秋風(fēng)十里作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的秋風(fēng)十里作文，歡迎大家分享。
秋風(fēng)十里作文1
醉人的秋風(fēng)拂過(guò)十里小鎮(zhèn)，攜來(lái)麥子的香氣，天空湛藍(lán)透亮，白云纖塵不染，歷經(jīng)春夏的洗禮，整個(gè)小鎮(zhèn)秋意漸濃。田野遍地一片金黃，到處是豐收的喜人景象，我便沉浸在這“春華秋實(shí)”之中。
秋天，是一首唱不老的歌，日出點(diǎn)亮小鎮(zhèn)的每一個(gè)白天，日落拉下小鎮(zhèn)的每一個(gè)夜幕。小鎮(zhèn)的人們，將每一個(gè)秋天的日子都寫(xiě)進(jìn)歌里，譜寫(xiě)出幸福的曲調(diào)。小鎮(zhèn)的一切都是那么美麗，那么迷人！小鎮(zhèn)依山傍水，民風(fēng)淳樸。柔柔的秋風(fēng)吹來(lái)，莊稼和瓜果都豐收了，香氣四溢。小鎮(zhèn)上的人們每天都忙忙碌碌的，他們?cè)谙硎苤笞匀坏酿佡?zèng)，同時(shí)也懂得知足，懂得感恩。秋天，給小鎮(zhèn)帶來(lái)斑斕色彩，遠(yuǎn)望水光山色，享受小鎮(zhèn)生活的恬靜、悠閑。
這已經(jīng)是我回來(lái)的第五個(gè)秋天，大學(xué)畢業(yè)后，為了追求我的青春夢(mèng)想，為了追求前途無(wú)量，我一個(gè)人在外面闖蕩。我如浮萍一般飄來(lái)飄去，風(fēng)里來(lái)雨里去，不停的奔波。人在異地他鄉(xiāng)，難免思念故鄉(xiāng)，我常常想念家鄉(xiāng)，想念那里質(zhì)樸的人們，秀麗的景色。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我想念家中的父母，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我想念家門(mén)口的那顆老榆樹(shù)，家鄉(xiāng)在我的記憶里色彩越來(lái)越鮮明。于是，我回到了小鎮(zhèn)，回到生我養(yǎng)我的這片土地，報(bào)答她的養(yǎng)育之情。
小鎮(zhèn)雖然沒(méi)有大城市的繁華，卻有著最淳樸，最可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親們，他們?nèi)粘龆鳎章涠ⅰＮ颐刻於己秃⒆觽冊(cè)谝黄鹁幙椢磥?lái)的夢(mèng)，教會(huì)她們?nèi)绾稳ワw翔。我在三尺講臺(tái)上綻放著我的青春色彩，放飛我最初的夢(mèng)想。閑暇時(shí)，我在晨起的朝暮中，我在朦朧的夜色里，我在這小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，獨(dú)自哼唱著無(wú)人問(wèn)津的老歌。每每走在小鎮(zhèn)的'路上，尋覓過(guò)往歲月的蹤跡，沒(méi)有城市的喧囂，有的是那份來(lái)自?xún)?nèi)心深處的平靜。
小鎮(zhèn)南面的山坡上有一片紅葉林，每年秋天我都會(huì)去抽空走走，今年亦是如此。暖暖的秋風(fēng)輕搖，片片紅葉離開(kāi)枝頭，從容而輕盈，飄過(guò)我肩頭，悠悠的落在地上。葉子從青澀到怒放如火，從盛極到衰落，在歲月的長(zhǎng)河中沉淀，洗盡人世的繁華。我想，紅葉如人，人如紅葉，縱使天涯海角，也依然癡心不改的踏上故土，像這紅葉般，終將落葉歸根。
秋風(fēng)十里作文2
陣陣秋風(fēng)吹十里，秋風(fēng)十里皆不如你——題記
當(dāng)一陣風(fēng)揚(yáng)起，吹起了落葉和我的思念，也讓讓對(duì)面看著風(fēng)景的我，捕捉到那些溫暖的回憶，期待與你下一次久別重逢。
三年前，我們來(lái)自不同的地方，一張張?zhí)煺娴男δ槪鼓戳耸謩?dòng)容，把我們聚在一起，于是我們就有了一個(gè)共同的身份——XX班的一員。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，把一班之長(zhǎng)的重任交給了我，我很認(rèn)真地做班級(jí)工作，盡自己的責(zé)任，生怕辜負(fù)了您的信任。可是我的家長(zhǎng)不同意，怕影響我的學(xué)習(xí)，我不得不向您辭去了職位，做一個(gè)課代表。
起初，班上紀(jì)律很不好，您很著急，把所有的班干部都召集在一起開(kāi)會(huì)，對(duì)我們說(shuō)：只有紀(jì)律好了，老師才會(huì)高高興興地來(lái)我們班上上課，才能保證一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而不是用大量的時(shí)間來(lái)維持紀(jì)律，管好整個(gè)班，成績(jī)才能提升，收益的不僅僅是我，也是你們，班上的每個(gè)人！大家聽(tīng)了，都表示認(rèn)同，我看見(jiàn)紀(jì)律好的時(shí)候，您會(huì)特別開(kāi)心
每天您都會(huì)抽空來(lái)視察紀(jì)律，有些同總會(huì)誤解您，他們認(rèn)為您是來(lái)監(jiān)視我們的，可我身為您那一科的課代表，我知道您作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師已經(jīng)很辛苦了，更何況還兼任我們班的班主任，工作量可想而知。
您常說(shuō)班級(jí)就是我們的家，要像在家里一樣，愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。每每我們拿到流動(dòng)紅旗，您會(huì)開(kāi)心的像個(gè)孩子，也會(huì)告訴我們要再接再厲。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，替我們挨學(xué)校批評(píng)的總是您，您著急，所以眼力地批評(píng)我們，我能理解。
我還深深地記得那一次，您上課第一次用了擴(kuò)音器，大家都有些不可思議，不敢相信自己的眼睛。下課后，大家議論紛紛，有的同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)，您的樣子很可愛(ài)。當(dāng)我送作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)旁邊老師交談，周老師還真用心，嗓子啞了，還堅(jiān)持上課。我放好作業(yè)本，跑出了辦公室，淚一瞬間決堤了，我不停擦著淚。覺(jué)得您的身影越發(fā)高大
老師，明天就是教師節(jié)，愿這秋風(fēng)能將我的祝愿帶給您，祝您：教師節(jié)快樂(lè)！
讓我怎樣感謝您，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。——后記
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