老師人物描寫(xiě)小學(xué)作文1
一個(gè)炎熱的暑假已結(jié)束,同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來(lái)到。在暑假中,我們長(zhǎng)高了,當(dāng)然,我們的老師又換了。

我們的新班主任姓徐,她剛大學(xué)畢業(yè),個(gè)子矮矮的,身子圓圓的,兩條腿很修長(zhǎng),長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,炯炯有神,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),梳著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室,我就非常提心吊膽,心想:新老師會(huì)不會(huì)很兇呢?過(guò)了一會(huì),她說(shuō)話(huà)了:“我希望我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)美好的大家庭,大家攜手并進(jìn),共同進(jìn)步。……”聽(tīng)到這兒,我終于安心了,讓我感到徐老師多么和藹可親,多么像我們的好朋友啊!
開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了,徐老師讓我們把收集到的數(shù)讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō):“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人。”我們班的所有同學(xué)都笑了,但徐老師卻用很和藹的聲音說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了。”那位女生聽(tīng)了徐老師的話(huà),心里舒服極了。
徐老師不只教我們一個(gè)班,還教四(1)班的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
有一次,有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的內(nèi)容,徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,那同學(xué)聽(tīng)得津津有味,后來(lái)終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了,徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了,本來(lái)這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下,再上下一節(jié)課,但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了,徐老師你是多么的辛苦啊!
徐老師不只在學(xué)校里很忙,很辛苦,同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中,每一位同學(xué)與家長(zhǎng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè);在每一個(gè)孩子與家長(zhǎng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候,她卻早已在為我們備課。哎,我們敬愛(ài)的徐老師,您是多么地辛苦啊!
老師人物描寫(xiě)小學(xué)作文2
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,從三年級(jí)到了四年級(jí)。
當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校的那一刻,無(wú)論看什么都是那么新鮮、那么新奇,我東張西望。從三(2)班的教室來(lái)到了四(2)班的教室讓我很不適應(yīng)。新的教室里也換了一個(gè)新的老師——蔣老師,一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了,三年里老師深深得印在我的腦海里。
蔣老師有一雙雪亮的眼睛,我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長(zhǎng)著一對(duì)又黑又濃的眉毛,挺挺的鼻子下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。面對(duì)蔣老師我有些害怕,不知道蔣老師的性格如何?晨會(huì)課到了,蔣老師說(shuō)了一些話(huà)。通過(guò)晨會(huì)課,老師講的那一番話(huà),頓時(shí)讓我感到蔣老師原來(lái)也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認(rèn)識(shí)一樣。所以新老師在我心里有著很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學(xué)生都是零,在同一條線(xiàn)上出發(fā),看誰(shuí)跑的最快、最遠(yuǎn)!蔣老師是一個(gè)非常直爽、公正的老師,在班級(jí)里,無(wú)論是班干部也好,是壞同學(xué)也罷,是要犯了錯(cuò),蔣老師都會(huì)批評(píng)。
以前的三年里,所有美好,痛苦的事都成了記憶。新的學(xué)期,我長(zhǎng)大了,就會(huì)面對(duì)更多新的挑戰(zhàn)。我和同學(xué)們?cè)谑Y老師的幫助下,一起攜手并進(jìn),共度難關(guān)!
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在足足有了一個(gè)星期,我對(duì)老師的了解也越來(lái)越多,我慢慢發(fā)現(xiàn)蔣老師不但有嚴(yán)格善良的一面,有溫柔善良的一面,還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個(gè)學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí),把我自己最好的一面展現(xiàn)給蔣老師。
老師人物描寫(xiě)小學(xué)作文3
我們的一二年級(jí)美術(shù)老師是侯老師,他又高又胖,畫(huà)的畫(huà)很逼真出神入化,尤其是,他教課很有趣,雖然他很?chē)?yán)格要求紀(jì)律,但是它很幽默,深受我們的喜愛(ài)。他還戴著個(gè)眼鏡,看起來(lái)好像滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。最好的是,他畫(huà)的畫(huà)很漂亮。
有一節(jié)美術(shù)課,我沒(méi)帶畫(huà)筆,侯老師走進(jìn)教室,宣布這節(jié)課叫我們神龜,他給我們示范完,就叫我們自己畫(huà)。我急壞了,這可怎么畫(huà)啊!我急得六神無(wú)主,懷里像是揣了一只小兔子一樣,心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼,但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我漲紅了臉,活像一只小豬,支支吾吾地說(shuō):”侯老師,我,我沒(méi)帶彩筆。“侯老師卻心平氣和說(shuō):”沒(méi)關(guān)系,誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候,別難過(guò)。“說(shuō)完,走到講臺(tái)上,從包里拿出一袋嶄新的水彩筆,遞給我說(shuō):”給你,拿著先用吧!下課還給我就行了!“說(shuō)完,把水彩筆輕輕放在桌子上,去檢查別人的畫(huà)的”神龜“了。
我拿起筆,認(rèn)真的在紙上畫(huà)起了神龜。握著這些筆。我覺(jué)得一股暖流涌遍全身。
侯老師的愛(ài),就像陽(yáng)光,照亮我想當(dāng)畫(huà)家的理想。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
老師人物描寫(xiě)小學(xué)作文4
每個(gè)人都有自己喜歡的老師,但幾乎都是現(xiàn)任的班主任,有的人即使是喜歡某一位老師,但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到東升二小學(xué)兩年多了,但我依然喜歡東升二一小學(xué)的胡老師,他語(yǔ)言詼諧幽默,每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,但他講得都很有道理,我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí),我很喜歡胡老師的講課風(fēng)格。
我很佩服胡老師的胸懷。
每當(dāng)胡老師給我班上課時(shí),我們都興奮不已,他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子,聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí),在臺(tái)上主持的總是胡老師,他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀(guān)眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
胡老師還擁有一副俠肝義膽,有一次,一個(gè)比胡老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué),胡老師看見(jiàn)之后毫不畏懼,把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言,低頭認(rèn)錯(cuò)。從此,胡老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí),將來(lái)也成為像胡老師那樣的人這就是我喜歡的老師——黃老師,胡老師您辛苦了那東升二小寄四一班的同學(xué)們都愛(ài)著您,特別是于紫乙同學(xué)深深的愛(ài)著您,我代表我們班同學(xué),祝賀教我們的老師,祝天下們的老師永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福,老師我們愛(ài)您。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/ren/1503885.htm