星期五下午的活動(dòng)課上，我們開展了一個(gè)有趣的體驗(yàn)活動(dòng)——“盲人”寫字。

　　老師發(fā)下一張紙，叫我們用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，然后把紙對折兩次，分成四個(gè)方塊，每個(gè)方塊上默兩個(gè)詞語。我照老師的話一一做了起來。

　　我的“盲人”生活開始了。蒙上眼睛的我看什么東西都是黑漆漆的，很不適應(yīng)。我首先要摸到自己的筆，可筆好像存心和我作對，我摸了許多次都沒找到，不由想到：摸個(gè)筆都這么困難，默寫詞語應(yīng)該比摸筆要難得多了吧。看來做個(gè)盲人還真的挺不容易的呀。我一邊想一邊繼續(xù)尋找我的筆，費(fèi)了九牛二虎之力才摸到我的筆。這時(shí)，老師開始報(bào)詞語了，只聽她大聲報(bào)道：“左顧右盼”。我連忙摸索著折痕的位置，當(dāng)我摸到紙上凹凸的地方時(shí)，心想：應(yīng)該就在這了。于是我就不管三七二十一，急急忙忙在這里寫了下來。可我又感覺不對勁，筆寫在紙上滑滑的，我連忙一摸，呀，原來我把筆拿反了，怪不得寫不出字來。我心急火燎地把筆調(diào)個(gè)頭，就埋頭寫了起來，也不管折痕在哪，只要在紙上就行！

　　就這樣，老師報(bào)一個(gè)，我胡亂寫一個(gè)，也不知過了多久，老師總算把8個(gè)詞語報(bào)完了，我長長地舒了一口氣。一想到自己可以重見光明，我就非常的激動(dòng)，因?yàn)槲铱刹灰?dāng)什么盲人了。當(dāng)我迫不及待摘下紅領(lǐng)巾，看我寫的字時(shí)，驚呆了，這些字有的歪歪扭扭，像正在蠕動(dòng)的蚯蚓；有的七上八下，像喝了酒的醉漢；有的還重疊在了一起，像久別重逢的老朋友……根本不知道在寫什么，我不禁難為情地捂著嘴笑了起來。

　　這次“盲人”寫字的體驗(yàn)活動(dòng)，不僅讓我感受到身為盲人的不容易，而且讓我明白了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。