小學人物描寫的作文1
圓圓、方方還有小三角是三個好朋友。

有一天,他們在公園里玩得很高心,圓圓一抬頭看見了太陽,就指著太陽說:“你們看,太陽就是我變的,圓圓的。”方方看到一個小朋友拿著塊手帕,就指著手帕說:“你們看,手帕是我變的,方方的。”圓圓說:“還有皮球、氣球,乒乓球、車輪都是我變的,我能變出好多東西……”沒等圓圓說完,方方就搶著說:“我也能變出好多東西,大櫥、方桌、門窗、寫字臺,我數都數不清。”圓圓和方方你一句我一句說得很高興,小三角弟弟卻在一旁愁眉苦臉,他說:“我太笨了,什么都不會變。”圓圓和方方趕忙安慰小三角說:“小三角弟弟,你別著急,我們幫你想辦法。”圓圓摸摸腦袋想出了辦法:“你可以變成三角旗,雨傘。”方方抓了抓腦袋也想出了辦法:“你還可以變成屋頂、涼亭、船帆、三角尺……你的用處可大啦!”小三角聽到這里開心地笑了,他說:“我們能為小朋友做點什么是呢?”圓圓的腦袋動得最快,它搶著說:“對了,我們可以變成積木,送給小朋友們。我們可以在一起搭房子、造汽車、造輪船,和小朋友們一起玩。”方方和小三角聽了以后高興地喊:“好呀!好呀!”
此后,圓圓、方方、小三角和小朋友也成了好朋友。
小學人物描寫的作文2
我最好的朋友是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛,像二顆水靈的葡萄,像是任何蛛絲馬跡、風吹草動都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的,但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的,嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的,但是她上課聽講很仔細。她的頭發烏黑烏黑的,扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。
她是一個心靈手巧的人。有一次,美術老師教我們做扇子,她教了二種方法。同學們都順利地做完了第一把扇子,可第二把他們都不會做,無論他們怎么折、怎么粘,扇子還是做不出來。這時,我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術書,想了想,她把一張折過的紙放進材料袋中,又換了一張紙,我看見她把紙按第一種方法折,我心想:她這不是在浪費材料嗎?可我這才發現,她將紙的一格折成二格,按正反正反的順序靈巧地折下去,折完之后她用線把紙綁起來,用膠水把紙的其中一個開頭粘牢,再將膠水把筷子粘起來,最后將筷子粘在紙的另一個開口,這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把,同學們見了,紛紛向李明請教,她卻指了指美術書,讓同學們看美術書。同學們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個心靈手巧的人,你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎?
小學人物描寫的作文3
我的媽媽是一個美麗的女人,雖然五黑的卷發已經漸漸變得雪白了,但在我的眼里,她依就是我那年輕漂亮的媽媽!
媽媽有一個鵝蛋臉,臉上有兩條長長的眉毛,眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛。小鼻梁上架著一副紅色的大眼鏡,櫻桃小嘴和不大不小的耳朵正好搭配。有著胖胖身子的媽媽不怕冷。
媽媽非常容易發脾氣,因此我給她編了一首詩:“知人知面不知心,別人見她似溫柔。只錯五題就挨打,叫屈叫冤無人答。”這首詩的意思是凡事不能看外表,表面她很溫柔,我只錯了五道馬虎的題,她就打我手板,叫委屈叫冤枉,沒有人回答。但是現在我學習成績上來了,也就很少有手板伺候了。別看她容易發脾氣,但是平時對我也是笑瞇瞇的。我寫完作業玩的時候她就不發暴脾氣了。
她喜歡研究各種美食,比如“菠蘿飯”、“餃子皮蛋撻”、“披薩”、“冰淇淋”、“餅干”、“炒酸奶”……都是她的拿手絕活。有一次周末休息的時候,她烤了一盤餅干,咬一口,香濃、美味,讓人忍不住咬第二口、第三口……,感覺好像整個人都飛到了九重天上。
這就是我的媽媽,我那獨一無二的媽媽!
小學人物描寫的作文4
我有一個好叔叔,他很勤快,長相也很特別,你看他濃密烏黑的頭發,強壯有力的胳膊,大肚子是他的標志,圓鼓鼓的肚子很突出拍上去還會砰砰作響呢!
在我叔叔的眼里,圓滾滾的肚子就像是他的寶貝一樣,不信你看吧:和媽媽出去散步的時候,叔叔總是熟練地將一只手放在肚皮上,邊摸著邊和媽媽聊起天來。這樣的動作,往往會引起路人的行人,把眼光都投到叔叔這里。媽媽覺得很尷尬,給他提意見,叫他不要再這樣做動作,他怎么也改不了,似乎還在說這有什么的。
叔叔屬猴,當然就像猴子一樣,停不下來。這主要表現在他很勤快。周末時只要叔叔牽著他就會抄起掃把,在家里好好的打掃一遍。接著裝上吸塵器把灰塵徹底弄干凈,還不行哦他還要把拖把把每個角落都拖得干干凈凈的。這才停下來歇歇,爸爸在家里媽媽可就輕松了。為什么呢?因為叔叔會做菜,所以媽媽就坐著旁邊等吃,看我叔叔夠勤快的吧!而且他特別愛唱歌,一唱起來就跑調,看到搞笑的地方,我們就會哈哈大笑。
這就是我的叔叔,怎么樣,很有趣吧!
小學人物描寫的作文5
我的朋友叫宋夢婷,她有一頭美麗的長發,還有一雙水靈靈的大眼睛。
她很大方,就拿這件事來說吧,一天,我的語文書忘帶了,我很著急,臉上露出了緊張的表情。她見了,就問:“你怎么了?’‘”我語文書忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的?謝謝!”我開心的笑了,上課了,我倆一起看語文書,但她幾乎把書都推到我這兒了,()我小聲的說:“你把書都推到我兒了,你自己看得見么?”“看得見看得見,快聽課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時,我的心中流露出一道暖流。
她還有一種舍自己顧他人的一種好習慣,又一次,我又拜托了她。有一次上美術課,老師讓帶
蠟筆,沒帶的罰站一節課,我忘了帶,她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我,我混過去了,而她,卻因幫助我被老師發站了一節課。我好傷心!下課了,我第一個沖出教室,去找我的好朋友去了,我說:“對不起,讓你為我受罰!”“沒事,我自愿的”當聽到這句話時,又一股暖流,流過了全身。
這就是我樂與助人的好朋友,你們喜歡她么?
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