小學(xué)生作文生活的啟示
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文生活的啟示,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文生活的啟示1
歲月荏苒,白駒過隙,流年在指尖匆匆滑落。我靜坐在這如塵的流年里,懷緬過往,感悟生活。
——題記
生活,使我歡喜。面朝大海,那洶涌如潮的波浪,似一個個跳躍的音符,有節(jié)奏地拍打著沙灘,似一首輕盈歡快地歌曲,敲打進我的心窩,讓我變得溫暖。在沙灘上奔跑著,海風(fēng)一陣陣拂過臉頰,心情,是從未有過的舒暢與歡快。
生活,使我憤怒。面對朋友的責(zé)怪與質(zhì)問,不禁氣惱。她人又有什么資格責(zé)怪于我,我不過是做了隨心想做的事,為什么要遭到別人的譴責(zé)?可,生活就是這樣,不論你多么氣憤,也止不住別人對你的偏見。
生活,使我哀傷。抬頭望著一望無際的天空,不知是淚水還是雨水朦朧了我的視線?遠處的霓虹燈亮了,燈光刺進雙眼,它是那么璀璨耀眼。四周萬般寂靜,只有月光傾灑大地的聲音,是那么皎潔無暇,而又清冽孤寂。仿佛襯托著我的哀傷。
生活,使我快樂。望著眼前的花海,姹紫嫣紅。牡丹,姿態(tài)優(yōu)美,榮華富貴,如‘玉笑珠香冠絕群芳’;水仙,雅致清麗,清冽孤傲,仿若空谷幽蘭。旁邊,屹立著一顆參天大樹,樹上是那清新淡雅的梨花,輕風(fēng)揚起,漫天的梨花輕飄飄的灑落下,美輪美奐。綻放的花朵兒,競相怒放,在風(fēng)中鋪灑著屬于自己的光彩。迷人的芬芳,醉人的氣息洋溢心間。
生活,是由一幅幅多姿多彩的畫面組成的,這其中有喜,有怒,有哀,有樂。不管那些好的還是不好的,生活總還是要過,它讓我們用淡然的心態(tài)看待紅塵萬物,用心靈感受生活的每一個細節(jié),讓陽光充滿心田。
生活如琴,讓輕松的夢幻曲在我們的指尖滑落,在我們的手中,譜寫一首首攝人心魂的曲調(diào)。
小學(xué)生作文生活的啟示2
在生活中,我們最需要的品格就是堅強,毅力。擁有堅強的品格就能跨過困難,越過荊刺。給充滿坎坷的人生留下光輝和榮耀,讓成功永遠陪伴在我們身邊。
一個小女孩,家離學(xué)校很遠,要走幾里路。一天,在去學(xué)校的路上,小女孩腳一滑,不小心跌進了一個四十多米深的大坑里。小女孩昏迷了一天,清醒過來后,覺得只有靠自己爬出去,才能生存下來。于是她就日夜不停的攀爬,餓了,咬根小樹枝鼓勁,渴了,吮吸樹葉上的露水。用小樹枝當(dāng)工具一步一步往上爬,爬上去摔下來,又爬。不怕失敗,不怕困難,經(jīng)過七天七夜的掙扎和努力,終于爬了上來,回到了家,讓家人十分驚喜。
這個小女孩不是靠堅強的毅力成功脫險的嗎?這種品格是平時練就的,而不是臨時發(fā)揮的。一個嬌里嬌氣,好吃懶做的孩子在這種萬分危險的情況下,不活活俄才怪呢。所以現(xiàn)在我們真是太幸福了,一個個都是“小公主”“小皇帝”,一點都堅強的品格也沒有,遇到困難,如何能跨過去呢?遇到荊刺,又如何能越過去呢?
小學(xué)生作文生活的啟示3
當(dāng)電燈出現(xiàn)的時候,蠟燭、煤油不再點亮;當(dāng)紙出現(xiàn)的時候,人們不再用竹筒和綢子。每一次改變和創(chuàng)造,都影響著我們。
前幾天,我去學(xué)校,我們班里有位同學(xué)買了一雙五百多元的籃球鞋,看起來很漂亮,所以我也想讓爸爸給我買一雙。爸爸說:“我們上網(wǎng)買,上網(wǎng)買不僅便宜,而且保真。”爸爸在淘寶網(wǎng)上找到企業(yè)店里的同樣的鞋,發(fā)現(xiàn)只要二百多元錢,銷量上萬,評價高。
第二天一早,鞋就到了。鞋看起來很好,而且商家還送了個小禮物。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上購物如今成為了許多人的喜好。大家喜歡網(wǎng)購不僅是因為便宜、高速,還是因為款式多樣、足不出戶。最重要的原因還是因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達和服務(wù)業(yè)的高速發(fā)展。
我想,在不久的將來,商店將會被淘汰。因為網(wǎng)購是一種創(chuàng)新,是對于普通商店的突破。這種高體驗,低消費的模式將會受到更多人的喜愛。
從這次網(wǎng)購中,我得到啟示:我們對事物的新奇和獨特的眼光都算是一種創(chuàng)新。創(chuàng)新就在我們身邊,從以前的“制造”到現(xiàn)在的“智造”。創(chuàng)新就在我們身邊,每一創(chuàng)新都影響著我們。生活中大的創(chuàng)新,如“微信”影響著我們生活方式。小的創(chuàng)新使我得到不同的體驗。
創(chuàng)造就在身邊,創(chuàng)造改變生活。
小學(xué)生作文生活的啟示4
“1、2、3……欠我31個了。”我撿起掉落在地上的毽子,對同學(xué)說到。每當(dāng)我玩起這個游戲,就會想起當(dāng)年我練習(xí)踢毽子的那些事……
“哎呀,我怎么總是踢不好!”我又滿腹牢騷向媽媽抱怨著。可是,媽媽輕松地微微一笑,溫柔地說:“孩子,做任何事都要有耐心,踢毽子不是一天能學(xué)會的,而是應(yīng)該日積月累,慢慢進步的。”我似懂非懂木木地點了點頭。
第二天,我又拿起了毽子開始練習(xí)。“一、二,哎呀呀,煩死我了,怎么還是兩個!?”我生氣地跺了跺腳,準(zhǔn)備不練了。可是,媽媽又?jǐn)r著我,說:“孩子,踢兩個又怎么樣了?”我氣呼呼地說:“都踢了兩天了,可是還只能踢兩個,我不練了!”但媽媽依舊溫和地對我說:“雖然只是踢了兩個,可是你有沒有發(fā)現(xiàn),你的動作比昨天標(biāo)準(zhǔn)多了,一個人如果能從每件事中吸取教訓(xùn)和積累經(jīng)驗,就能不斷地進步”我若有所悟地點了點頭。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,如今我已經(jīng)五年級了。自然我的踢毽子水平也穩(wěn)居全班之首了。回頭想想母親說得話,我悟出了一個道理:既然不能像雄鷹一樣一飛沖天,那就像蝸牛一樣步步為贏;既然不能像瀑布一樣一瀉千里,那就像溪流一樣潺潺流水。只要堅持,只要勤奮,一切皆有可能!
小學(xué)生作文生活的啟示5
我的爺爺是一個中學(xué)的,退休老校長。爺爺在學(xué)習(xí),生活上,給了我很大的幫助,是他,讓我明白,有些事情只要用心原來這么簡單。
去年暑假爸爸媽媽都上班,也特地的從老家來照顧我,這一天,我寫完生字之后給爺檢查,爺爺一看說我:“你字寫的太亂了,看完了之后,我的頭好疼”,并夸張的做出頭痛的,痛苦的樣子,我聽了之后感到十分自責(zé)說爺爺對不起我下次一定好好寫字,不會再讓你得病了,第二天,我寫字十分認(rèn)真一筆一劃的寫,爺爺,看完之后,欣慰的點點頭笑著說:“你每天要是這么寫字,看見你寫出這么好的字,我的頭痛的毛病好多了。”在爺爺?shù)墓膭钕拢颐恳淮螌懽侄加写蠓冗M步。
爺爺不僅在學(xué)習(xí)上幫助我,鼓勵著我,在生活中也有時時時刻刻關(guān)心著我。有一天下午公園里人很少也就教我騎自行車也說你的前面騎,我在后邊扶著車保護著你。用雙手扶住車把用身體控制好平衡才不會摔倒。剛開始的時候我總是控制不好平衡,一會兒向左倒過去,一會兒向右倒過去,爺爺每次都能及時的把我抱住。不一會兒爺爺已經(jīng)累的滿頭大汗了,想到爺爺已經(jīng)快七十的人了我心里真的有些心疼爺爺就說:“爺爺你太累了不如我們還是不練了吧。"爺爺笑著說沒事的,我們休息一會兒再接著練,無論什么事情都要貴在堅持,不能半途而廢。經(jīng)過了幾次練習(xí)已經(jīng)掌握了騎車的技巧。漸漸,在爺爺?shù)膸椭拢野底愿锌骸膀T行原來么簡單。"
簡單的背后,是一筆畫的,用心書寫。是爺爺在身后的雙手緊握。寫字,騎車如此。生活亦如此,只要用心,原來這么簡單。
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