當(dāng)你看到一個比你優(yōu)秀的人，你會有什么感受？羨慕？嫉妒？恨？我覺得可能都會有一點，但更多的時候會感到有些慚愧。

　　怎么說呢？這應(yīng)該也能理解為“自責(zé)”的一種吧。越是這么想，就越是感到自身的缺點在“發(fā)光”，也許有人認為這種想法是消極悲觀的，不過萬物都有兩面性，我倒都認為積極的方面多一些呢。

　　這一周有幸和“朱女神”成為同桌，我樂了好一陣子呢！可是慢慢的，我卻發(fā)現(xiàn)，阿朱的努力真是讓人忍不住打顫。

　　上課的時候他的眼睛炯炯有神，從鏡片后穿過直射的黑板上，掃描每一處粉筆留下的足跡，然后把重要的東西記得書上或筆記本上，她的耳朵看似閑著，其實也在忙碌地工作著，它們注意聆聽老師口中的每一個詞，生怕漏掉了哪一個，最后從中找出書本上沒有的知識記下來，一切都那么井然有序地進行著。

　　一會兒工夫原本空白的書頁上就寫滿了密密麻麻的蠅頭小楷。不過雖然有許多筆記，條理可一點都不亂，所有的字都端端正正地坐在自己的位子上，這里一小片，那你一小片，看起來也十分舒服，方便，這時候我望了望自己的書，只有零星的筆記，都是老師強調(diào)了再三才記下的，有時還因為寫得慢，接下去的課也沒能完整的聽到。

　　下課了，他把書本收下去。準備好下節(jié)課所需要的東西，之后拿出一本書來看，有時也會出去活動或是和同學(xué)聊聊天。阿朱的大課間還經(jīng)常要到某老師辦公室去聽嘮叨，等上課鈴響了，才得飛快地趕回教室上課。

　　上學(xué)期，是我檢查他們組的作業(yè)。每每見到阿朱的作業(yè)都會被嚇著：語文作業(yè)的情景探究、閱讀理解啥的橫線根本就不夠用啊！像他的筆記一樣，字很多都很工整。數(shù)學(xué)作業(yè)也是，雖然老師說在糾錯本上訂正就行，但我還是在他的作業(yè)上找到了一些題目的詳細步驟的訂正，糾錯本就更不用說了，老師也曾展示過，而我上一學(xué)期的作業(yè)情況我自己都覺得很可怕，不是這個沒寫就是那個忘帶，不是這個沒背就是那個沒簽字。所謂“不堪回首”，怕就是如此吧。

　　阿朱還是公認的“女神”，她相貌堂堂，五官清秀端莊，舉手投足之間都有一股正氣，待人友好禮貌，更有學(xué)霸美譽。但恐怕許多小伙伴都覺得阿朱有時真是禮貌過了，我想，我從她口中聽到的最多的就是“謝謝”“對不起”了，如果要用英語中的頻率詞來表達的.話，這兩個詞的使用頻率鐵定得用頻率高達90%的“always”級別！還記得我在小學(xué)的時候，在做操的隊形里，我就站在阿朱的后面，（注意！那時候不是按身高來排列的啦！）有一次做完操回班，我走得急了些，不小心踩到了她，我正要道歉，沒想到阿朱先開了扣“對不起！”我愣了一下，隨即下意識地回答：“沒關(guān)系”半秒，我立即反應(yīng)過來“不對啦，是我要說，對不起！”

　　“就是我‘對不起’！”

　　“是我啦！”

　　……就這樣鬧回班里才結(jié)束咧。

　　這就是阿朱，認真的阿朱，努力阿朱，漂亮的阿朱，禮貌的阿朱，讓我自愧不如的阿朱。

　　我知道，班里還有許多厲害的同學(xué)，有的在這方面令我嘆為觀止，有的那一方面讓我震驚不已，有的在全領(lǐng)域都是我心服口服。

　　慚愧，是悔恨不努力，是改正錯誤的良藥，更是前進的動力！

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