引導語：相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維為主的思維特點。如何把寫人作文做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的我的偶像寫人的作文，希望能夠幫助到大家。
我的偶像寫人的作文篇1
劉老師是我三年級時的班主任，她是一個志愿者，對我們非常好，也和我們發(fā)生過許多事情。下面，我就和大家分享幾件吧！
有一次上體育課，體育老師不在，是劉老師給我上的課。老師說：”今天我們玩一個游戲，名字我先不說，有不想玩的可以自己去玩，可玩了的話就不可以中途退出了，好不好？“我們異口同聲說：”好！”老師說：“這個游戲的游戲規(guī)則是：我說一個詞，你們就做相應的動作。還有不可以中途退出，如果退出罰抄古詩一百遍。知道了嗎？”我們說：“知道了！”老師先說了一個猛獸，我們一起做出了相應的動作，老師就把我叫了出來，因為我做的最像猛獸，老師讓他們學著我的樣子做；老師又說了一個"美女”，我們都不愿意做，老師說：“再不做就讓你們抄古詩！”我們都勉強著做了，周永貴做的最像，老師叫我們學，我不想玩了，覺的有些變態(tài)，所以就帶幾個人走了。一會兒，老師叫我們回去，再不回去就讓我們罰抄，他們幾個回去了，我卻沒有，老師怎么叫，我都沒回去，老師叫幾個同學來叫我，也沒管用。下課了，老師把我叫到辦公室，問我怎么回事，我一聲不吭，楊老師來了，說：“呂家，這是怎么了？”劉老師說：“上課不聽話。”楊老師讓我說說經過，我把事情的經過一一告訴了楊老師。楊老師聽了，就叫劉老師讓我回去了。
我崇拜劉老師，是因為她善良，友誼，溫柔，和諧。她對我們就像我們的親媽媽一樣。可上完三年級她就去別的地方叫了。她是我們的班主任，是我們健康成長的橋梁，更是我們的第二父母。你是我的偶像，我要向你學習。
我的偶像寫人的作文篇2
我最崇拜的科學家是愛迪生，大家可能都認為我是崇拜他發(fā)明了電燈，如果你們這樣想，那就錯了，我是崇拜他的堅強與毅力。你們問我為什么崇拜他的堅強與毅力，那我就告訴你們吧！
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的`。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖里，儲存了幾百個各種試驗用的瓶子，建起了一個小實驗室。他把平時省吃儉用的錢，全部花在購買化學用品和化學儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的，于是，他就到火車上當賣報童。他每天清晨登車，晚上九時后回家，搞完試驗常常到深夜才能休息。后來，他發(fā)現，火車上行李車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的試驗品搬到這上來，堅持做化學試驗。在這里，他還學會使用在這兒的一臺印字機，并能用電報號碼記錄當地新聞，辦了一份報紙。這份報紙大受歡迎，銷路可觀，此時他才十二歲。有一天，火車搖晃，行李滑下來，把他試驗用的一支磷桿摔到地下，車廂立即著火。火被趕到現場的人撲滅了，可是車長卻打聾了他的耳朵，造成愛迪生終身殘廢。車長還把他的“實驗室”和“印刷房”里的東西統統踢到車下。可是愛迪生終究沒有放棄，繼續(xù)開始他的實驗“生涯”。直到晚年，他還是繼續(xù)他的實驗。
愛迪生的堅強和毅力使我感動，愛迪生不使我崇拜，是他的堅強與毅力使我崇拜！
我的偶像寫人的作文篇3
有人問：“你的偶像是誰呢？”“我？我——的偶像是居里夫人。”不知何時，瑪麗·居里這個名字已經駐扎在我的心中了。
哦！原來是她的淡泊名利、美麗、為科學奉獻的精神打動著我。
都說健康是人生最寶貴的一筆財富。可是，瑪麗·居里卻為了研究鐳，以至于鐳射線侵蝕了她的肌體。她美麗健康的容顏在悄悄的隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。為了科學，瑪麗·居里放棄了人生最寶貴的財富——健康，瑪麗·居里付出了如此大的代價。令我欽佩不已。
居里夫人也因此獲得了至高的榮耀、利益。但，她并不是那貪圖名利之人。她說過“榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則將一事無成。"別人獲得了獎杯、獎章，都視如珍寶。但居里夫人，卻視名利如糞土，把自己用畢生精力換來的獎章送給6歲的小女兒當玩具。是啊！居里夫人做到了，令我欽佩。
“我們不應該虛度一生，應該能夠說：‘我已經做到了我能做的事。’”居里夫人沒有虛度一生，她把畢生都獻給了科學事業(yè)，近五十年來，她一直置身于科學事業(yè)，直到臨死的那一刻…
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