秋風(fēng)_小學(xué)生五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的秋風(fēng)_小學(xué)生五年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
秋風(fēng)_小學(xué)生五年級(jí)作文1
在幾片落葉的陪伴下,一身金黃的秋姑娘準(zhǔn)時(shí)來到了人間,它把秋風(fēng)妹妹也一起帶來了。
秋風(fēng)見人間如此美麗,高興地鼓起嘴巴吹了起來。吹呀吹呀,吹得蘋果紅了臉蛋,吹得鴨梨換上了黃澄澄的秋裝,吹得枝頭的果實(shí)你擠我、我擠你,發(fā)出快樂的笑聲;吹呀吹呀,吹得葉子變成了美麗的蝴蝶,慢慢飄落;吹呀吹呀,吹開了菊花。菊花迎著秋風(fēng),綻開了嬌艷的花朵:黃的、白的、紫的姹紫嫣紅;吹呀吹呀,吹得農(nóng)民伯伯樂開花:今年是個(gè)豐收年!吹得人們笑開顏:今年的果子真甜!
深秋時(shí)節(jié),秋風(fēng)更忙了。它忙著教葉子跳舞呢!你看,葉子們一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)不停,一會(huì)兒舞姿輕盈,一會(huì)兒又跳來跳去葉子們?cè)谇镲L(fēng)中跳得多歡暢啊!
秋風(fēng)喜歡上了人間,但它馬上就要走了。它鼓起嘴巴,猛得一吹,向人間告別。葉子們又開始翩翩起舞!秋風(fēng)看見人們向它招手,它高興地對(duì)冬風(fēng)弟弟說:請(qǐng)你接好我的班!
秋風(fēng)_小學(xué)生五年級(jí)作文2
是誰(shuí)最先帶來了秋姑娘的親切問候?是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚?又是誰(shuí)將大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”?哦,原來是它,可愛的秋風(fēng).
秋風(fēng),悄悄地邁著步伐,來到了公園.給美麗的公園換上了金黃的衣裳,你瞧!大樹們金燦燦的葉子,在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著,好像在說:“秋風(fēng)姑娘,謝謝你的“新裝”!”那邊,楓樹的葉子全變紅了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一為姑娘羞紅了臉.在秋風(fēng)的呼喚下,公園里一片勃勃聲機(jī).
秋風(fēng),邁著柔和的步伐,來到最熱鬧的地方---農(nóng)家田野.田野上一片金燦燦的,那邊的高梁,在焦急的等待著,玉米“穿”著厚厚的衣服,很熱很熱,它很想盡快的脫下……這邊,沉甸甸的稻穗彎著腰,晃晃悠悠的,像在招呼農(nóng)民伯伯:“該收割啦!”農(nóng)民伯伯似呼聽到了莊稼們的呼喚聲,連忙跑過來,看見自己承包的田野里今年大豐收,心里都樂開了花.
啊!可愛的秋風(fēng),你給大地?fù)Q上了新裝,也給人們帶來了迷人的景色,更給人們帶來豐收的喜悅,我太喜歡你了!
秋風(fēng)_小學(xué)生五年級(jí)作文3
有一天,我和小伙伴在自家的院子里玩,忽然感到全身涼爽,我們互相瞅瞅,啊!原來是秋天的風(fēng)啊!感覺真是涼爽。
秋天的風(fēng)真厲害,把桃子吹粉了,把蘋果吹紅了,把梨吹黃了,也把樹葉吹黃了,更厲害的是把莊稼吹的飽飽的。
人們對(duì)秋天有很多種說法。有人說秋天的風(fēng)是一個(gè)貪吃的小女孩,你看!她帶來了很多好吃的,有蘋果、桃子、梨、香蕉、西瓜、哈密瓜、李子、櫻桃、西紅柿......
還有人說秋天的風(fēng)是一個(gè)畫家,她畫畫大樹,樹就跟著黃了。她畫畫樹上的果子,果子就全都變出來了。
秋天的風(fēng)帶給大家很多樂趣,她知道把什么果實(shí)放在什么樹上。把蘋果放在蘋果樹上、把櫻桃放在櫻桃樹上、桃子放在桃樹上、還有不接果實(shí)的樹,她就把所有的樹葉畫的格外漂亮。
美麗的秋風(fēng)讓我們感到一陣陣涼爽,一陣陣喜悅,我們高興,農(nóng)民伯伯也高興,小動(dòng)物們更高興,因?yàn)楣麑?shí)累累,好吃連連。我喜歡秋天的風(fēng),她把秋天變成一個(gè)多彩的世界。
秋風(fēng)_小學(xué)生五年級(jí)作文4
你見過秋風(fēng)嗎?
頑皮的秋風(fēng)像一個(gè)孩子,一會(huì)兒呼呼地笑著,一會(huì)飛快地跑著,開心極了!它把天空吹得藍(lán)藍(lán)的,把白云吹得這兒一團(tuán),那兒一團(tuán),還以為在變戲法呢!天空下的大雁們也往南方飛去,它們一會(huì)排成“一”字,一會(huì)排成“人”字,好像在說“秋風(fēng)來了,秋風(fēng)來了!”
孩子們也穿上了長(zhǎng)袖跟秋風(fēng)玩起了捉迷藏的游戲。咦?秋風(fēng)怎么不見了?遠(yuǎn)處成熟的稻子激起了一層層金黃的浪花,此起彼伏,秋風(fēng)一定躲在麥田里了。這是什么味道?只見紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨,咧開嘴的石榴……散發(fā)著一陣陣誘人的香味,秋天一定又跑到果園里了。快看快看,公園里的楓葉紅了,桂花黃了,菊花也開了,秋風(fēng)一定就在公園里。
看來,秋風(fēng)真是捉迷藏的高手呢!你覺得秋風(fēng)還會(huì)躲在那里呢?或許在……
點(diǎn)評(píng):小作者的觀察很全面,運(yùn)用擬人的修辭手法,寫出了秋天的景色,突出了秋天的特點(diǎn)。文章用問句開頭,給了讀者思考的空間,引人入勝,結(jié)尾以問句結(jié)束,欲言又止,又留給了讀者無限的想象空間。文章語(yǔ)言優(yōu)美,充滿童趣,把秋天當(dāng)作一個(gè)頑皮的孩子,從孩子的角度,通過視覺、嗅覺,給讀者展示了一幅天真爛漫的秋天的畫卷。
秋風(fēng)_小學(xué)生五年級(jí)作文5
秋天,萬(wàn)物入睡,世界凋零,窗外風(fēng)沙沙作響,葉子紛紛落葉,好像人已老,早晚都要出去看看似的。
秋季的風(fēng),吹走了夏季的“悶”,帶來了本來屬于秋季的清涼。秋季的風(fēng)可以讓人頭腦清醒,也可以讓身上塵埃飛向遠(yuǎn)方,更可能把我們的靈魂帶進(jìn)秋天。
秋季的落葉,帶走了年少的足跡,帶來了一處處感人的場(chǎng)面,因?yàn)槊恳黄淙~都是一個(gè)生命的結(jié)束,同時(shí)更是一個(gè)生命的開始。落葉在風(fēng)兒的懷抱中,不肯撒手,念念不舍的向大樹告別,感謝養(yǎng)育之恩。
又一陣秋風(fēng)刮過,池塘喧鬧起來那聲音好像在說:“明年我必與你相見。”
湖邊,鵝卵石鋪成的小路上,一棵棵柳樹,就是一首詩(shī)
湖中,蘆葦用盡了最后的力氣挺直了腰桿,搖曳的身軀,迎著秋的到來。
哦,我明白了,它們沒有消沉,更沒有哀傷,他們?cè)谇那尼j釀,在醞釀一個(gè)更燦爛、更美好的春天。
誰(shuí)也不知,秋已漸行漸遠(yuǎn),冬悄悄的探出了腦袋,望了望四周好像在說:“我來了”。
秋風(fēng)_小學(xué)生五年級(jí)作文6
秋天來了,秋天來了,秋天像個(gè)活潑的小姑娘,跑著跳著像田野里、園子里、校園里奔去,每到一處地方它都會(huì)留下特殊的標(biāo)記。
秋風(fēng)總是跟在小姑娘身后,他把樹葉吹黃了,吹落了,他把小草吹哭了,他把田野里的莊稼吹成熟了,秋風(fēng)吹著氣兒,滿臉笑盈盈的。
秋風(fēng)吹來了,農(nóng)民伯伯臉上的笑容現(xiàn)了;秋風(fēng)吹來了,小朋友臉上的喜悅甜美了;秋風(fēng)啊,吹來了人們的笑啊。
你看啊,秋日的蝴蝶,你看他們嘆息著離別;你聽啊,秋日的落葉,你看他們紛紛落下;你聞啊,秋日的花蕊漸漸不再甜香,它們慢慢謝了。
秋風(fēng)有時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)雪來作客。秋風(fēng)是開心的,可人們卻糟了,上班的人不方便,上學(xué)的人也不方便,走到哪兒都要打把傘,遇上風(fēng)更是了不得,弄不好還會(huì)把傘吹跑了。
秋來了,秋姑娘也察覺到了,對(duì)著秋風(fēng)嘆了口氣說:“唉,我們好不容易出來一次,看來又要回去了,算了,走吧,我們一起去迎一下冬哥哥。”說著秋姑娘又跑著跳著離去了,秋風(fēng)也跟著走了。
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