秋天故事作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的秋天故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天故事作文1

　　秋風拂過我的指間，穿過萬千枝葉，吹起無限悵惘。在這夢幻的夕陽下，一切顯得那么不真實。

　　我曾經站在教室，獨自品味心中的苦和秋的悲涼。站在這里，一個人，就能看清整個臟亂不堪的教室。我不知所措地握著掃把，看見了地面上映出的自己落寂的影子。原來，對于新的學校、新的生活，我是那么迷茫和緊張。這時，一雙手接過我手中的工具，轉過頭，一種輕的如春天的云又熟悉的令我心碎的微笑，它本身完全屬于我昔日的朋友玢兒，她，陪我走過了五年的路，但此時，你的面龐，那灼灼的目光，那溫暖的手，觸動著我的心弦......

　　你，幾乎完成了我接下來所有的”工作“。我們同在路邊開滿桂花的小路上走著，我一生都忘不了我那一刻的心情。我自己都不愿相信，竟會為如此一件小事而感激不盡，可那種差點讓我潸然淚下的感覺又確確實實存在過。那天，與今日同樣美妙的金色晚霞，在你我之間劃下一道柔光。我多么想用手穿過觸不到的光線，跨過我們之間靜默的橫溝，牽著你的手，和你多說上幾句話，暫時挽留住這份珍貴的友情。但是我們沒有，最終我們在岔路口向相反方向走去。

　　不過在這之后，因為心中對你那份看似微不足道卻又十分特殊的情感，我嘗試著與你交流，與你成為朋友。盡管一開始覺得別扭，但之后我還是成功了。也許你怎么都沒有想到，那么多的絮語和所有事情，都只想表達一句難以言說的”謝謝“。終于，我期盼已久的那一天到來了，黑板上”值日生“三個字后寫著你的名字。我像當初一樣從你手中拿走清潔工具，這樣想著：從此，我就不欠你的情了......

　　那天以后的事情出乎我的意料。我們還會一起說話，但時間明顯比以前減少了。我們也很少主動找對方一起做事，而對于我，你的臉似乎也沒有從前那么親切了。我忽然想起那兩天心中涌起的感覺，不禁有一絲傷感。或許，只是我自己的一廂情愿，那份情誼只是我的錯覺，它是如此脆弱，如此模糊，如此不堪一擊。你，完全可以處于善良的本心來幫助我，而不分是友人還是陌路。這點，其實我早該考慮到。

　　真的這樣嗎?這段友誼就要這樣結束了嗎?但也許，它根本沒有存在過。

　　淡紅的余暉在天際泛起，漸漸籠罩了整個校園。這一切之景，如同一場夢，我不知道它的真實意義所在，但它一定會承載我們的淚水。青春，就是這樣，后悔、懷念、快樂、友誼......當我們將這些詞語的含義一個個看透時，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己變成了另一個人，是的，我們就是在這樣的淚水聚成的河流中成長著。看著昨夜被雨水打下，樹上所剩無幾的桂花，遍地的黃金，一粒粒被人踩過，就如我們少年的心一樣遍體鱗傷。桂花啊桂花，你終將凋謝作泥化塵，何必還要綻開呢?那些所謂的朋友，何必在我的生命中做一段插曲?

　　滿枝繁華，如那美好的蹉跎歲月，無言，只是那最后一點余下的清香在冰冷的空氣中彌漫開來......過去的一個季節(jié)，也在我記憶中浮出又慢慢沉淀，只剩心中的一部分還有些微微顫抖。想到這里頓悟，原來，這世上沒有永恒的友情，可是相逢于相失，重復了一次又一次，世為遷流。而每一次輪回，我們無足輕重的感情變化，又將注定怎樣不同的結局?是它們組成了我們生命中一點一滴的溫暖;是因為零碎而重要的它們，令我們牽腸掛肚;正因如此，哪怕這一切都是假的，是場大夢，我們也不愿放棄，我們也要生活下去!

　　這時候，我才感到深秋里、寒風中的一絲溫度……

秋天故事作文2

　　七月秋風漸漸涼，“自古逢秋悲寂寥”，又是農歷“七月半”，回家祭祖，沒事，坐在燈下看一本《唐詩選》，屋外，傳來一種聲音，起初，是漸漸瀝瀝的輕微聲，樹木的蕭颯聲，忽然是萬馬奔騰，又有澎湃的響聲，好像波濤在夜晚洶涌……此情此境，幾年前朋友講的那個發(fā)生在桂方踺為郡漢陽縣的故事又浮現(xiàn)在腦際。

　　星散著的一寨蘭姓村民，坐落在偏遠落后的大巴山深處，兩岸青山相對出，一條小徑內外牽。隔山能講話，走路要半天。兩山懸?guī)r中的那條用炸藥硬炸出的棧道就是去東面縣城惟一通道，因此地方人們稱之“一線天”。農歷“七月半”，天氣晴朗，村人們祭祖燒紙錢，煙成祥兆裊裊上升……默默祈禱：“諸事順利……”禮畢，心中塌實了好多，站起身來，翹首東望，就要圓的月皎潔地嵌在山嘴，給人以無限聯(lián)想。

　　教育局出臺了教師提拔進城考試的文件，優(yōu)秀一年加0.7分，國家級（輔導）獎加4分，省級（輔導）獎加3分……

　　村有一名叫蘭錦程的老師，聽到教師提拔進城考試消息，他整整七個晚上一個星期沒睡好……他在另一僻遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了近二十年，通過自己堅韌不拔的意志力，自學獲得了專科文憑和本科文憑，又連續(xù)好幾年優(yōu)秀，又輔導學生近年獲得省級獎，是教導主任。蘭老師自幼聰明過人，老師給取了個前程錦繡的名字。但家庭非常貧窮，本來他學習在初中時很優(yōu)異，還獲得過英語初中組奧林匹克省賽區(qū)獎。鑒于經濟情況，又無關系，想上大學的他無緣于高中，盡管當時縣一中全免學費，結果還是以全縣第二名進入師范。

　　“希望本無所謂有無所謂無。”……

　　耕耘講壇，年近不惑，。蘭老師看到進城考試的文件，想：“既然有這樣的機會，何不去考一考，為兒子創(chuàng)造一個環(huán)境……”。“身老滄州，心在天山”嘛！“復習去考一考，考上便于兒子讀高中，他的學習不是在全校第一嗎？讀師范今后前途渺茫。大學夢讓他來為這家人圓吧，兒子已經讀初一……”年齡比他大的妻子說。

　　那年“七月半”，天氣晴朗，夜晚，一線天上欲圓的月亮瀉下明亮的光輝。

　　蘭老師去找外地調來的鄉(xiāng)管教育的領導，領導說：“我鄉(xiāng)缺教師，下一年再說……”

　　又是“七月半”，第二天，天上只微微有絲絲白云，夜晚，一線天上月亮欲圓，兒子已經讀初二……蘭老師又去找鄉(xiāng)領導，還是說：“我鄉(xiāng)缺教師，下一年再說吧……”

　　蘭錦程老師又足足準備了一年……

　　“七月半”的第三天，……天上有云彩團團，夜晚，一線天上月亮欲圓，光線朦朧……蘭老師去找鄉(xiāng)管教育的領導，領導也還是說：“我鄉(xiāng)缺教師，再堅持一年吧……”

　　再到“七月半”第四天，天上烏云滾滾，夜晚，一線天上的月亮只偶爾透出絲絲光線，兒子考分全縣第二名，鄉(xiāng)黨委管教育的換屆，蘭老師去央求行伍出身的鄉(xiāng)管教育的新領導簽字考調進城，說：“我剛上任，你不是拆我的臺嗎？你考去了你的工作誰接替……以后再說……”蘭錦程老師木然……

　　此時，我正讀到李白的《聞王昌齡左遷龍標遙寄》“……我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”

　　又想起歐陽修的《秋聲賦》：唉！草木無情，一到秋天就飄落凋零。人是動物，是動物之中最聰明的。各種憂愁感觸他的心，各種事情勞累他的體形。憂愁勞累，一定要動搖他的精神。何況考慮他的能力做不到的事情，擔心他的智力不能辦成事，這就使他紅潤的面色變成衰老的模樣，烏黑的頭發(fā)變成花白。怎么能拿并非金石的體，想要和草木急高下？想想看，是誰把你殘害衰老，又何必怨恨這悲涼的秋聲呢？