生命是指一種“東西”的存在，同時(shí)，也是人類對(duì)生命現(xiàn)象存在的詮釋。就像光能在詮釋光現(xiàn)象或聲能在詮釋聲現(xiàn)象，是一樣的道理。下面是小編為你帶來的一個(gè)熱愛生命的人四年級(jí)作文，歡迎閱讀。

　　篇一：一個(gè)熱愛生命的人

　　鄰居的老爺爺是個(gè)殘疾人，他的雙手被車禍無情地奪去了，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志活著，絲毫沒有服輸?shù)木瘛Ｒ驗(yàn)槔蠣敔斒且粋€(gè)熱愛生命的人。

　　春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，鳥語花香，蝴蝶像一位舞蹈家一樣翩翩起舞，老爺爺坐在輪椅上欣賞著這美景。許久，他回到家里，用口叼起畫夾輕輕地放在地上，左腳按在畫板上，右腳夾起筆，在潔白的紙上靈活地畫起來，很快，一副栩栩如生的杰作就畫好了，畫上的花五彩繽紛，像一把大花傘，蝴蝶在五顏六色的花上快樂的飛舞著，小草探出了頭，猶如一位害羞的小姑娘，畫中的情景宛如真的一樣，如果你看了，贊賞的詞一定會(huì)從你的嘴里滔滔不絕地涌出來。時(shí)間一天天過去了，老爺爺不間斷地堅(jiān)持著。后來，他經(jīng)過不斷努力，開辦了一個(gè)屬于自己的畫展，展室里擺放了各種各樣，栩栩如生的畫，每一張畫都映照出老爺爺辛勤的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　從老爺爺身上告訴我這樣一個(gè)道理：無論你是否擁有健全的體魄，只要永不放棄，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要身殘志不殘，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。

　　篇二：一個(gè)熱愛生命的人——劉偉

　　我們身邊有很多熱愛生命的人，無臂鋼琴師劉偉就是其中一位。今天，我看了一段關(guān)于他的事跡介紹的視頻，我的心被深深震撼了。

　　在上小學(xué)期間，他特別喜歡踢足球，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。劉偉最喜歡的球隊(duì)是巴西隊(duì)，可是，美好的愿望很快就破滅了。有一次，他與三個(gè)小伙伴玩捉迷藏時(shí)10萬伏的電壓擊中，失去了雙臂。

　　在以后的日子里，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)。半年時(shí)間學(xué)會(huì)了生活自理，幾乎用手做的事情，劉偉用腳都能完成。12歲開始學(xué)游泳。他每天都要在游泳館里練習(xí)，聽教練說：“正常人是要用四肢來游泳的，可是幾乎沒有人用兩肢游泳，并且創(chuàng)造奇跡。”但是劉偉就非常了不起，他沉到水底又頑強(qiáng)地鉆上來，沉到水底又頑強(qiáng)地鉆上來。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練。兩年后，他獲得了兩枚全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽金牌，一枚銀牌。下一個(gè)目標(biāo)是沖擊2008年殘奧會(huì)金牌。

　　可是災(zāi)難再次降臨到這個(gè)不幸的小伙子身上。他被醫(yī)院檢查得了過敏性紫癜，他不能再做劇烈運(yùn)動(dòng)了，由于小時(shí)候被高壓電線電到過，雙腎出血，總不能連命都不要了吧。他必須放棄游泳。

　　后來，他又選擇了音樂。他去一所私立音樂學(xué)院求學(xué)，院長見了他冷冷地說：“你來我們的學(xué)校，只會(huì)影響我們的校容!”劉偉平靜地說：“謝謝你對(duì)我的歧視，我會(huì)做給你看的。”

　　為了鼓勵(lì)他，媽媽借錢買了一架鋼琴。于是，他開始練習(xí)了。他剛剛接觸鋼琴就遇到了兩個(gè)難題，腳拇趾太寬，經(jīng)常會(huì)帶鍵;同時(shí)，腳趾分不開，每只腳只能用3個(gè)腳趾來彈。他每天在鋼琴架旁邊都要坐上7個(gè)小時(shí)，他的腿都快要抬不起來了，腳趾頭也磨出了血泡。一年后，劉偉用腳彈琴的水平達(dá)到正常人用手彈鋼琴7級(jí)水平。2011年元月，他在維也納金色大廳演出獲得了外國人的贊嘆。因此，他成了2011年度感動(dòng)中國十大人物之一。

　　功夫不負(fù)有心人，只要肯付出就會(huì)有收獲。我們要學(xué)習(xí)劉偉生命不息、奮斗不止的精神，用有限的生命創(chuàng)造無限的人生價(jià)值。