一杯散發(fā)著淡淡清香的茶， 一眼望去，表面上這杯茶好像已經(jīng)冷卻了，但細(xì)細(xì)品嘗后，頓時鉆入口里的是暖人心窩的茶。飲罷，我想到看一個人如何不正如品嘗一杯茶嗎？的確如此，人也會有多面，所以要看清才能判斷一件事、物、一個人的好與壞。

　　五年級是我為六年級而努力奮斗的時候，可有一個噩夢向我襲來了——籃球隊(duì)訓(xùn)練。那一天，是一個令我刻骨銘心的早晨，我因?yàn)樗^頭而忘記了今天要籃球訓(xùn)練，當(dāng)我匆忙趕學(xué)校時已遲到5分鐘了，只見到體育老師習(xí)慣性地抓起一本藍(lán)色本子，右手握住筆刷刷寫了幾筆，我知道我遲到了！老師猛地叫住了我，他雙手叉著腰，眉頭緊鎖，用疑惑的口氣質(zhì)問我原因：“你怎么那么晚來？”“我……我睡過頭了。”一剎那，我的頭似乎有千斤重，漸漸垂落下來，我聲若蚊蠅的回答聲時斷時續(xù)，面紅耳赤，很難為情。老師就開始滔滔不絕地斥責(zé)我，我越聽越想哭，恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去。一番帶著“恫嚇”色彩的話結(jié)束后，體育老師那張生氣的面孔讓我感到如同冰塊一樣冷得滲入肌骨，寒風(fēng)凜冽。

　　“吧嗒——吧嗒……”這不僅是拍打籃球的聲音，似乎又是我們汗水滴落的聲音。太陽燒烤著大地，我們即是烤熟的食物，但我們依舊需要籃球訓(xùn)練。霎時，一個高大威猛的身影擋在我們面前——是體育老師！只見他身手敏捷，動作熟練，運(yùn)籌帷幄，右手帶著籃球，像離弦的箭一樣沖向?qū)γ娴幕@球架，他的鞋子與地面摩擦出“吱——吱——”的響聲，右腳先起跳，右手托著籃球，采用低手投籃，緊接著“哇”一片歡呼。接下來，老師讓我們模仿他并加以訓(xùn)練“三步式上籃”，雖然我們動作比較標(biāo)準(zhǔn)，但是每個人能投入籃球的機(jī)率極其渺小。體育老師每一次吹響口哨，使我們比賽不得不戛然而止。一聲之后，老師總是用獅子般的口氣教導(dǎo)我們，而我們則總把這些當(dāng)耳邊風(fēng)，一下子呼嘯而過。又一次的比賽開始了，我的余光再一次看到了老師：他雙手交叉放在身后，臉上是一副愁眉苦臉、無奈的表情，是的`，他多的是對我們的失望，但更多的是對我們的期望——登上領(lǐng)獎臺。

　　體育老師，我悟懂了您，您就如一杯茶。從一個角度去看，您常常風(fēng)平浪靜，毫無心事，可從多方位深入摸索，您心中的想法卻一目了然——“一分耕耘，一分收獲”，老師您精心教導(dǎo)我們，您的努力并不會付之東流，您早日想的是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績。老師這杯茶，口里的香韻久久不能忘懷……

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