“叮鈴鈴”上課啦！老師神秘兮兮地走進教室，“昂首挺胸”地宣布道：“今天，我們要默寫第七課，情大家準備好默寫本！”嘿！老師真會挪用時間，這節(jié)可是作文課，卻要默寫？

　　我?guī)е苫竽贸霰咀訙蕚淠瑢懀蠋熡终f道：“我要請四位同學到臺前來報詞語......”老師的話還沒說完，同學們爭先恐后地舉起手，生怕落后。老師又補充道：“我看誰的手舉得高！”同學們一聽都紛紛站起來，有的人恨不得站到桌子，我也不甘落后，把手舉得高高的。

　　“呂品一、姚嘉盛、岳埮洋、最后一位，好！金雨萱！”老師激動地說！他們幾個人得意洋洋地走上講臺，可事情發(fā)生了改變，誰也沒有料及到老師要讓他們用“聾啞人”的手語表達，一聽這話剛才還神氣活現(xiàn)的“幸運者”現(xiàn)在各個都傻了眼。

　　第一個詞語開始報了，只見呂品一靜靜地坐在地上，像是在修身養(yǎng)氣，哎！這個詞到底是什么呀？我絞盡腦汁，拼命地在腦中搜索著，可怎么想也想不到，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。老師終于公布答案了：恢復?！斑恕蔽倚睦锏倪@ 石頭終于落地了。

　　輪到姚嘉盛來了，他是我們班表演欲最強的人，我們都用看好戲地目光看著他，姚嘉盛尷尬地笑了笑，開始表演，他左思右想了好一會兒，他將手伸向金雨萱，很想抓住她可又不碰她，身體還向后仰，同學們哈哈大笑?！耙酪啦簧帷蓖蝗贿@個詞語從我的腦海里蹦出來......

　　接下來的幾位同學，表演得詞語我們也都百思不得其解，看來這次我們這次默寫要全軍覆沒了。

　　這次默寫真特殊，還讓同學們體驗了當“聾啞人”的感覺！