖西碰碰，再用一個(gè)電鉆把我牙齒上的蛀洞鉆大些，接著又在牙齒旁邊墊了幾塊棉花，以防口水太多，跑到洞里去玩捉迷藏、睡大覺。突然，醫(yī)生又拿起了電鉆?？吹竭@些，我又害怕起來，連忙對醫(yī)生說：“痛不痛呀？”她耐心地說：“不痛，不痛!這是給你補(bǔ)牙齒的東西。”她邊說邊給我牙齒消毒，我只覺得一股酸酸的感覺馬上傳到了我的腦海之中。咦，這是怎么回事呀？我還在想，醫(yī)生已經(jīng)給我補(bǔ)了。不一會(huì)兒，一個(gè)牙齒就補(bǔ)好了。緊接著，醫(yī)生又像剛才一樣也把另一個(gè)牙齒給補(bǔ)好了。最后，醫(yī)生又給我清洗了牙齒。
醫(yī)生在給我清洗牙齒時(shí)，我還在不斷地想著補(bǔ)牙齒怎么會(huì)是酸酸的，而不是痛痛的呢？這時(shí)，突然聽到“起來”，原來已經(jīng)補(bǔ)好了。我驚訝地問：“補(bǔ)好了？”父親連忙回答說：“好了好了!”
“這么快呀!”我喜出望外地說。啊，原來補(bǔ)牙齒也不一定會(huì)痛!
篇六：人物細(xì)節(jié)描寫作文
這是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，不知道為什么，我特別不愛刷牙，于是就引出了這個(gè)故事。
那是個(gè)炎熱的夏天。早上，溫暖的陽光透過薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓父親、母親催著刷牙多煩呀。算啦，還是主動(dòng)一些吧。趁著父親、母親沒起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒刷過一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實(shí)為此驕傲了好一會(huì)兒。
不久，父親、母親也已經(jīng)起來了。我正要告訴他們自己的“壯舉”，突然聽到了母親的聲音：“你怎么又沒有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進(jìn)廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡說！這是我昨天擺的，我還不知道？”“這……”唉！跳進(jìn)黃河我也洗不清了。
第二天早上，天上一直是陰云密布，直到七點(diǎn)鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了父親、母親之前。這，大概是生物鐘的作用吧……
母親起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，母親果然默認(rèn)了我刷牙的事實(shí)。
中午吃完飯，父親走進(jìn)我的房間，含著微笑對我說：“昨天你刷完牙把東西收拾好了，結(jié)果你媽就沒看出來，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！”
其實(shí)，父親也并不是完全“知我”。說實(shí)話，第二天早上是我故意布陣，實(shí)際上根本就沒刷牙！
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